Раздел IV. Упражнения этого раздела выполняются устно(в записи на электронном носителе) или письменно (после прослушивания звукозаписи или радио/телетрансляции)

1. Каждый день слушайте и повторяйте за диктором, см. упр. 1,3,4,6 стр. 107 (120).

2. Прослушайте диалоги “IntroductionsandOpeningConversationGambits”; запишите один из них, разметьте интонацию и, воспроизведя интонационное оформление диалога, запишите аудиофайл.

3. Прослушайте-диктант “IntheBeginning” и запишите его.

4. Прослушайте рассказ №4 “InaTrain”. Укажите предложения как “true” или “false”. Напишитеизложениерассказа.

1. Mr.Edwards was for the Labour Party. “true” / “false”

2. The third man was on Mr.Edward’s side. “true” / “false”

3. Mr.Edwards and the third man disagreed about politics. “true” / “false”

4. Each agreed to vote for his own party. “true” / “false”

5. They agreed not to vote at all. “true” / “false”

6. The agreement helped the Labour Party. “true” / “false”

5. Ежедневно слушайте радио(теле)трансляции на английском языке.

Выберите три коротких информационных сообщения –“headlines”- из сводки новостей, передаваемых любой станцией, вещающей на английском языке. Запишите их в тетрадь и начитайте на электронный носитель.

Контрольная работа № 2 выполняется по материалу Unit 1.

Раздел 1. Упражнения этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно. Выполненные упражнения проверяются по ключу.

1. Выучите материал раздела III на стр. 118-120 (121-123). Выполните упр. 1 стр.120 (123). Выучите CultureCommentary на стр. 121-122 (124-126). Прочтитетекст "Where the British Came From" ипереведитеего. ВыучитеNotesиPhoneticCommentaryнастр. 123-124 (127-128). Выполнитеупр. 1,2,3 стр. 124-125 (128-129), упр. 1,3 разделВстр.129 (133), упр.6,7,8 стр.130-131 (134).

2. Прочтитестр.15-43 (“September 24^th’ – ‘June 9^th’) изкнигиJ.Webster "DaddyLong-Legs".

Раздел II. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).

1. Упр.2,3 стр. 120-121 (123-124), упр. 1 стр.128 (131), упр.2,4 раздел В стр.129 (133), упр.5 стр.130 (133), упр.9-11 стр.131-132 (135), упр.2 раздел С стр.134 (137).

2. Пользуясь словарем, напишите транскрипцию данных слов и переведите их на русский язык. Выучитеслова, начитайтеихнаэлектронныйноситель:

bourgeois, bourgeoisie, democracy, democratic, progress(n), progressive, policy, politics,

politician, political, use (n), useless, useful, to use, he uses it, he used to come, he was used to doing it.

3. Выберите статью. Подчеркните клише, выпишите их, переведите на русский язык и выучите их. Перескажите содержание статьи, используя выбранные клише, запишите пересказ на электронный носитель.

4. Переведите на русский язык отрывок из романа J.Webster "DaddyLong-Legs” (письменно):

p.39. "Did you ever see…don’t count".

Раздел Ш.Упражнения этого раздела выполняются студентами устно в записи на электронном носителе.

l. Упр. 3,5 раздел А стр. 128-129 (132-133), упр. 12 стр.133 (упр.3, раздел С стр.137),.

2.Опишите английский дом, сравните его со своим домом.Используйте текст на стр.90 (100), упр.З стр.91 (101), упр.8 стр.185-186 (упр.5 стр.203).

3.Воспроизведите ситуации, в которых употребляются следующие словосочетания (см. J.Webster "Daddy Long-Legs"):

to attend college (p.15), to look smth up in the encyclopedia (p,20), to catch up with smb (p.27), to look forward to smth/doing smth (p.27), to bother smb with smth (p.25,37).

4. Ответьтенавопросы: What was the college like? What was the trouble with it? WhatmadeotherstudentslaughatJerusha?