18. Сущность познавательной деятельности. Формы и уровни познания. Сущность познавательной деятельности
Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности его сознания, результатом – получение нового знания об окружающем мире и о себе.
Структура познания
(с) презентация Горбатова
Возможность и границы познания
1. Гносеологический оптимизм (Аристотель, Декарт, Бэкон)
мы можем обладать полным и абсолютным знанием о чем угодно, границ познания не существует)
2. Релятивизм (Протагор, Горгий)
мы можем познать что угодно, но наше знание всегда будет относительным и неполным
3. Скептицизм («академики», Д. Юм, М. Монтень)
всякое знание не только относительно (в силу особенностей познаваемого), но также сомнительно и недостоверно по своей природе
4. Агностицизм (Кант)
существует непознаваемое/ познание вообще невозможно
Формы и уровни познания
Чувственное познание:
Ощущение
Восприятие
Представление
Рациональное познание:
Понятие
Суждение
Теория
Иррациональное познание(?):
Инстинкт
Озарение
Интуиция
Поскольку механизмы иррационального познания заведомо нам не даны, не исключено, что оно представляет собой лишь неосознаваемую и/или не эксплицируемую сторону эмпирического или рационального познания.
Многообразие форм знания
Знание – истинное обоснованное мнение
Научное знание = знание + знание о способе получения знания, его источнике, границах и степени надежности
Особенности научного знания:
Системность
Обоснованность
Рациональность
Проверяемость:
Верифицируемость
Фальсифицируемость
Ненаучное знание:
Вненаучное знание (не только противоположно науке, но и является постоянным контекстом ее развития):
Искусство, миф, религия
Паранаучное знание (схожие цели, но иные формы):
Мистицизм, магия, алхимия, маргинальные элементы в самой науке
Обыденное знание (схожие формы и цели, но иной теоретический уровень):
Здравый смысл, житейская мудрость
Карл Поппер!!
19. Знание и мнение. Проблема обоснованности знания.
Знание и мнение
[http://www.slideshare.net/Gorbatov/02-11942004] – презентация Горбатова по этой теме, посмотрите слайд № 9, там есть логическая таблица про знание
Идеи античных философов о знании и мнении:
Парменид:
«Путь истины»:
единое, вечное, неизменное
«Путь мнения»:
множественное, переходящее, текущее
Платон:
в человеке «…должны жить истинные мнения, которые, если их разбудить вопросами, становятся знаниями…», «…Правильное, но не подкрепленное объяснением мнение нельзя назвать знанием.… Если нет объяснения, какое же это знание?»
Проблема Гетье Эдмунд Гетье, 1963:
«Является ли истинное обоснованное мнение знанием?»
посмотрите слайды 11, 12 – там же (у меня плохо с логикой)
Проблема обоснованности знания
Составитель билета не уверен, но, наверное, речь об этом:
Гераклит:
«все течет, все изменяется, и нельзя войти в одну реку дважды»
Кратил:
«нельзя войти в нее даже один раз»
Если предмет постоянно изменяется и никогда не тождественен самому себе, то как можно обладать знанием о нем?
Платон:
знанием (episteme) можно обладать только о неизменных, вечных и умопостигаемых идеях; о чувственно воспринимаемых вещах можно иметь лишь мнение (doxa)
20. Проблема рефлексивности знания. Знание о знании и знание о незнании.