Задания для самостоятельной работы

1. Работа с конспектом лекций (обработка текста), чтение текста по учебному пособию, конспектирование отдельных вопросов. 20 часов

Раздел 1. Введение в профориентацию.

Тема 1. 1. Профориентация как служба психологической помощи. 2 часа

Тема 1.2. История становления системы профориентации. 2 часа

Раздел 2. Психология профориентационной работы.

Тема 2.1. Профессиональное самоопределение молодежи. 2 часа

Тема 2.2. Профориентационное сопровождение школьников. 2 часа

Тема 2.3. Содержание и задачи профориентационной работы с учащимися профессиональных учебных заведений. 2 часа

Тема 2.4. Профориентационные игры. 2 часа.

Раздел 3. Профконсультация.

Тема 3.1. Профессиональная консультация. 2 часа

Тема 3.2. Технология проведения групповых профконсультаций. 2 часа

Тема 3.3. Технология проведения индивидуальной профконсультации. 2 часа

Тема 3.4. Профконсультационная работа с безработными. 2 часа

Литература:

1. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения : учеб. пособие для вузов / Е. А. Климов .— 2-е изд., испр. — М. : Изд. центр "Академия", 2005 .— 301с.

2. Логинова Н.В. Основы профориентации: Учебное пособие. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, 2005.- 78с.

3. Пряжникова Е.Ю. Профориентация : Учеб.пособие. Рек. УМО / Е.Ю. Пряжникова Н.С. Пряжников .— М. : Academia, 2005 .— 496с.

2. Проведение профконсультации первого уровня с оптантом (14-18 лет).42 часа.

1. Вводная беседа ( знакомство, уточнение цели, выяснение проблемы, формулировка гипотезы, заключение контракта, определение стратегии работы).

2. Подготовка диагностического материала для проведения психологического обследования оптанта.

3. Психодиагностика интересов, склонностей, личностных особенностей, познавательной сферы оптанта.

4. Обработка и интерпретация результатов диагностики.

5. Заключительная беседа.

6. Оформление отчета по итогам профконсультации оптанта

• Ф.И. оптанта, дата проведения.

• Биографические данные об оптанте.

• Профессиональные планы и жизненные перспективы оптанта.

• Познавательные интересы и профессиональные склонности оптанта.

• Содержание проблемы оптанта.

• Результаты диагностики склонностей, индивидуальных особенностей и способностей оптанта.

• Анализ заключительной беседы с оптантом.

• Рекомендации оптанту по реализации профессионального плана

Учебно-тематический план курса "Профконсультирование" для студентов озо ( в часах)

№	Темы	Количество часов по учебному плану
		Макс.нагрузка студ-ов (часов)	Аудиторная нагрузка			Самостоятельная работа
			Всего	В том числе
				лекции	Лабор.
1	Раздел 1. Введение в профориентацию.
	Тема 1. 1. Профориентация как служба психологической помощи.	5	1	1		4
	Тема 1.2. История становления системы профориентации.	4				4
2	Раздел 2. Психология профориентационной работы.
	Тема 2.1. Профессиональное самоопределение молодежи	7	1	1		6
	Тема 2.2. Профориентационное сопровождение школьников.	7	1	1		6
	Тема 2.3. Содержание и задачи профориентационной работы с учащимися профессиональных учебных заведений	7	1	1		6
	Тема 2.4. Профориентационные игры.	6				6
3	Раздел 3. Профконсультация.
	Тема 3.1. Профессиональная консультация	9	1	1		8
	Тема 3.2. Технология проведения групповых профконсультаций.	9	1	1		8
	Тема 3.3. Технология проведения индивид. профконсультации.	10	2	2		8
	Тема 3.4. Профконсультационная работа с безработными.	8				8
	Тема 3.5. Тренинг по профконсультированию.	8	4		4	4
4	Раздел 4. Психодиагностика в профконсультировании.
	Тема 4.1. Изучение профессиональных интересов и склонностей.	8	2		2	6
	Тема 4.2. Изучение индивидуальных особенностей оптанта.	8	2		2	6
	Тема 4.3. Изучение познавательных процессов.	6				6
	Итого	102	16	8	8	86