- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности»:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности».
- •5. Образовательные технологии:
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для текущего контроля:
- •Тема 1. Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения
- •Тема 2. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 3. Человек и среда обитания
- •Тема 8. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
- •6.2. Контрольные вопросы и задания для промежуточной аттестации:
- •Вопросы для промежуточной аттестации (зачета):
- •6.3. Задания и вопросы для контроля самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1. Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения
- •Тема № 2. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 3. Человек и среда обитания
- •Тема 4. Безопасность труда и охрана здоровья работающих
- •Тема 5. Безопасность образовательного процесса
- •Тема 6. Психологические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности
- •Тема 7. Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях
- •Тема 8. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
- •6.4. Темы контрольных работ:
- •Контрольная работа по дисциплине «безопасность жизнедеятельности» на тему «…………………….»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности»:
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
- •Список терминов и понятий к семинару № 1 по теме «Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения»
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности»:
Общекультурные компетенции:
- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- владетьосновными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности».
№ п/п |
Наименование разделов и тем дисциплины |
Семестр |
Неделя |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
| |||
|
|
|
|
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Контрольная работа |
|
1 |
Безопасность жизнедеятельности: методология, основные понятия, термины и определения |
I |
|
4 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам |
2 |
Управление безопасностью жизнедеятельности |
I |
|
4 |
2 |
1 |
- |
Опрос по карточкам. Тестирование |
3 |
Человек и среда обитания |
I |
|
8 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам. Проверка выполнения заданий для самостоятельной работы |
4 |
Безопасность труда и охрана здоровья работающих |
I |
|
4 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам |
5 |
Безопасность образовательного процесса |
I |
|
2 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам |
6 |
Психологические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности |
I |
|
4 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам |
7 |
Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях |
I |
|
8 |
4 |
2 |
- |
Опрос по карточкам. Проверка выполнения заданий для самостоятельной работы |
8 |
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи |
I |
|
4 |
2 |
2 |
- |
Опрос по карточкам |
|
ВСЕГО |
|
|
38 |
18 |
15 |
1 |
72 |
5. Образовательные технологии:
При обучении безопасности жизнедеятельности основной упор делается на применение активных методов обучения, с целью повышения познавательной активности студентов.
Применяются такие активные и наглядные методы как:
- экскурсии на предприятия г. Сыктывкар (см. таблица 1),
- ролевые и деловые игры,
- метод ситуационного обучения (кейс-метод) (см. таблица 2).
Таблица 1
Предприятия и учреждения г. Сыктывкара для проведения экскурсий
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Наименование темы |
Предприятие или учреждение, на базе которого проводится экскурсия |
Управление безопасностью жизнедеятельности |
12 – СЧ по тушению крупных пожаров ГУ «1 отряд ФПС по РК» |
Человек и среда обитания |
ОАО «Птицефабрика Зеленецкая», ООО «Эколайн», очистные сооружения МУП «Сыктывкарский Водоканал» |
Безопасность труда и охрана здоровья работающих |
ОАО «Монди Сыктывкарский ЛПК», ОАО «Комитекс» |
Безопасность населения в чрезвычайных ситуациях |
Защитное сооружение МУП «Сыктывкарский Водоканал» |
Таблица 2
Примеры тем практических занятий по курсу «Безопасность жизнедеятельности»
с ситуациями (сюжетами) для анализа
Тема |
Ситуация (сюжет) для анализа |
Форма материала |
1 |
2 |
3 |
Социальные опасности и их предупреждение (суицид, злоупотребление психоактивными веществами - ПАВ) |
Суициды и гибель от злоупотребления ПАВ известных людей |
фильмы и видеоролики о воздействии факторов добровольного риска на организм человека, публикации в научных журналах, статистические данные о гибели людей от злоупотребления алкоголем и ПАВ |
Чрезвычайные ситуации естественного происхождения |
Извержения вулканов в Исландии (март 2010 г.) и на о. Ява (ноябрь 2010 г.) |
телевизионные ролики, публикации в газетах и журналах, фотографии с места событий |
Наводнения в Пакистане (2010 г.) | ||
Торфяные и лесные пожары в России (лето 2010 г.). | ||
1 |
2 |
3 |
Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения |
Гидродинамическая авария на Саяно-Шушенской ГЭС (17 августа 2009 г.) |
телевизионные ролики, публикации в газетах, фотографии с места событий, список видов пострадавших животных |
Взрыв нефтяной платформы Deepwater Horizonв Мексиканском заливе (разлив нефти) (20 апреля 2010 г.) | ||
Радиационно-опасные объекты |
Авария на Чернобыльской АЭС (26 апреля 1986 г.) |
фильм, фотографии с места события, публикации в газетах |
Химически опасные объекты |
Авария на глиноземном предприятии в Венгрии (разрушение плотины с «красным шламом») (4 октября 2010 г.) |
телевизионные ролики, фотографии с места событий, публикации в газетах, схема воздействия «красного шлама» на организм человека и окружающую среду |
Пожары. Способы тушения пожаров |
Пожар в помещении Приморского отделения Дальневосточного банка Сбербанка России (г. Владивосток, 16 января 2006 г.) |
телевизионные ролики, публикации в газетах, статьи, разбор рассказов очевидцев события |
Пожар в ночном клубе «Хромая лошадь» (г. Пермь, 5 декабря 2009 г.) | ||
Лесные пожары в России (лето 2010 г.) | ||
Экстремальные ситуации аварийного характера на транспорте |
Крупное ДТП на автотрассе Ейск-Краснодар (г. Краснодар, 11 сентября 2006 г.) |
фотографии с места событий, статистические данные о гибели людей в ДТП в России и других странах мира |