ответы для госов / ответы по методике / Практический метод обучения истории

Практич. метод обучения учащихся истории в сред. школе. Место практич. МО в сист МО: ни в одном пособии по методике этот метод не освещается. Между тем, ПМО вписывается убедительно в концепцию МО. Эта концепция должна строится на соврем. теории познания (от живого созерцания к абстрак. мышлению и от него к практике—все познается в практике, практика - венец познания). 1 т. зр.: ПМО — практич. упражнения, кот-е выполняет учащийся (утверждается в пед-ке – Щукина). 2 т. зр.: ПМО—метод общественно-полезных дел (Лейбенгруб, Шаповаленко: оформление кабинетов истории, выступл-я перед младшими классами). ПМО—это работа уч-ся, когда он сам (или учитель) ставит (ставится) практич. цель и ученик употребляет свои ЗУН для выполнения этой цели. Вывод:1) огромн воспит-образоват. значение, дает возможность самому проверить кач-во знаний по истории, 2) способствует актуализации этих знаний (усоверш-ю). 3) увязывает препод-е истории с окружающей действительностью. 4) расширяет кругозор учащ-ся. 5) оформляет знания в систему и делает знания особенно прочными. 6) воспитывает трудолюбие. 7) формирует и развивает волю чел-ка (настойчивость). 8) воспитывает наблюдение и эстетич. вкус. 9) формирует навыки и умения работы с дидактич. средствами обучения. 10) формирует человеч. общение. 11) способствует форм-ю цельного науч мировоззрения. Закономерности исп-я ПМО: 1. четкая постановка перед уч-ся конкретной задачи. 2. инструктир-е учителем уч-ся по вопросам подготовки и выполнения задач. 3. самост. разр-ка учащимися плана занятия. 4. самост. вып-е задания уч-ся. 5. выполн-е учениками задания и его оценка. ПМО и приемы: 1)приемы практич. деят-ти уч-ся по изуч-ю прошлого: вып-е уч-ся олимпиад по истории, участие шк-в в археолог. экспедициях, организ-я уч-мися встреч с участниками знаменательных событий, изгот-е макетов, моделей, орудий труда, схем. 2) приемы практич. деят-ти уч-ся по изуч-ю соврем. обществ. жизни: приемы изучения период. печати:1индивид. чт., 2коллекив. чт, 3подборка материалов по заданной теме, 4 орг-я газетных витрин, 5 пропаганда материалов по шк. радио, 6 работа с юнкоррами, 7 сост-е журналов, участие в социолог. ислед-х. 3) приемы практич. деят-ти уч-ся по оформлению ее результатов «видимым образом»: тетр по ист, очерки, эссе, фотоальб., кино, зарисовки и т.д. Формы применения добытых практ. знаний в жизни: на уроке, фак-ве, внекл. и внешк. работе.