- •Федеральное агенство по образованию рф государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Рабочая учебная программа
- •Сыктывкар, 2008 Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •" Профконсультирование "
- •Учебно-тематический план курса "Профконсультирование" ( в часах)
- •Рабочая программа дисциплины "Профконсультирование"
- •Раздел 1. Введение в профориентацию.
- •Тема 1. 1. Профориентация как служба психологической помощи.
- •Тема 1.2. История становления системы профориентации.
- •Раздел 2. Психология профориентационной работы.
- •Тема 2.1. Профессиональное самоопределение молодежи.
- •Тема 2.2. Профориентационное сопровождение школьников.
- •Тема 2.3. Содержание и задачи профориентационной работы с учащимися профессиональных учебных заведений.
- •Тема 2.4. Профориентационные игры.
- •Раздел 3. Профконсультация.
- •Тема 3.1. Профессиональная консультация.
- •Тема 3.2. Технология проведения групповых профконсультаций.
- •Тема 3.3. Технология проведения индивидуальной профконсультации.
- •Тема 3.4. Профконсультационная работа с безработными.
- •Тема 3.5. Тренинг по профконсультированию.
- •Раздел 4. Психодиагностика в профконсультировании.
- •Тема 2. Изучение профессиональных склонностей: 6 ч.
- •Тема 3. Изучение профессиональных предпочтений, уровня развития профессиональных умений: 4 ч.
- •Тема 4. Изучение индивидуальных особенностей оптанта. 4 часа.
- •Тема 5. Изучение познавательных процессов.4 часа
- •Тема 6. Профориентационные игры. 2 часа
- •Тема 7. Тренинг навыков профессионального консультирования.14 часов.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Учебно-тематический план курса "Профконсультирование" для студентов озо ( в часах)
- •Программа лабораторных занятий для студентов озо
- •Тема 1. Изучение профессиональных склонностей: 2 ч.
- •Тема 2. Изучение индивидуальных особенностей оптанта. 2 ч.
- •Тема 3. Тренинг навыков профессионального консультирования.2 ч.
- •Тема 1. Профориентация как служба психологической помощи.
- •Темы контрольных работ для студентов заочного отделения
- •Вопросы к зачету по дисциплине "Профконсультирование"
- •Основная литература
- •Карта обеспеченности учебной литературой
Учебно-тематический план курса "Профконсультирование" ( в часах)
|
№ |
Темы |
Количество часов по учебному плану | ||||
|
Макс.нагрузка студ-ов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа | ||||
|
Всего |
В том числе | |||||
|
лекции |
Лабор. | |||||
|
1 |
Раздел 1. Введение в профориентацию. |
| ||||
|
Тема 1. 1. Профориентация как служба психологической помощи. |
3 |
1 |
1 |
|
2 | |
|
Тема 1.2. История становления системы профориентации. |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
2 |
Раздел 2. Психология профориентационной работы. |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Профессиональное самоопределение молодежи |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 2.2. Профориентационное сопровождение школьников. |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 2.3. Содержание и задачи профориентационной работы с учащимися профессиональных учебных заведений |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 2.4. Профориентационные игры. |
4 |
2 |
|
2 |
2 | |
|
3 |
Раздел 3. Профконсультация. |
| ||||
|
Тема 3.1. Профессиональная консультация |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 3.2. Технология проведения групповых профконсультаций. |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 3.3. Технология проведения индивид. профконсультации. |
4 |
2 |
2 |
|
2 | |
|
Тема 3.4. Профконсультационная работа с безработными. |
3 |
1 |
1 |
|
2 | |
|
Тема 3.5. Тренинг по профконсультированию. |
32 |
14 |
|
14 |
18 | |
|
4 |
Раздел 4. Психодиагностика в профконсультировании. |
| ||||
|
Тема 4.1. Изучение профессиональных интересов и склонностей. |
24 |
12 |
|
12 |
12 | |
|
Тема 4.2. Изучение индивидуальных особенностей оптанта. |
10 |
4 |
|
4 |
6 | |
|
Тема 4.3. Изучение познавательных процессов. |
10 |
4 |
|
4 |
6 | |
|
|
Итого |
104 |
52 |
18 |
34 |
52 |
Рабочая программа дисциплины "Профконсультирование"
Раздел 1. Введение в профориентацию.
Тема 1. 1. Профориентация как служба психологической помощи.
Сущность, значение и актуальные проблемы профориентационной работы. Объективные и субъективные трудности профессионального самоопределения. Основные принципы профориентации: единство личного и общественного, активности, систематичности, взаимодействия, дифференцированности и соответствия требованиям жизни. Направления профориентационной работы: профессиональная активизация, профпросвещение, профконсультация, профвоспитание, профотбор, социально-профессиональная адаптация. Критерии эффективности. Задачи профориентации в новых экономических условиях. Объективные факторы выбора профессии: семья, школа, сверстники. Субъективные факторы выбора профессии: интересы и склонности, способности.
Тема 1.2. История становления системы профориентации.
Предыстория возникновения профессиональной ориентации. Элементы профессионального отбора в Египте, Спарте, Китае, Афинах. Этапы формирования профессионального самоопределения в историческом аспекте. История становления профориентации в США. Развитие профориентации в России и Республике Коми. Перспективы становления отечественной профориентации. Профессиональная ориентация в зарубежных странах: Франции, Бельгии, Англии, Германии, Дании, Испании, Швеции.