- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.1. Темы (примерные) контрольной работы
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •2. Реферат
- •2.1. Темы (примерные) рефератов
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3. Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •3.3. Критерии оценки доклада
- •8.2. Критерии оценки результатов тестирования
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы
Понятие «семья» и характеристика современной российской семьи.
Какие модели семьи существуют в современном российском обществе?
Типы семей группы социального риска и социальная работа с ними.
Перечислите функции семьи, какие из них – основные и почему?
Как изменяются функции семьи в связи с трансформацией российского общества?
Какие нормативно-правовые документы оформляют и способствуют укреплению брачно-семейных отношений в России? Дать их краткую характеристику.
Семья – объект социальной защиты. Изложите вашу точку зрения на это утверждение. Обоснуйте ее.
В чем состоят кризисные явления современной семьи? Укажите главные, на ваш взгляд, проблемы.
Рассмотрите влияние социально-экономической ситуации в России на демографическое состояние семьи.
Семейный кодекс РФ об ответственности родителей за воспитание детей.
Укажите главные проблемы в области экономической и хозяйственно-бытовой области жизнедеятельности семьи.
Раскройте социальные проблемы современной семьи.
Раскройте новые тенденции в решении жилищных проблем семьи.
Проблемы занятости и их влияние на социальный статус семьи.
Семейный кодекс РФ о правах и обязанностях родителей и детей.
Изложите опыт одной из общественных благотворительных, религиозных организаций или различных фондов по организации помощи семье и детям.
Рассмотрите один из типов семьи (семья с ребенком-инвалидом, молодая, девиантная, многодетная, опекунская семья, семья неполная и несовершеннолетней мамы, семья пожилых людей) по следующему плану:
Социальный портрет семьи.
Краткая характеристика семьи.
Проблемы семьи.
Социальная защита членов семьи: пенсионное обеспечение; пособия и компенсационные выплаты; натуральная помощь семье; льготы и кредитования.
Охарактеризуйте действия социального работника по организации и предоставлению помощи этим семьям.
Нормативно-правовые акты, на основании которых реализуются социальные гарантии и льготы.
Ваши предложения по более эффективному решению проблем рассматриваемого типа семьи.
Назовите основные нормативно-правовые документы, составляющие базу государственной семейной политики РФ. Их роль в формировании государственной семейной политики.
Перечислите основные направления государственной семейной политики.
Принципы государственной семейной политики. Какой из них основополагающий?
Основные механизмы реализации государственной семейной политики в условиях рыночной экономики.
Дайте характеристику деятельности муниципального центра помощи семье и детям с различными категориями семей.
Государственная система управления семейной политикой. Какие изменения произошли в системе органов управления социальной защиты семьи?
Формы подготовки кадров для работы с семьей и реализации государственной семейной политики.
Представьте информационную систему обеспечения социальной поддержки семьи на региональном и муниципальном уровнях.