- •Нормы современного русского литературного языка Пособие для самостоятельной работы
- •1. Орфоэпические и акцентологические нормы (нормы произношения и ударения)
- •Трудные случаи в системе норм произношения и ударения
- •1. Отметьте слова, в которых перед е произносится твердый согласный:
- •1. Найдите плеоназмы и тавтологию в предложениях. Исправьте ошибки.
- •2. Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним.
- •3. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные со смешением паронимов. Исправьте их.
- •4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости слов.
- •5. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических единиц.
- •6. Замените выделенные заимствованные слова русскими синонимами. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
- •7. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.
- •1. Отметьте словосочетания, в которых наблюдается плеоназм:
- •2. Отметьте словосочетания, в которых допущены ошибки в результате смешения паронимов:
- •3. Отметьте словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость:
- •4. Отметьте номера единиц, являющихся фразеологизмами:
- •5. Установите значение фразеологизма:
- •6. Установите значение слов:
- •7. Установите значение слов:
- •8. Установите значение слов:
- •9. Отметьте номера предложений, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении.
- •3. ГрамматичесКиЕ нормы
- •3.1. Морфологические нормы
- •Трудные случаи употребления имен существительных
- •Трудные случаи употребления форм имени числительного
- •1. Распределите существительные (по родам) на четыре группы:
- •2. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
- •3. Выберите нужную форму прилагательного или глагола.
- •4. Распределите существительные по трем группам:
- •5. Поставьте существительные в скобках в форму множественного числа.
- •6. Замените цифровые обозначения словами.
- •7. Исправьте ошибки, связанные с употреблением имени числительного.
- •8. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением форм имени числительного. Исправьте их.
- •9. Найдите предложения, в которых нарушены морфологические нормы. Исправьте их.
- •1. Отметьте существительные женского рода:
- •Трудные случаи в системе норм управления
- •Употребление деепричастных оборотов
- •1. Поставьте сказуемое в нужной форме.
- •2. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в согласовании. Исправьте их.
- •3. Поставьте существительные в скобках в нужный падеж, используя, если это необходимо, нужные предлоги.
- •4. Исправьте ошибки, связанные с нарушением норм управления.
- •6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с нарушением норм управления. Исправьте их.
- •7. Исправьте предложения с неправильно употребленными деепричастными оборотами. Дайте варианты исправленных предложений.
- •8. Найдите предложения, в которых нарушены синтаксические нормы. Исправьте их.
- •1. Отметьте предложения, в которых нарушены нормы согласования.
- •2. Отметьте словосочетания, в которых нарушены нормы управления:
- •3. Отметьте предложения, которые можно употребить с данными деепричастными оборотами.
- •4. Отметьте предложения, в которых деепричастные обороты использованы неправильно:
- •Итоговое упражнение по русской речевой культуре
- •Ключи к заданиям Орфоэпические и акцентологические нормы
- •Лексические нормы
- •ГрамматичесКиЕ нормы Морфологические нормы
- •1. Отметьте существительные женского рода:
- •1. Отметьте предложения, в которых нарушены нормы согласования:
- •Содержание
- •Нормы современного русского литературного языка
- •План 2006 г., № 159, 161 Подписано в печать с оригинал-макета 25.03.03.
- •190031, СПб., Московский пр., 9.
7. Исправьте предложения с неправильно употребленными деепричастными оборотами. Дайте варианты исправленных предложений.
1. Дочитав роман, мне подумалось, что его финал достаточно банален 2. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 3. Будучи сыном директора, он был отправлен на учебу за границу. 4. Увидев подругу после долгих лет разлуки, у меня на глаза навернулись слезы. 5. Читая роман, перед глазами явственно встает картина войны. 6. Будучи в Москве, мне больше всего запомнилась экскурсия в Кремль. 7. Переговоры зашли в тупик, но, пообещав нашим партнерам значительную скидку, договоренность между нами была достигнута. 8. Ознакомившись с результатами экзаменов, деканом было собрано совещание. 9. Открыв сборник произведений этого писателя, меня сразу заинтересовал один рассказ. 10. Закончив университет с отличием, он был принят на работу в очень престижную компанию.
8. Найдите предложения, в которых нарушены синтаксические нормы. Исправьте их.
1. Уверенность Наполеона в успех зимней кампании значительно поколебалась после бородинского сражения. 2. Газета "Московский комсомолец" в этом году значительно увеличила свой тираж. 3. Все эти жалобы, как выяснилось после соответствующей проверки, ни на чем не обоснованы. 4. Изучая экономические процессы, происходящие в нашем обществе в последние годы, обнаруживается определенная закономерность. 5. Согласно распоряжению ректора курение в университете запрещено. 6. Вопреки желания многих генералов Кутузов приказал оставить Москву.7. Двадцать один студент университета принял участие в археологической экспедиции. 8. Большая часть населения сегодня находятся за чертой бедности. 9. В книге полно излагается и рассматривается программный материал. 10. Находясь в эмиграции, Марина Цветаева испытывала ностальгию. 11. Очередной отпуск предоставляется по завершении года работы на предприятии. 12. Мать никогда не жаловалась о том, что ей живется трудно. 13. Творчество поэта проникнуто чувством любви и восхищения характером русского народа. 14. В своем выступлении министр указал о тех недостатках, которые еще имеют место в работе правительства. 15. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. 16. Почти полстраны проголосовали за этого кандидата. 17. Современный кинематографический бомонд, особенно известные режиссеры, сценаристы, актеры, стараются не ссориться с властью. 18. Ряд банков сумел встроиться в послекризисную экономику страны.
Тестовые задания
1. Отметьте предложения, в которых нарушены нормы согласования.
1. Несколько человек были убиты.
2. Полшколы участвовало в городской олимпиаде.
3. Пять неуспевающих учеников остались на второй год.
4. В нашем районе строятся семь новых школ.
5. Мой любимый цветок роза наконец-то зацвела.
6. Четыре наши студента поедут на конференцию.
7. "Известия" не раз писали об этом.
8. Большинство молодежи вышли на митинг.
9. Тысяча демонстрантов нуждалась в помощи.
10. Ничто, даже самые смешные анекдоты, не могли ее рассмешить.
11. Эти две старинных броши – память о моей бабушке.
12. При наводнении пострадал 1031 человек.
13. Часть поздравительных телеграмм были уже разосланы.
14. Масса писем поступила в редакцию.
15. Первых два месяца учебы мне давались с трудом.