- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «История туризма»:
- •2.2. Из курса «Страноведение»:
- •2.3.Из курса «Введение в туризм и гостиничный сервис»
- •2.4. Из курса «Практическое (производственное) обучение»:
- •2.5. Из курса «Индустрия и инфраструктура туризма»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •Тема 1. Сущность социальных технологий и их типология
- •Тема 2. Специфика технологий в туризме
- •Тема 3. Технологии сервисной деятельности в туризме
- •Тема 4. Социальные технологии организационно-управленческой деятельности в туризме
- •Тема 5. Технологии научно-исследовательской деятельности сфере туризма
- •Тема 6. Технологии образовательной деятельности сфере туризма
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Тема 1. Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 2. История формирования социально-психологических идей
- •Тема 3. Социально-психологические проблемы исследования личности
- •Тема 4. Социально-психологический анализ общения
- •Тема 5. Перцептивная сторона общения
- •Тема 6. Коммуникативная сторона общения
- •Тема 7. Интерактивная сторона общения
- •Тема 8. Социальная психология группы
- •Тема 9. Методологические проблемы исследования малой социальной группы в социальной психологии
- •Тема 10. Характеристика групповых процессов
- •Тема 11. Общая характеристика динамических процессов в малой группе
- •Тема 12. Социально-психологические характеристики больших социальных групп
- •6.2. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению для студентов заочной формы обучения
- •6.3. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
Тема 1. Предмет и задачи социальной психологии
Вопросы для обсуждения
1) В чем, по-Вашему мнению, состоит специфика социально-психологических явлений?
2) Определите объект и предмет социальной психологии. Проследите изменение предмета социальной психологии на протяжении конца Х1Х - начала ХХ вв.
3) Почему отечественная социальная психология долгое время не получала официального статуса как научная дисциплина, с чем связано ее возрождение?
4) Охарактеризуйте современные представления о предмете социальной психологии.
5) Охарактеризуйте положение социальной психологии в системе научного знания. Какие современные проблемы социально-психологической науки Вы считаете наиболее актуальными?
Задание для микрогрупп:выделите основные достоинства и недостатки методов социальной психологии.
Тема 2. История формирования социально-психологических идей
Вопросы для обсуждения
1) Когда происходит выделение социально психологии в самостоятельную отрасль научного знания?
2) Какие идеи современных направлений - необихевиоризма, неофрейдизма, теории социального обмена, символического интеракционизма, гуманистической психологии, когнитивистских теорий, с Вашей точки зрения, внесли наибольший вклад в становление социальной психологии? Приведите примеры.
3) Какие из направлений социальной психологии представляются Вам наиболее важными в современных российских условиях?
Задание:
Определите, каким психологическим школам присущи следующие подходы к человеку: а) «человек познающий»; б) «человек реагирующий»; в) «человек нуждающийся, конфликтный»; г) «человек гармоничный, самоактуализирующийся».
Тема 3. Социально-психологические проблемы исследования личности
Вопросы для обсуждения
1) В чем состоит специфика социально-психологического подхода к проблематике личности?
2) Как Вы считаете, защитные механизмы личности – положительно или отрицательно влияют на личность?
3) Какие механизмы личностной защиты Вам известны?
4) Перечислите социально-психологические качества личности.
5) Охарактеризуйте структуру самосознания. Раскройте сущность «Я-концепции».
6) Раскройте смысл «диспозиционной концепции регуляции социального поведения личности».
7) Приведите основные положения ролевой теории личности. Перечислите круг ролей, исполняемых Вами.
8) Что такое ролевой конфликт? Приведите примеры внутриролевых и межролевых конфликтов. Какие способы разрешения ролевых конфликтов Вам известны.
Задания:
Что такое социализация личности? Сравните понятия: социализация – адаптация – воспитание – образование – развитие личности.
Охарактеризуйте этапы и основные институты социализации личности. Можно ли говорить о социализации в пожилом возрасте? Аргументируйте свой ответ.
Приведите примеры профессиональной деформации личности.