- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •4. Место учебной практики в структуре ооп
- •5. Продолжительность и форма проведения учебной практики
- •7.1. Структура практики
- •7.2. Содержание программы практики
- •Часть I. Программа занятий (тренингов)
- •Часть II. Программа практической деятельности в судах
- •7.3. Планы практических занятий (тренингов) Занятие (тренинг) 1. «Практические навыки оценки соответствия поведения судьи правилам профессиональной этики» - 4 часа
- •Занятие (тренинг) 2. «Навыки оценки соответствия поведения прокурорского работника правилам профессиональной этики» - 4 часа
- •Занятие (тренинг) 3. «Практические навыки оценки соответствия поведения адвоката правилам профессиональной этики» - 4 часа
- •7. Рекомендации преподавателям по проведению занятий (тренингов)
- •Занятие (тренинг) 1. «Практические навыки оценки соответствия поведения судьи правилам профессиональной этики»
- •Занятие (тренинг) 2. «Навыки оценки соответствия поведения прокурорского работника правилам профессиональной этики»
- •Занятие (тренинг) 3. «Практические навыки оценки соответствия поведения адвоката правилам профессиональной этики»
- •8.3. Анкета общественного наблюдателя как оценочное средство для проведения промежуточной аттестации по практике
- •Основная литература
- •Информационные ресурсы
8.3. Анкета общественного наблюдателя как оценочное средство для проведения промежуточной аттестации по практике
Анкета общественного наблюдателя заполняется студентами в ходе прохождения учебной практики в суде и непосредственно в ходе судебных заседаний. Анкета сдается руководителю практики, оценивается руководителем при подготовке отзыва и проведении итоговой аттестации (Приложение № 1).
8.4. Эссе как оценочное средство для проведения промежуточной аттестации по практике
По итогам прохождения учебной практики студенты выполняют самостоятельное творческое задание – эссе, в котором отражаются результаты обобщения материалов собранных на практике, оценки соблюдения профессиональными участниками судопроизводства норм профессиональной этики, мнение студента о значении профессиональной этики, а также выявленные проблемы и сложности в организации деятельности судов, предложения по их устранению.
9. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Для проведения учебной практики необходимо обеспечение обучающихся компьютерным оборудованием и иными вспомогательными техническими средствами, а также свободным доступом к соответствующим ресурсам (учебной, научно-методической и иной литературе) библиотеки Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), в том числе электронным (профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам).
10. Учебно-методическое обеспечение учебной практики
Нормативные правовые акты
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.);
Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»;
Федеральный конституционный закон от 05.02.2014 г. № 3-ФКЗ"О Верховном Суде Российской Федерации";
Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 г. № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации»;
Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 г. № 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации»;
Закон РФ от 26.06.1992 г. № 3132-1«О статусе судей в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 20.08.2004 г. № 113-ФЗ «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 14.03.2002 г. № 30-ФЗ «Об органах судейского сообщества в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 22.12.2008 г. № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 17.01.1992 г. № 2202-1 "О прокуратуре Российской Федерации";
Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации";
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации;
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;
Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации;
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации;
Кодекс судейской этики (утв. VIII Всероссийским съездом судей 19.12.2012 г.);
Кодекс профессиональной этики адвоката (принят Первым Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003 г.);
Приказ Генпрокуратуры РФ от 17.03.2010 г. № 114 «Об утверждении и введении в действие Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции воспитательной работы в системе прокуратуры Российской Федерации».