- •Ижевский институт (филиал) вгую (рпа Минюста России)
- •1. Общая характеристика учебной дисциплины Цели преподавания учебной дисциплины
- •Задачи преподавания учебной дисциплины
- •Место дисциплины в структуре оп
- •2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •4. Дисциплинарные модули
- •Содержание модулей и особенности методики их изучения Модуль 1.
- •Раздел 1. Введение в дисциплину «Теория государства и права»
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права, место теории государства и права в системе гуманитарных наук
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •«Власть и нормы поведения в первобытном обществе и государстве».
- •Модуль 2.
- •Раздел 2. Теория государства
- •Тема 3. Понятие, признаки, сущность и исторические типы государства. Основные проблемы современного понимания государства и закономерностей его развития
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Формы государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Место и роль государства в политической системе общества
- •Модуль 3
- •Раздел 3. Теория права
- •Тема 8. Понятие, признаки и сущность права. Основные проблемы современного правопонимания и общая характеристика современных политико-правовых доктрин
- •Тема 9. Принципы и функции права
- •Тема 10. Право в системе социальных норм
- •Тема 11. Нормы права
- •Тема 12. Источники (формы) права
- •Тема 13. Правотворчество в российском обществе
- •Тема 14. Система права
- •Тема 15. Систематизация нормативно-правовых актов
- •Тема 16. Правовые отношения
- •Тема 17. Реализация норм права
- •Тема 18. Толкование норм права
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •Тема 21. Правосознание
- •Тема 22. Правовая культура и правовое воспитание
- •Тема 23. Механизм правового регулирования
- •Тема 24. Законность, правопорядок, дисциплина
- •Тема 25. Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 26. Правовая система общества. Эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем
- •Тема 27. Личность, право, государство
- •Практическое занятие 13. Правотворчество в российском обществе (тема 13)
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Интерактивные методы: творческое задание, работа в малых группах.
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Учебная литература
- •Время – 15- 20 мин. Учебная литература
- •Время – 45 мин.
- •Время – 25 мин.
- •Учебная литература
- •Время – в течение занятия. Учебная литература
- •Образовательные технологии
- •Вопросы (задания) для текущего контроля
- •Тестовые задания
- •Ответы на тестовые задания
- •5. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Примерные темы курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для полготовки к экзамену
- •Методика проведения экзамена (зачета) по дисциплине
- •Основные критерии оценивания знаний студентов
- •6.Методические рекомендации преподавателю
- •Методические указания студенту
- •Методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
Методика проведения экзамена (зачета) по дисциплине
По окончании изучения дисциплины в первом учебном семестре в соответствии с учебным планом для студентов очной формы обучения предусмотрено проведение зачета. Форма зачета может быть различной: выставление зачета с учетом работы в течение семестра и текущих оценок; собеседование по всему курсу; ответ по билету; защита реферата по оригинальной конституционной проблематике - в зависимости от решения, утверждаемого руководством вуза.
К зачету допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Объем предъявляемых на зачете требований определяется перечнем вопросов для подготовки по конституционному праву, содержащемуся в рабочей программе.
По окончании изучения полного курса дисциплины проводится экзамен. К экзамену допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Экзамен может включать в себя:
выставление оценки по результатам публичной защиты (в составе учебной группы) самостоятельной оригинальной работы, связанной с профилем подготовки;
выставление оценки по результатам ответа по содержанию экзаменационного билета, включающего заранее определенные преподавателем вопросы.
Основные критерии оценивания знаний студентов
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала; умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой; усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной программой; усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии; проявивший творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала.
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе, показавший систематизированный характер знаний по дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности; справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.