- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Зачная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Раздел 1. Внутрисемейные отношения
- •Раздел 2. Супружеские отношения
- •Раздел 3. Детско-родительские отношения
- •Раздел 4. Психодиагностика семейных отношений
- •Раздел 5. Стратегии, стили поведения в семейных конфликтах
- •Раздел 6. Социометрические техники работы с семьей
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии.
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •6.2. План самостоятельной работы студентов
- •6.3. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет).
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.1. Очная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование разделов |
семестр |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) | |||||||||||||||||
|
всего |
аудиторные |
СР | ||||||||||||||||||||
|
всего |
лекц. |
Практ/ лаб |
сем. |
|
|
| ||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | ||||||||||||
|
1 |
Внутрисемейные отношения |
7 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-1,2,8 ПК-1,9,10 |
Доклад | ||||||||||||
|
2 |
Супружеские отношения |
7 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-2,3 ПК-1,9,10 |
Доклад | ||||||||||||
|
3 |
Детско-родительские отношения |
7 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-4,5,7 ПК-1,9,10 |
Реферат | ||||||||||||
|
4 |
Психодиагностика семейных отношений |
8 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-5,7,9 ПК-1,9,10 |
Доклад | ||||||||||||
|
5 |
Стратегии, стили поведения в семейных конфликтах |
8 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-1,7,8 ПК-1,9,10 |
Доклад | ||||||||||||
|
6 |
Социометрические техники работы с семьей |
8 |
36 |
18 |
12 |
- |
6 |
18 |
ОК-7,8,9 ПК-1,9,10 |
Тестирование | ||||||||||||
|
Итоговая аттестация |
- |
Форма итоговой аттестации: ЗАЧЕТ | ||||||||||||||||||||
|
Итого |
216 |
108 |
72 |
- |
36 |
108 |
Всего зачетных единиц: 6 | |||||||||||||||
4.1.2. Зачная форма обучения
|
№ п/п |
Наименование разделов |
курс |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля | ||||||||||
|
всего |
аудиторные |
СР | |||||||||||||
|
всего |
лекц. |
Практ/ лаб |
сем. |
|
| ||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | |||||
|
1 |
Внутрисемейные отношения |
5 |
32 |
2 |
2 |
- |
- |
30 |
ОК-1,2,8 ПК-1,9,10 |
| |||||
|
2 |
Супружеские отношения |
5 |
34 |
4 |
2 |
- |
2 |
30 |
ОК-2,3 ПК-1,9,10 |
Доклад | |||||
|
3 |
Детско-родительские отношения |
5 |
34 |
4 |
4 |
- |
- |
30 |
ОК-4,5,7 ПК-1,9,10 |
| |||||
|
4 |
Психодиагностика семейных отношений |
5 |
34 |
4 |
2 |
- |
2 |
30 |
ОК-5,7,9 ПК-1,9,10 |
Доклад | |||||
|
5 |
Стратегии, стили поведения в семейных конфликтах |
5 |
34 |
4 |
2 |
- |
2 |
30 |
ОК-1,7,8 ПК-1,9,10 |
Доклад | |||||
|
6 |
Социометрические техники работы с семьей |
5 |
34 |
4 |
2 |
- |
2 |
30 |
ОК-7,8,9 ПК-1,9,10 |
Тестирование | |||||
|
Итоговая аттестация |
- |
Форма итоговой аттестации: ЗАЧЕТ | |||||||||||||
|
Итого |
216 |
108 |
14 |
- |
8 |
180 |
Всего зачетных единиц: 6 | ||||||||
4.2. Тематическое содержание дисциплины
Раздел 1. Внутрисемейные отношения
Позитивность и негативность в семейных отношениях. Сотрудничество, паритет, соревнование, конкуренция в семейных отношениях. Попустительский, авторитарный, демократический стиль семейных отношений. Специфика внутрисемейных личностных взаимодействий. Характеристики счастливых и несчастливых семей. Понятие конфликтных, кризисных и проблемных семей. Критерии устойчивости семьи. Основные потребности мужчин и женщин в браке. Внешние объективные и субъективные факторы устойчивости семьи. Внутренние субъективные источники стабильности семьи. Определение семейного конфликта. Типология основных семейных конфликтов: позитивные и негативные, конструктивные или деструктивные конфликты. Дифференциация конфликтов по семейно-ролевому основанию. Критерии зрелых и проблемных семей. Основные пути и стратегии разрешения конфликтов.