- •Рабочая тетрадь
- •Тема практического занятия: Уголовный закон (4 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного решения
- •Тема практического занятия: Понятие и признаки преступления. Состав преступления (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Объект преступления (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задание для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Объективная сторона преступления (4 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Субъект преступления (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Субъективная сторона преступления (6 часов)
- •Задачи для письменного решения
- •Задание для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Неоконченное преступление. Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного решения
- •Тема практического занятия: Соучастие в преступлении (4 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного решения
- •Тема практического занятия: Обстоятельства, исключающие преступность деяния (4 часа). Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Наказание: понятие, признаки, цели, система и виды (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для подготовки устного обоснования своего ответа
- •Тема практического занятия: Назначение наказания (4 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Освобождение от наказания (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задание для письменного выполнения
- •Тема практического занятия: Освобождение от уголовной ответственности (2 часа) Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
- •Задачи для письменного решения
- •Задания для письменного выполнения
Задание для письменного выполнения
Обратитесь к соответствующим статьям УК РФ
А) ч. 1 ст. 285 УК РФ
Перечислите признаки субъективной стороны данного состава
Ответ: Вина, корыстные цель и мотив (использование полномочий из корыстной или иной личной заинтересованности).
Б) ч. 1 ст. 264 УК РФ
Перечислите признаки субъективной стороны данного состава
Ответ: Вина, цель
В) ч.1. ст. 162 УК РФ
Перечислите признаки субъективной стороны данного состава
Ответ: Вина, цель – хищение чужого имущества
2. Кудаев нанес Новоселову удар обломком кирпича по голове, причинив смерть.
А) По каким обстоятельствам определяется содержание субъективной стороны?
Осознание общественной опасности действия
Осознание возможности или неизбежности общественной опасных последствий
Желание наступления общественно опасных последствий
Б) Последовательно дополните приведенный казус обстоятельствами, которые свидетельствовали бы о совершении деяния с различными формами вины и невиновно. Запишите свои варианты обстоятельств дела и подготовьтесь к аргументации позиции на практическом занятии.
Прямой умысел:
Кудаев, узнав, что его жена время от времени ему изменяла с Новоселовым, пока он (Кудаев) работал на кирпичном заводе, с намеренье восстановить справедливость и совершить мщение, он оторвал кусок кирпича, и с криком ударил им Новоселова по голове, причинив смерть.
Косвенный умысел:
Кудаев стоял у дома Новоселова и завидовал его хорошей жизни. Завидовал настолько, что от ненависти к Новоселову он кинул кирпич в окно дома, понимая, что это действие может повлечь общественно-опасные последствия, но не придавая этому поступку значения. Кирпич попал Новоселову в голову, что повлекло смерть Новоселова.
Легкомыслие:
Кудаеву срочно требовалось разломать кирпич надвое любыми средствами. Тогда он привлек местного терпилу Новоселого, который славился тем, что умел ломать кирпичи головой. Кудаев разбил кирпич о голову Новоселого. Новоселов скончался.
Небрежность:
Новоселов и Кудаев строили дачу. Строили так долго, что вся работа довелась до автоматизма и товарищи даже не переговаривались. Однако, к концу рабочего дня Новоселов устал и потерял концентрацию. Кудаев, кидая кирпич со второго этажа Новоселову, не предупредив его об этом, думал, что тот его как обычно словит, но Новоселов не замечил кирпича и был им убит в голову.
Невиновное причинение:
Кудаев, упражняясь в бросках осколков кирпичей вдаль под мостом, где не было ни душы, попал кирпичем в голову Новоселова, который, совершая самоубийство, спрыгнул с моста и словил этот кирпич во время падения, не долетев до земли от чего наступила смерть.
Тема практического занятия: Неоконченное преступление. Теоретические вопросы для подготовки к практическому занятию
1. Понятие и виды неоконченного преступления
2. Приготовление к преступлению
3. Покушение на преступление
4. Оконченное преступление
5. Добровольный отказ от преступления