Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Социальное обслуживание семьи и детей.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
29.03.2016
Размер:
299.01 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра теории и методологии

социальной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий кафедрой_________

Старовойтова Л.И.

Протокол №____от «__________» 20____г.

ТЯПКИНА Т.Ю.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ СЕМЬИ И ДЕТЕЙ

Направление подготовки

040100.62 социальная работа (бакалавр)

Профиль подготовки

«Социальное обслуживание и стандартизация социальных услуг»

Cтепень выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Москва 2011

Рабочая программа учебной дисциплины «Социальное обслуживание семьи и детей» подготовлена Тяпкиной Татьяной Юрьевной преподавателем кафедры теории и методологии социальной работы

Рецензенты:

  1. Демидова Т.Е. – профессор, доктор исторических наук, профессор кафедры теории и методологии социальной работы

  2. Старовойтова Л.И. - профессор, доктор исторических наук, профессор кафедры теории и методологии социальной работы

Рабочая программа учебной дисциплины «Социальное обслуживание семьи и детей» утверждена на заседании кафедры теории и методологии социальной работы (Протокол № __ от «______» __________- 2011 г.).

1. Цели освоения дисциплины

Целями учебной дисциплины «Социальное обслуживание семьи и детей» является ознакомление студентов с теоретическими подходами, технологиями и методами социального обслуживания семьи и детей, обоснование необходимости ответственного отношения бакалавра социальной работы к профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Социальное обслуживание семьи и детей» относится к дисциплинам по выбору в профессиональном цикле.

Дисциплина «Социальное обслуживание семьи и детей» неразрывно связана с дисциплинами «Организация и содержание социального обслуживания населения», «Технология социальной работы», «Теория социальной работы».

Для успешного овладения знаниями, умениями и навыками в области деонтологии социальной работы студент должен владеть знаниями, умениями и навыками в области социологии, правоведения, психологии, теории и технологии социальной работы, социальной медицины.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы

ОК-5

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ОК-10

владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического

ОК-18

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан

ПК-2

готов к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам

ПК-4

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах

ПК-5

готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента

ПК-7

способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения

ПК-9

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ

- социальные технологии, принципы организации социального обслуживания различных типов семей;

- типы и положение современной российской семьи, ее функции;

- нормативно-правовую базу семейной политики и социального обслуживания современной семьи;

- критерии оценки эффективности работы учреждений социальных служб семьи;

УМЕТЬ

применять полученные знания на практике при работе с различными типами семей

ВЛАДЕТЬ

технологиями социального обслуживания различных типов семей

Быть компетентным

- в сфере социально-экономических проблемах семьи и мерах по ее социальной защите,

- в сфере социальном обслуживании семьи с детьми,

- о федеральных, региональных, муниципальных целевых программах в отношении семьи с детьми,

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.