
- •А.М. Руденко, с.И. Самыгин,
- •Введение
- •Раздел 1.
- •§ 2. Предмет, основные области и методы философии. 6
- •2. Что я должен делать? – Иначе говоря, что я должен делать, чтобы быть человеком и жить достойно (практический тип отношения человека к миру).
- •§ 3. Основной вопрос философии. 8
- •§ 4. Функции философии. 7
- •Тесты для самоконтроля к главе 1
- •Глава 2. Философия Древнего Востока
- •§ 5. Специфика философииДревнего Востока
- •§ 6. Основные идеи философии индуизма
- •§ 7. Буддизм и джайнизм: общее и особенное
- •§ 8. Философские школы Древнего Китая
- •Тесты для самоконтроля к главе 2
- •Глава 3. Своеобразие античного типа философствования
- •§ 9. Периодизацияи основные черты античной философии
- •§ 10. Первые философские школы Древней Греции. 19
- •§ 11. Софисты и Сократ о человеке и сущности познания
- •§ 12. Учение Платона об идеях, человеке и идеальном государстве
- •§ 13. Учение Аристотеля: метафизика, учение о человеке и обществе
- •§ 14. Эллинистически-римская философия. 26
- •Тесты для самоконтроля к главе 3
- •Глава 4. Средневековая западноевропейская и арабская философия
- •§ 15. Специфика средневекового типа философствования
- •§ 16. Патристика: учение Августина Блаженного
- •§ 17. Схоластика: номинализм, реализм, концептуализм
- •§ 18. Фома Аквинский как систематизатор схоластики
- •§ 19. Средневековая арабская философия. 42
- •Тесты для самоконтроля к главе 4
- •Глава 5. Философия эпохи Возрождения
- •§ 20. Специфика и направления философии эпохи Возрождения. 35
- •§ 21. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия
- •§ 22. Социально-политическая философия эпохи Возрождения. 39
- •Тесты для самоконтроля к главе 5
- •Глава 6. Проблема субстанции и метода познания в философии Нового Времени
- •§ 23. Специфика философии XVII века
- •§ 24. Рационалистическая философия Декарта. 45
- •§ 25.Английская философия Нового времени
- •§ 26. Философская система б. Спинозы. 47
- •§ 27. Теория познания и учение о монадах г. Лейбница. 54
- •Тесты для самоконтроля к главе 6
- •Глава 7. Особенности философии эпохи ПросвещенияXviii в.
- •§ 28. Характеристика философии французского Просвещения
- •§ 29.Деистическое направление философии французского Просвещения
- •§ 30. Атеистически-материалистическое направление
- •§ 31. Социалистическо-утопическое направление
- •Тесты для самоконтроля к главе 7
- •Глава 8. Немецкая классическая философия
- •§ 32. Уникальность немецкой философии XIX века
- •§ 33. Философия и. Канта. 62
- •§ 34. Философия и.Г. Фихте. 69
- •§ 35. Философия в. Шеллинга. 70
- •§ 36. Философия г.В.Ф. Гегеля. 66
- •§ 37. Философия л. Фейербаха
- •Тесты для самоконтроля к главе 8
- •Глава 9. Западная философия конца XIX – XX веков
- •§ 38. Специфика философии XIX – XX века
- •§ 39. Неклассическая идеалистическая философия
- •§ 40. Философия марксизма
- •§ 41. Философия позитивизма: идеи и направления. 76
- •§ 42. Американский прагматизм
- •§ 43. Психоанализ: фрейдизм н неофрейдизм
- •§ 44. Феноменология
- •§ 45. Экзистенциализм
- •§ 46. Философская герменевтика
- •§ 47. Философия постмодерна
- •Тесты для самоконтроля к главе 9
- •Глава 10. Русская философия
- •§ 48. Общая характеристика русской философии. 106
- •§ 49. Ранняя русская философия IX – XVIII веков. 106
- •§ 50. Русская философия XIX века 108
- •§ 51. Русская философия хх века 111
- •Тесты для самоконтроля к главе 10
- •Раздел 2.
- •§ 53. Материя
- •§ 54.Движение
- •§ 55. Пространство и время
- •§ 56. Отражение
- •§ 57. Сознание
- •§ 58. Познание. 86
- •§ 59. Диалектика и ее альтернативы
- •Тесты для самоконтроля к главе 11
- •Глава 12. Философская антропология и аксиология
- •§ 60. Человек как объект философского осмысления
- •§ 61. Человек: индивид, индивидуальность, личность
- •§ 62. Ценности личности
- •§ 63. Смысл жизни человека
- •§ 64. Смерть и бессмертие
- •Тесты для самоконтроля к главе 12
- •Глава 13. Проблемы социальной философии
- •§ 65. Общество: сущность и структура. 90
- •§ 66. Экономическая и социальная сферы общества. 93
- •§ 67. Политическая и духовная сферы общества. 96
- •§ 68. Человек, общество и культура. 102
- •§ 69. Глобальные проблемы современности
- •§ 70. Философия и прогнозы будущего. 105
- •Тесты для самоконтроля к главе 13
- •Глава 14. Философия науки и техники
- •§ 71. Наука: основные функции и закономерности развития
- •§ 72. Научные и философская картины мира
- •§ 73. Структура и методы научного познания
- •§ 74. Философия техники
- •Тесты для самоконтроля к главе 14
- •Глоссарий
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Литература
- •Оглавление
- •344006, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 140
§ 47. Философия постмодерна
Понятие «постмодерн» (post – после) с восьмидесятых годов XX века прочно вошло не только в университетский, но и в повседневный лексикон. Условно можно сказать, что термин «постмодерн» используется для обозначения как специфики культуры второй половины XX в., так и философской мысли, представленной именами Жоржа Батая (1897 – 1962), Жака Лакана (1901 – 1981), Жака-Франсуа Лиотара (1924 – 1998), Жиля Делёза (1925 – 1995), Жана Бодрийяра (1929 – 2007), Феликса Гваттари (1930 – 1992), Жака Деррида (1930 – 2004), Юлии Кристевой (род. в 1941) и других. Однако дать точное определение данного понятия затрудняются даже сами теоретики постмодерна. В постмодернистской философии часто выделяется четыре основные темы (Поликарпов В.С., 2001, С. 113 – 114):
– агностическая – ни одно значение не существует вне языка, поэтому истина представляет собою лингвистический феномен; знание есть набор словесных конструкций различных групп людей, которые преследуют свои интересы;
– прагматическая – интеллектуальная продукция осуществляется в практической деятельности; критерием является успех, достижение задуманного;
– эклектическая – сознательная установка на эклектизм, выбор самых различных средств, их смешивание и комбинация для достижения цели, принцип смешения стилей;
– анархо-демократическая – знание распределено среди определенных групп людей, вовлеченных в языковые игры, которые нужны для организации власти, насилия над человеком, его сознанием и поведением.
Постмодерн – это особый тип мировоззрения, в котором:
главными ценностями провозглашены свобода во всем, спонтанность и желания человека, его игровое начало;
присутствует критическое отношение к современности, радикальный плюрализм в оценке современной культуры и общества.
Уже в середине ХХ века западные исследователи заявляют об «устарелости человека», а следовательно и человеческих экзистенциалов, важнейшим из которых является любовь. В лагерях уничтожения индивид аннулируется, человек превращается в экземпляр. В этой связи, подчеркивая возрастающую роль компьютерной техники, один из главных теоретиков постмодерна Жак-Франсуа Лиотар в конце семидесятых годов ХХ века в работе «Состояние постмодерна» отмечает: «Банки данных являются энциклопедией завтрашнего дня. Они превышают способности каждого пользователя и по своей «природе» принадлежат человеку постмодерна» (Лиотар Ж.-Ф., 1998. С. 125). Философы постмодерна констатируют: техника вытесняет человека. Экономические отношения производства и сферы услуг овеществляют человека и редуцируют его возможности за счет инструментальных процессов и технических возможностей.
В свете постмодернистской теории кажется, будто бы человек вынужден постоянно заново открывать самого себя. Если проект модернистского человека состоял в единстве жизни, направленной на развитие самосознания и личности, то биография человека постмодерна характеризуется разломами, новыми начинаниями и изменчивостями. Это неуверенная жизнь, в которой человек не может больше полагаться на проверенные координаты модерна: нет центрального субъекта, нет центра жизни, нет никакой предписанной цели, нет твердого исходного пункта.
Постмодернисты отрицают возможность рационально обосновать смысл жизни, человеческого общества, морали, поэтому считают, что нужно жить только настоящим, не заботясь, ни о прошлом, ни о будущем. Постмодернизм стремится обеспечить возможность жизни в непрестанно меняющейся ситуации». Таким образом, сам человек больше не находится в центре своих поступков. Вместо этого постмодернистские теоретики говорят о «децентрированном субъекте».
«Человек» исчезает в постмодерне. Поэтому постмодернистская теория постулировала «смерть субъекта». В постмодернистском дискурсе человек предстает флексибилизированным, шизофреничным, нормированным, недисциплинированным, децентрированным, подверженным случайностям так же, как вожделениям и желаниям.
Помимо указанных, к числу важнейших методологических принципов постмодернистского дискурса, на наш взгляд, следует отнести следующие:
1) философия постмодерна в целом нацелена на плюрализацию сингулярных ключевых концептов модерна: вместо одной истины, одного разума, одной эстетики и т.д. постмодерн выступает за множество истин, множественность проявлений разума, множество видов эстетики и т.д.;
2) постмодерн постулирует философию разложения надежности модерна: сомневается в действительности материального мира в последней инстанции. Напротив действительность появляется в постмодерне как простая медиальная симуляция и виртуальная реальность (Ж. Бодрийяр);
3) философствование после модерна и для постмодерна есть философия после конца доктрин (т.е. коммунизма, демократии, капитализма), после смерти субъекта и под знаком тотальной потери смысла и разрушения значения вплоть до случайности (Ж.-Ф. Лиотар), философствование после философии – отчего философские тексты могут равноценно читаться с другим текстами или контекстами (Ж. Деррида).
Основными принципами философии постмодерна можно назвать:
признание права личности на инаковость;
актуализация первичности сингулярного, уникального над универсальным;
отказ от «монологизма» и «нарративности», сциентистской рациональности и логоцентризма, тотального рационализма;
актуализация сосуществования и взаимодействия различных культур и жизненных стилей;
артикуляция интенциональности сознания;
отказ от категоричного требования равноправия в пользу стратегии равенства, нацеленной на признание различий.
Там, где модерн подчеркивал неизбежный конфликт, постмодернизм видит нерешенные проблемы, пытаясь найти выход из сложившейся конфликтной ситуации. В постмодерне социальная связь предстает как состоящая из множества языковых игр, подчиняющихся различным правилам. «Текстуализация» мира приводит к восстанию голоса Другого в противовес авторитарному голосу, захватывающему всю власть. Появляется возможность стать участником интерпретативных игр, предлагающих неожиданные и оригинальные движения. Для постмодерна характерно стремление искать другие психические пласты, принадлежащие сфере бессознательного. Постмодерн не ставит перед собой целью тотальное отрицание ценностей. Главная цель – переосмысление, деконструкция, переоценка, замена знаков «плюс» на «минус» и наоборот. Личность анализируется в коммуникации, в интерсубъективности, а различные культуры – в системе равноправного диалога. Постмодерн меняет парадигму критического мышления современной науки, он воспринимается как способ нового восприятия мира, как менталитет новой культурной эпохи.