- •Нормы современного русского литературного языка Пособие для самостоятельной работы
- •1. Орфоэпические и акцентологические нормы (нормы произношения и ударения)
- •Трудные случаи в системе норм произношения и ударения
- •1. Отметьте слова, в которых перед е произносится твердый согласный:
- •1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.
- •2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.
- •3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.
- •4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.
- •5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.
- •6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
- •7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.
- •1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:
- •2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:
- •3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:
- •4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:
- •5. Установите значение фразеологизма:
- •6. Установите значение слов:
- •7. Установите значение слов:
- •8. Установите значение слов:
- •9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.
- •3. ГрамматичесКиЕ нормы
- •3.1. Морфологические нормы
- •Трудные случаи употребления имен существительных
- •Трудные случаи употребления форм имени числительного
- •1. Распределите существительные (по родам) на четыре группы:
- •2. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
- •3. Выберите нужную форму прилагательного или глагола.
- •4. Распределите существительные по трем группам:
- •5. Поставьте существительные в скобках в форму множественного числа.
- •6. Замените цифровые обозначения словами.
- •7. Исправьте ошибки, связанные с употреблением имени числительного.
- •8. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением форм имени числительного. Исправьте их.
- •9. Найдите предложения, в которых нарушены морфологические нормы. Исправьте их.
- •1. Отметьте существительные женского рода:
- •Трудные случаи в системе норм управления
- •Употребление деепричастных оборотов
- •1. Поставьте сказуемое в нужной форме.
- •2. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в согласовании. Исправьте их.
- •3. Поставьте существительные в скобках в нужный падеж, используя, если это необходимо, нужные предлоги.
- •4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм управления.
- •6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением норм управления. Исправьте их.
- •7. Исправьте предложения с неправильно употребленными деепричастными оборотами. Дайте варианты исправленных предложений.
- •8. Найдите предложения, в которых нарушены синтаксические нормы. Исправьте их.
- •1. Отметьте предложения, в которых нарушены нормы согласования.
- •2. Отметьте словосочетания, в которых нарушены нормы управления:
- •3. Отметьте предложения, которые можно употребить с данными деепричастными оборотами.
- •4. Отметьте предложения, в которых деепричастные обороты использованы неправильно:
- •Итоговое упражнение по русской речевой культуре
- •Ключи к заданиям Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Лексические нормы
- •ГрамматичесКиЕ нормы Морфологические нормы
- •1. Отметьте существительные женского рода:
- •1. Отметьте предложения, в которых нарушены нормы согласования:
- •Содержание
- •Нормы современного русского литературного языка
- •План 2006 г., № 159, 161 Подписано в печать с оригинал-макета 25.03.03.
- •190031, СПб., Московский пр., 9.
Трудные случаи употребления форм имени числительного
Собирательные числительные (двое, трое, четверо и т.д.) используются для обозначения количества наряду с количественными числительными в следующих случаях:
1) с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое брюк, трое ножниц, четверо суток;
2) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое коллег, четверо студентов;
3) с личными местоимениями мы, вы, они: нас было двое.
Собирательные числительные не сочетаются:
1) с существительными женского рода (*трое подруг)
2) с существительными, обозначающими воинские и ученые звания (*двое генералов, *трое профессоров,*четверо доцентов).
3) с существительными, обозначающими названия животных (*двое котов)
Собирательное числительное оба сочетается с существительными мужского и среднего рода, обе – с существительными женского рода, и в косвенных падежах используются формы обеих, обеим, с обеими и т. д. Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа. Неправильно: сломались обои часы, правильно: сломались и те и другие часы.
У порядковых составных числительных склоняется только последнее слово, например, до две тысячи пятого года, к две тысячи пятому году и т. д.
Склонение количественных числительных
У количественных составных числительных склоняются все слова, входящие в их состав, например: с тысячей пятьюстами шестьюдесятью тремя.
|
Падежи |
Числительные | ||
|
500–900 |
200–400 |
50–80 | |
|
Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный |
пятьсот пятисот пятистам пятьсот пятьюстами о пятистах |
двести двухсот двумстам двести двумястами о двухстах |
пятьдесят пятидесяти пятидесяти пятьдесят пятьюдесятью о пятидесяти |
Числительные 40, 90, 100 во всех косвенных падежах, кроме винительного, который совпадает по форме с именительным, имеют одну форму: сорока, девяноста, ста. Числительные полтора и полтораста во всех косвенных падежах, кроме винительного, совпадающего по форме с именительным, имеют одну форму: полутора, полутораста.
Упражнения
1. Распределите существительные (по родам) на четыре группы:
1) женского рода
2) мужского рода
3) среднего рода
4) общего рода
бра, иваси, Гаити, жадина, виски, кольраби, Осло, протеже, барокко, кутюрье, амплуа, какаду, недотрога, эмбарго, тюль, меню, кашне, гризли, салями, пенальти, хинди, Сочи, ябеда, Килиманджаро, резюме, боа, невежда, конферансье, фламинго, Зимбабве, какао, визави, мозоль, крупье, портмоне, Миссисипи, толь, табу, коллега, забияка, кенгуру, фойе, кашпо, атташе, секретарь, жабо.
2. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
1. ООН принял… к рассмотрению документ. 2. Летом мы ездили на живописн… Капри. 3. Настоящ… "Боржоми" производится только в Грузии. 4. ПГУПС праздновал… юбилей. 5. Эта женщина – известн… кутюрье. 6. Перед нами расстилал..сь знаменит… Лимпопо. 7. ФРГ не принимал… участия в саммите. 8. Килиманджаро всегда привлекал… туристов. 9. Мы вышли на широк… авеню. 10. На даме был… накинут… пушист… боа. 11. Эта девушка – мо… протеже. 12. В нашей группе учатся студенты, приехавшие из далек… Марокко. 13. Он надел шерстян… кашне. 14. Маленьк… пони бегал по кругу. 15. СНГ образован… после распада СССР. 16. Попробуйте эт… французск… бренди. 17. По утрам я пью черн… кофе. 18. Сергей – мо… коллега. 19. Между нами был… заключен… пари. 20. По озеру плавал… белоснежн… лебедь. 21. Я отдал за этот сувенир последн… евро.