maket

-витяг із протоколу засідання кафедри, де розроблено навчально

–методичний посібник;

-дві рецензії (зовнішня та внутрішня) на рукопис від фахівців відповідного наукового (педагогічного) напрямку;

-рекомендацію методичної ради факультету, для студентів якого призначається видання.

9

4 РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО СТРУКТУРИ, ЗМІСТУ ТА ОБСЯГІВ ВИДАНЬ

4.1 Структура навчально-методичного видання передбачає наявність таких елементів, згідно ДСТУ 3008-95, ГОСТ 2.105-95, ДСТУ ГОСТ 7.1:2006:

-зміст (перелік розділів);

-вступ (передмова);

-основний текст;

-питання, тести для самоконтролю;

-обов’язкові та додаткові задачі, приклади;

-довідково-інформаційні дані для розв’язання задач (таблиці, схеми тощо);

-апарат для орієнтації в матеріалах підручника (навчального посібника) (предметний, іменний покажчики);

-перелік використаних літературних джерел.

Мінімальна структура ЕНМВ передбачає:

-для електронного навчального або навчально-методичного посібника - теоретичний матеріал, матеріал для контролю і оцінювання, глосарій, інформаційно-довідковий матеріал, перелік основної і додаткової літератури;

-для електронного конспекту лекцій - перелік тем лекцій, плани (зміст) тем, тези теоретичного матеріалу, висновки.

-для віртуального лабораторного практикуму - перелік теоретичних відомостей; програмне забезпечення, яке формує структури звітів для лабораторних робіт; контрольно-вимірювальні засоби; методичні вказівки з технології виконання практикуму.

-для електронних методичних вказівок (рекомендацій) до самостійної роботи студентів - перелік тем курсових, контрольних, розра- хунково-графічних та інших робіт із зазначенням мети і завдання роботи; типова структура і вимоги до змісту та обсягу роботи, її графічної частини, методики виконання потрібних видів роботи за розділами, приклад виконання, рекомендована література, вимоги до оформлення роботи.

-для електронних комплексів тестових завдань з дисципліни -

10

сукупність тестових завдань з варіантами відповідей на них. 4.2 Обсяг навчальних видань

Обсяг видання визначається в машинописних аркушах та авторських (друкарських) аркушах. Авторським аркушем називається одиниця обсягу тексту, що дорівнює 40 тис. друкованих знаків. Друкованими знаками вважаються всі видимі друковані знаки (літери, розділові знаки, цифри тощо) та кожний пропуск між словами.

У практичній роботі на попередньому етапі автор може брати за один авторський аркуш 20 сторінок комп’ютерного тексту, надрукованого через 1,5 інтервалу шрифтом Times New Roman кегель 14 на стандартному аркуші формату А4.

Обсяг навчальних видань повинен відповідати кількості годин за навчальним планом, які відводяться на вивчення дисципліни, реальним бюджетом часу студента для самостійного вивчення навчального матеріалу та продуктивністю засвоєння інформації студентом.

Пропонується визначати обсяг навчального видання за форму-

лою

Vнавч = 0,14 Квид Т,

де 0,14 – коефіцієнт, який враховує продуктивність засвоєння навчальної інформації студентом за 1 годину самостійної роботи з літературою (в друк. арк./год.);

Квид – коефіцієнт виду видання, який визначається тією часткою навчальної програми, яку заміняє чи доповнює посібник:

-для підручників Квид = 1;

-для навчальних посібників 0,3≤ Квид≤ 1;

-для навчально-методичних видань Квид≤ 0,3.

Т – загальна кількість годин з даної дисципліни у навчальному плані, відведених для аудиторних занять (Тауд) та самостійної роботи

(Тсам):

-для підручників та навчальних посібників Т= Тауд+Тсам;

-для навчально-методичних посібників Т= Тауд;

-для методичних вказівок та завдань з домашніх розрахункових, контрольних та курсових робіт тощо Т= Тсам.

11

4.3 Обсяг електронних навчально-методичних видань Кількісними характеристиками ЕНМВ, за якими оцінюється об-

сяг ресурсу, можуть бути:

-кількість кредитів дисципліни, які забезпечуються даним ресурсом - для комплектів тестових завдань та ін.

-відповідність наданого контенту у повному обсязі, передбаченому робочою навчальною програмою дисципліни;

-кількість лабораторних робіт, які виконуються в рамках даного віртуального лабораторного практикуму (із розрахунку 2-годинних лабораторних робіт).

12

5 ВИМОГИ ДО АВТОРСЬКОГО ОРИГІНАЛУ ВИДАННЯ

5.1 Загальні вимоги Авторським оригіналом (макетом) видання є рукопис, що підго-

товлений автором (укладачем), колективом авторів (укладачів) для передавання у редакційно-видавничий відділ (РВВ) академії для подальшого друкування або розміщення на сайті ЗДІА.

5.1.1Підготовлений макет подається у паперовій копії надрукованим лазерним або струминним принтером та у електронному вигляді на зовнішніх носіях інформації.

5.1.2Авторський текстовий оригінал друкують з розрахунку

не більше 40 рядків на сторінці аркуша формату А4 (210×297мм) за умови рівномірного його заповнення1.

При наборі застосовується формат Microsoft Word 20002003, гарнітура штифту Times New Roman, кегель 12…14, міжрядковий інтервал 1,0…1,5, абзацний відступ 5 знаків.

Текст слід друкувати, додержуючись розміру верхнього, лівого, правого відступів полів не менш 20 мм, а нижнього – 25 мм.

5.2 Нумерація сторінок тексту, розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів

5.2.1Сторінки слід нумерувати арабськими цифрами, додержуючись наскрізної нумерації впродовж усього тексту. Номер сторінки проставляють знизу посередині сторінки без крапки в кінці.

5.2.2Титульний аркуш та зворот титульного аркуша включають до загальної нумерації. Номери сторінок на титулі та його звороті не проставляють.

Перша пронумерована сторінка є сторінка за номером 3 власне з текстом.

5.2.3Розділи, підрозділи, пункти, підпункти слід нумерувати арабськими цифрами без крапки на кінці.

5.2.4Підрозділи повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного розділу. Номер підрозділу складається з номера розділу

1 При підготовці до видання текстового матеріалу у форматі А5 дозволяється (рекомендується) авторський текстовий оригінал друкувати на аркуші формату А4, 2 сторінки на одному аркуші, кегель 16, міжрядковий інтервал 1,1.

13

і порядкового номера підрозділу, відокремленого крапкою. Після номера підрозділу (підпункту) крапку не ставлять, наприклад, 1.1; 1.3;

1.2.4і т. ін.

5.3Рекомендована технічна реалізація для ЕНМВ

-для електронного навчально-методичного посібника - окремий ресурс, об’єднаний єдиним програмним середовищем (за вибором авторів) і системою навігації, створений за гіпертекстовою технологією

зможливим використанням мультимедійних компонентів; може містити додаткові програмні модулі для виконання обчислювальних процедур, інформаційно-довідкові системи тощо;

-для електронного конспекту лекцій – ресурс з окремим програмним середовищем і системою навігації, створений за гіпертекстовою технологією з можливим використанням мультимедійних компонентів і/або за допомогою візуальних графічних засобів (слайдів).

-для віртуального лабораторного практикуму – комплекс програмних засобів, що забезпечують виконання лабораторних робіт із застосуванням математичних моделей; підготовлений з використанням мультимедійних компонентів.

-для електронних методичних вказівок (рекомендацій) до самостійної роботи студентів – текстова і графічна інформація, підготовлена за гіпертекстовою технологією, об’єднана єдиним програмним середовищем і системою навігації.

-для електронних комплексів тестових завдань з дисципліни – база даних тестових завдань, призначених для використання у спеціальному програмному середовищі (тестовій системі Open Test, Moodle тощо або в авторській системі).

5.4 Вимоги для визнання ЕНМВ навчально-методичним виданням ЗДІА

Для визнання ЕНМВ навчально-методичним виданням ЗДІА необхідно, щоб ресурси відповідали загальним вимогам до навчальнометодичних робіт, у тому числі:

-вимоги змістового наповнення (відповідність навчальному плану, належне методичне та дидактичне забезпечення, педагогічні та наукові аспекти тощо);

-розробки ресурсу на високому науково-методичному рівні.

14

Крім цього, ЕНМВ повинні мати:

-достатню функціональність, тобто електронний ресурс має виконувати функції подібні або ширші, ніж аналогічні друковані навча- льно-методичні матеріали;

-технічність; структурованість, наявність необхідних елементів, або частин та технологічні можливості конвертування цих матеріалів для розміщення на веб-сайті ЗДІА/бібліотеки ЗДІА або в системі організації дистанційного навчання ЗДІА.

15

6 ПОРЯДОК ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ТА СУПРОВОДЖУВАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ДЛЯ ВИДАННЯ

6.1Планування видань навчально-методичних матеріалів через РВВ ЗДІА здійснюється з урахуванням наступного:

6.1.1Кафедри академії, виходячи з стану методичної забезпеченості навчального процесу на поточний період та враховуючи найближчу перспективу, формують власні плани підготовки навчаль- но-методичних матеріалів до видання (Додаток А).

6.1.2За 2 місяці до закінчення поточного року кафедри подають заявки до навчально–методичного відділу для включення на- вчально-методичних розробок до плану видань ЗДІА на наступний навчальний рік.

6.1.3Після систематизації та упорядкування кафедральних заявок навчально–методичний відділ за погодженням з РВВ формує план видань навчально-методичних матеріалів ЗДІА на наступний навчальний рік.

Після розгляду і схвалення на науково-методичній раді академії план видань затверджується наказом ректора академії. Відповідні витяги з плану надаються кожній кафедрі та факультету академії.

6.2Перелік супроводжувальних документів, які подаються автором до авторського оригінал-макету навчально-методичної розробки, що ввійшла до плану видання РВВ ЗДІА на поточний н.р. (квартал):

6.2.1Договір на поліграфічне виготовлення НМВ, підписаний завідуючим кафедри (керівником підрозділу) – у 2 примірниках.

Договір укладається між керівником підрозділу, де працюють автори і керівником РВВ, погоджується з НМВ і затверджується ректором (проректором з НПР) ЗДІА. У договорі затверджуються обсяг, наклад, ціна видання тощо.

Для поліграфічного виготовлення підручників чи навчальних посібником з грифом укладається індивідуальний видавничий договір.

6.2.2Витяг з протоколу засідання кафедри.

6.2.3Витяг з протоколу засідання методичної ради факультету - для видань з грифом ЗДІА.

16

6.2.4Рецензії:

-для підручників і навчальних посібників з грифом ЗДІА – три (внутрішня та дві зовнішні) від провідних фахівців з відповідного напрямку;

-для навчально - методичних посібників з грифом ЗДІА – дві (внутрішня та зовнішня);

-для інших видів видань – одна внутрішня рецензія.

6.2.3Рекомендація до видання:

-для підручників і навчальних посібників з грифом ЗДІА – від Вченої ради академії;

-для навчально - методичних посібників з грифом ЗДІА – від науково-методичної ради академії.

6.3 Розподілення віддрукованих видань:

Тираж видання, згідно з умовами договору, передається до бібліотеки і до кафедр - замовників.

6.4 Для отримання для ЕНМВ статусу (грифу) навчальнометодичної праці ЗДІА потрібно віддруковану версію (копію) ресурсу подати на розгляд науково-методичної ради ЗДІА за п.п. 6.2 і додатково (Додаток Б):

-авторську довідку про ресурс із зазначенням характеристик, сфери застосування, можливостей продукту;

-висновок відповідної секції (комісії), що оголошується на нау- ково-методичній раді ЗДІА про якість розробки і повноту змістовного наповнення ресурсу.

6.5 У разі схвалення ЕНМВ науково-методичною радою ЗДІА ресурсу надається гриф ЗДІА; ресурс може бути розміщений на офіційному сайті ЗДІА та/або записаний на електронному носії і переданий до бібліотеки ЗДІА. Паперова копія ресурсу залишається в НМВ.

17

7 ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

Відповідальність щодо реалізації Положення несуть:

•автори:

-за оригінальність тексту видання;

-за своєчасність підготовки макету-оригіналу відповідно до затвердженого плану навчально-методичних видань;

•завідувачі кафедрами:

-за попередній розгляд змісту рукописів та оцінку належного науково-методичного та навчально-виховного рівня видань;

-за доцільність використання розробки у навчальному процесі академії;

-за підбір рецензентів та якість рецензій;

-за виконання (щоквартальне) затвердженого плану видань

ЗДІА;

•голови методичних рад факультетів:

-за доцільність пропонованих кафедрами (на етапі формування плану видань) найменувань, обсягів і накладів видань для використання студентами факультету у навчальному процесі;

-за оцінку належного науково-методичного та навчальновиховного рівня рукописів;

•начальник навчально-методичного відділу:

-за моніторинг нормативно-методичного забезпечення навчального процесу з дисциплін кафедр ЗДІА та інформування (на етапі формування плану видань) про це кафедр і факультетів;

-за формування плану видань ЗДІА;

•голови тематичних комісій науково-методичної ради ЗДІА

-за об’єктивність оцінювання науково-теоретичного рівня рукописів, підручників та навчальних і навчально-методичних посібників;

•начальник редакційно-видавничого відділу:

-за якість редакційної підготовки і поліграфічне виконання навчально-методичних видань;

-за автентичність редакції грифів, наданих ЗДІА.

18