Зачётная ролевая игра «Дни риторики»

Данная игра является дидактической, построена на принципе разыгрывания ролей. Её цель - применить на практике знания, полученные на лекциях, и реализовать некоторые умения, приобретённые на практических занятиях. Главными достоинствами являются соревновательность, динамизм, коллективность, сотрудничество, проблемность, занимательность. Дополнительный стимул – зачёт по результатам игры.

Структура игры

В игре под руководством преподавателя участвуют две - три учебные группы (от 40 до 75 человек). На схеме приведена структуpa игры.

Главный консультант

критик

менеджер

помощник менеджера

руководитель группы экспертов

организаторы (ведущие) игровых дней

ответственный за рекламу и информацию

эксперты, счетчик-хронометрист

группа первого дня

группа второго дня

группа третьего дня

группа четвертого дня

Подготовка игры

Подготовительный этап занимает не менее двух месяцев, так как прежде чем проводить игру, необходимо распределить роли, разработать сценарий всей игры и каждого игрового дня, подготовить речи, продумать и осуществить литературно-музыкальное и художественное оформление, подготовить реквизит, провести рекламную кампанию.

Прежде всего преподаватель объясняет цели и задачи игры, организует выборы менеджера и помощника менеджера, определяет с ними примерный сценарий игры и в дальнейшем выступает в роли главного консультанта.

Менеджер и его помощник путём опроса находят критика и руководителя экспертной группы, который формирует свою группу из 6 экспертов и одного счётчика-хронометриста.

Менеджер и его помощник находят руководителей (ведущих) игровых дней, количество и тематика игровых дней соответствуют примерному сценарию игры. Например, исходя из опыта проведения «Дней риторики», можно рекомендовать 4 игровых дня, посвящённых следующим видам красноречия: академическому, политическому, судебному и социально-бытовому.

Менеджер определяет, сколько человек может включать группа, разделив количество всех участников на 4 (в данном случае), при этом он должен учесть, что группа экспертов уже выделена.

Каждый участник обязан исполнить две роли: речевую и неречевую. К речевым ролям относятся: речи, доклады, выступления критиков и экспертов, различные выступления игроков во всевозможных ролях (журналистов, агитаторов, свидетелей, комментаторов и т.п.). Неречевые роли – оформитель, ответственный за техническое оснащение, артист, певец, танцор и т.п. За речевую засчитываются роли менеджера и помощника менеджера, организаторов (ведущих) игровых дней, счётчика-хронометриста, критика. Можно группу экспертов формировать таким образом, чтобы она же отвечала за информацию.

Желательно, чтобы игровой день представлял собой моноспектакль, объединённый одной темой. Так, академический день – это симпозиум на тему «Цивилизация планеты Глюк», политический – выборы президента, скажем, ассоциации свободных дворников, судебный – суд над Синей Бородой, а социально-бытовой – день рождения ослика Иа.

Для проведения игры следует предусмотреть возможность применения видеотехники, магнитофона и т.п.

Процесс игры

Игpa состоит из нескольких последовательных этапов.

Первый этап - подготовительный. Длится 1,5-2 месяца. Главный консультант (преподаватель) на консультациях объясняет правила игры, совместно со студентами выбирает менеджера и помощника менеджера, совместно с менеджером и помощником менеджера разрабатывает примерный сценарий. На подготовительном этапе распределяются роли, осуществляется вся предварительная работа.

Второй этап - игровой. Он занимает столько дней, сколько определили участники. Возможно объединение двух игровых дней в один -с перерывом в 15-20 минут после одного-полутора часов игры. Сценарий каждого дня определяется его организатором. После завершения тематической части каждого игрового дня выступают по очереди эксперты и дают сначала качественную оценку всем речевым ролям, а затем количественную. В течение 2-3 минут эксперт в соответствии со своими функциями отмечает достоинства и недостатки выступлений и затем выставляет каждому выступавшему с речевой ролью от 1 до 10 баллов. В первый день желательно высший балл определить в 8 или 9.

Третий этап - заключительный. Это этап подведения итогов.

Вначале выступает критик и даёт качественную оценку всей игре – её организации, качеству сценария, выступлению ораторов, художественной части. Затем руководитель группы экспертов сообщает результаты – имена лучших ораторов каждого игрового дня, абсолютного победителя среди ораторов, лучшую группу. Возможно и определение лучшего организатора игрового дня, лучшего артиста и т.п.

После совместного обсуждения результатов игры менеджер проводит награждение. С заключительным словом выступает главный консультант.

Во время работы экспертной комиссии при подведение итогов желательно предусмотреть проведение какого-нибудь конкурса, викторины и т.п. (чтобы заполнить вынужденную паузу) и победителя также поощрить, а автору и организатору конкурса зачесть его выступление как речевую роль.

Должностные инструкции