- •Министерство образования и науки рф
- •Психология делового общения
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Определение места дисциплины в структуре ооп впо
- •4. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Психология делового общения»
- •5. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Психология общения»
- •6. Образовательные технологии
- •9. Оценочные средства для промежуточного и итогового контроля освоения дисциплины
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Психология делового общения»
Бакалавр готов организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6); способен к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся (ПКСП).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать о научных подходах к феномену общения, о сущности различных типов делового общения;
уметь интерпретировать опыт профессиональной коммуникации в психолого-педагогических терминах;
владеть способами анализа поведения участников и динамики процесса делового общения.
5. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Психология общения»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 124 часа.
|
№ п/п |
Разделы и темы дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы |
Формы текущего контроля. Форма промежу-точного контроля. Форма итогового контроля | |||||
|
Лекция |
Л/З |
СРС | ||||||||
|
час |
балл |
час |
балл |
час |
балл | |||||
|
1. |
Теоретико-методологические основы современной психологии общения
|
ii |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
Вопросы для обсуждения на лаб. занятии (ОПК-6) |
|
2. |
Понятие и место общения в ряду других социально-психологических явлений |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Вопросы для обсуждения на лаб. занятии (ОПК-6) |
|
3. |
Динамика развития делового общения, его стадии |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Вопросы для обсуждения на лаб. занятии (ОПК-6) |
|
4. |
Барьеры в деловом общении |
|
|
|
|
6 |
|
4 |
|
Вопросы для обсуждения на лаб. занятии (ОПК-6) |
|
5. |
Виды делового общения |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ опыта проф коммуникации (ОПК-6) |
|
6. |
Межличностное деловое общение |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ опыта межл. коммуникации (ОПК-6) |
|
7. |
Вербальная коммуникация |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
|
Анализ типов обшения (ОПК-6) |
|
8. |
Невербальная коммуникация |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
|
Анализ опыта проф.коммуникации (ОПК-6) |
|
9. |
Социально-перцептивная сторона общения |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ межл.коммуникации (ОПК-6) |
|
10. |
Интерактивная сторона общения |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ межл.коммуникации (ОПК-6) |
|
11. |
Этика делового общения |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ опыта проф.общения (ОПК-6) |
|
12. |
Конфликты в деловом общении и их преодоление |
|
|
|
|
4 |
|
6 |
|
Анализ опыта проф.общения(ОПК-6) |
|
13. |
Проектная деятель-ность по оформлению собственного замысла тренинга проф. делового общения |
|
|
|
|
6 |
|
4 |
|
Предостав-ление собствен-ного проекта Развития общения (ОПК-8, ПСПК) |
|
|
Итого: |
|
|
|
|
56 |
|
68 |
|
|