МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

В Г.ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ИСОиП (ФИЛИАЛ) ДГТУ)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

«Информатика»

Е.Б. Ивушкина________

«29» августа 2014 г.

На правах рукописи

Элементы информационных систем

(Приложение 1 к рабочей программе дисциплины)

Фонд оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации студентов направления подготовки 43.03.01 Сервис

Электронный образовательный ресурс

Автор (составитель):

доцент кафедры «Информатика», к.т.н. Барилов И.В.

Рассмотрен и рекомендован для использования в учебном процессе на 2014/2015 – 2015/2016 уч.гг. на заседании кафедры Информатика от 29.08.2014 г.

Шахты 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1

1Методические материалы, определяющие процедуры и шкалы оценивания знаний, умений, навыков 4

1.1Показатели и критерии оценивания 4

1.2Процедуры оценивания знаний, умений, навыков. 5

1.3Шкала перевода оценок. 6

2Текущий контроль 6

2.1Пример теста для проведения первой контрольной точки 6

2.2Пример теста для проведения второй контрольной точки 10

3Промежуточный контроль 14

3.1Перечень вопросов к экзамену 14

3.2Пример теста для промежуточной аттестации 15

4Тестовые задания для самоконтроля 21

5Пример теста для проверки остаточных знаний 23

Предисловие

Уровень подготовки будущего бакалавра определяется совокупностью требований ФГОС ВПО соответствующего направления. Целью изучения дисциплины является формирование знаний и умений, а также развитие навыков и способностей, соответствующих общекультурным и профессиональным компетенциям будущего выпускника, перечень которых закреплён за дисциплиной в рабочем учебном плане. Содержание дисциплины (тематика и вид занятий) устанавливается рабочей программой дисциплины.Методика изучения дисциплины строится на основе сочетания теоретического и практического обучения, как самостоятельно, так и в ходе аудиторных занятий с преподавателем.

Соответствие требуемого состава фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (ФОС), установленного приказом Минобразования, имеющимся учебно-методическим материалам (УММ), таким как рабочие программы дисциплин (РПД), учебные планы (УП) и другая документация, представлено в следующей таблице:

Элементы ФОС	Соответствующие учебно-методические материалы
перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы	1) перечень компетенций представлен в УП и, более того, продублирован в РПД, уже с раскрытием их содержания и уровней освоения, соответствующих дисциплине 2) этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы представлены в УП (по дисциплинам и семестрам); в РПД конкретизировано, какие виды занятий участвуют в их формировании, указывается их тематика и объём.
описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания	1) Интегральным показателем сформированности компетенций являются результаты итоговой аттестации (выполнение и защита выпускной квалификационной работы). Критерием оценивания является соответствие уровня подготовки требованиям ФГОС. 2) Показателями освоения компетенций, закреплённых за дисциплиной, являются результаты текущего контроля (по соответствующим РПД темам и видам занятий) и промежуточной аттестации по дисциплине. Соответствующие критерии и шкалы оценивания представлены в ФОС в разделе методических материалов
типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы	1) форма промежуточной аттестации определяется учебным планом. 2) перечень оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины представлен в РПД. Примеры контрольно-измерительных материалов представлены в УММ.
методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций	Раздел методических материалов ФОС