![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Х. Ленк Размышления о современной технике. М.,1996. С.43-80
- •Глава II. Новые подходы в философии техники.
- •1.Традиционная философия техники
- •2. Сравнение естественных и технических наук.
- •Глава III новые черты, аспекты и задачи философии техники
- •1. Историчность
- •2. Общественно-научный контекст
- •3. Системные аспекты.
- •4. Междисциплинарная кооперация универсалов, генералистов и технологов.
- •5. Теоретико-научный
- •6. Социально-философская интерпретация
- •7. Ценностный и нормативно-философский аспекты
- •8. От технократии к системной технократии.
- •Ссылки.
Глава III новые черты, аспекты и задачи философии техники
Все сказанное является тем более значимым, что технические образования, феномены и процессы оказываются все более наддисциплинарными, если мы не хотим выводить за скобки условия их осуществления и логические следствия из вызванных ими инноваций. Междисциплинарная укладка таких технических в самом широком смысле этого слова феноменов имеет некоторые стороны, которые наиболее отчетливо выкристаллизовываются лишь в последнее время, хотя они отчасти известны уже давно, но, очевидно, были частично забыты.
1. Историчность
Фрейер1 уже в 1929 г. подчеркивал «всемирно-историческое значение современной техники», не соответствующее ее культур-философскому структурному пониманию, сторонники которого стремятся рассматривать ее как чистую систему средств на службе других культурных ценностей. Фрейер уже тогда требовал содержательной «философии истории техники». В самое последнее время только еще начинают рассматривать историчность технических феноменов; это означает, в частности, заново открыть и установить их историческую обусловленность и не рассматривать технику больше просто как универсально-антропологическую константу, даже если отдельные авторы (например, Закссе2) и продолжают говорить о «биологической склонности к технике» и о «амбивалентной позиции» по отношению к ней, а следовательно, и в ней самой желают видеть независимое от специфики той или иной эпохи человеческое начало.
В области исследований по истории техники были основаны кафедры, научные объединения и журналы3, опубликованы монографии и сборники4 - очень важная корректива нашего столь чуждого истории времени. И философский анализ также начинает принимать во внимание этот исторический аспект техники. В философии Ортега-и-Гассет5 и Хайдеггер6 интерпретировали эту историчность еще слишком односторонне как антропологически-культурфилософскую или как бытийно-историческую, но всегда отчетливо видели ее. То же самое относится и к экзистенциальной онтологии техники Бензе7 1949 г. с ее стадиями и следующими друг за другом парадигмами. В западной технике он различает следующие последовательные стадии: механическую, термодинамическую, электродинамическую и, наконец, атомарную и высокочастотную, подчеркивая, что «технические традиции являются, непременно духовными традициями западной интеллигенции»8.
Блюменберг9 несколько десятилетий назад попытался раскрыть суть процессов технизации с помощью толкования и развития поздней философии жизненного мира Гуссерля. Роль философии он видит в том, чтобы управлять в процессе технизации утерянными и пропущенными «смысловыми структурами». Философия истории Шаппа10, как теория непрерывно и идентично установленных конституитивных начал индивидуального и исторического развития является, по мнению Тухеля11, особенно пригодной основой для создания исторически ориентированной философии техники, хотя у самого Шаппа, кроме общих замечаний к положению «для-чего-вещи», едва ли вообще найдется какой-либо намек на техническое начало. Философия истории техники остается здесь еще голым постулатом.
Не так давно и Хюбнер12 пытался «понять технику исторически, ...понять ее историю как таковую, исходя из основополагающих целей и норм техники», подогнать под свое учение о чередовании исторических систем и их мутации и экспликации и дать им более или менее историческое объяснение или хотя бы квазиобъяснение. Такая разработка, однако, пока отсутствует. Но дальнейшие интерпретации философии техники также не смогут пренебречь включением их предметной области в социальные и культурные рамки.