- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план учебной дисциплины (72 час.) на 2014 – 2015 уч. Год.
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.4. Разъяснения по поводу работы на практических заданиях.
- •2.5. Советы по подготовке к зачету
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •3.1 Методические указания к практическим занятиям.
- •Семинарское занятие № 1
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 2
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 3
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 4
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 5
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 6
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 7
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Письменные задания:
- •Семинарское занятие № 8
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Раздел 6. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
Рекомендуемая литература:
Активные методы обучения и технологии в бизнес-образовании. М., 2005.
Вавилин Е.В. Проблемы подготовки научно-педагогических кадров в вузе // Вестник СГАП. – 2010. № 2 (72). – С. 171 – 174.
Захарова Л.Н. Психологическая подготовка педагога. Н.Новгород, 1993.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. М., 2004.
Новаков И.А., Попов Ю.В. и др. Научно-методические основы и практика организации учебного процесса в вузе. Волгоград, 2003.
Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.
Подкасистый Л.И. Педагогика. Учебник для вузов.– М.: Юрайт, 2009. – 430 с.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. М., 2003.
Темы докладов и рефератов
Понятие и виды самостоятельной работы студентов.
Руководство преподавателем самостоятельной работой студентов.
Письменные задания:
1. Составить планы ответов по вопросу 1.
2. Составить таблицу по вопросу 2.
Семинарское занятие № 8
Тема: Методика преподавания отдельных юридических дисциплин
1. Общие методические принципы преподавания юридических дисциплин.
2. Особенности преподавания теоретических и исторических юридических дисциплин.
3. Особенности преподавания отраслевых юридических дисциплин.
4. Особенности преподавания специальных юридических дисциплин.
5. Общее и особенное в преподавании различных групп юридических дисциплин
Рекомендуемая литература:
Активные методы обучения и технологии в бизнес-образовании. М., 2005.
Вавилин Е.В. Проблемы подготовки научно-педагогических кадров в вузе // Вестник СГАП. – 2010. № 2 (72). – С. 171 – 174.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. М., 2004.
Новаков И.А., Попов Ю.В. и др. Научно-методические основы и практика организации учебного процесса в вузе. Волгоград, 2003.
Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М., 2003.
Подкасистый Л.И. Педагогика. Учебник для вузов.– М.: Юрайт, 2009. – 430 с.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. М., 2003.
Темы докладов и рефератов
Общие методические принципы преподавания юридических дисциплин.
Особенности преподавания отраслевых юридических дисциплин.
Письменные задания:
1. Составить планы ответов по вопросу 1.
2. Составить таблицу по вопросу 5.
РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМАМ
Практические задания по дисциплине «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе» не предусмотрены.
РАЗДЕЛ 5. МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.
Текущий контроль.
Примерная тематика докладов указана в планах семинарских занятий.
Итоговый контроль
Вопросы к зачету.
Роль и значение юридического образования в современном обществе и государстве.
Методологические проблемы преподавания юридических дисциплин.
Взаимосвязь педагогики и юридического образования.
Характеристика учебной дисциплины и особенности ее преподавания для юристов.
Основные элементы педагогики: цели обучения; содержание обучения; технология обучения; организационные формы.
Субъекты педагогического процесса.
Преподаватель и студент.
Роль и значение лекции в учебном процессе.
Основные функции лекции.
Чтение лекции как особая педагогическая деятельность.
Познавательные элементы лекции: факты, их анализ и систематизация.
Виды и формы лекций, методика чтения лекций.
Роль личности лектора и ее влияние на качество лекции.
Значение семинарских занятий в процессе юридического образования.
Роль семинаров в подготовке будущих юристов.
Различные виды и формы семинарских занятий.
Цель и задачи практических (лабораторных) занятий в юридическом образовании.
Формы и методы подготовки и проведения практических (лабораторных) занятий.
Решение учебных задач как эффективный метод осмысления и применения юридических знаний.
Инновационные формы и методы преподавания юриспруденции и их педагогическая ценность.
Применение современных педагогических приемов в высшем юридическом образовании.
Организация контроля качества знаний студентов.
Основные виды, формы и методы педагогического контроля.
Особенности контроля качества знаний студентов при обучении юриспруденции.
Оценка и отметка.
Различные виды тестирования как формы контроля.
Самоконтроль студентов и роль преподавателя.
Итоговая государственная аттестация как форма контроля.
Роль и значение самостоятельной работы студентов при получении высшего юридического образования.
Понятие и виды самостоятельной работы студентов.
Подготовка студентов к самостоятельной работе с нормативными актами и специальной юридической литературой.
Руководство преподавателем самостоятельной работой студентов.
Общие методические принципы преподавания юридических дисциплин.
Особенности преподавания теоретических и исторических юридических дисциплин.
Особенности преподавания отраслевых юридических дисциплин.
Особенности преподавания специальных юридических дисциплин.
Общее и особенное в преподавании различных групп юридических дисциплин
Общие методические принципы организации преподавательской деятельности.
Особенности организации деятельности преподавателя юридических дисциплин.
Специфика подготовки учебно-методических материалов и изучения источников.