- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Тематический план семинарских занятий
- •Основная учебная литература
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2 Философия как наука
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 3 Философская мысль Древнего Востока
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 4 Философия древней Греции
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 5 Классическая античная философия
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 6 Философия Средневековья и Эпохи Возрождения
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 7 Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 8 Немецкая классическая философия
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 9 Философия марксизма
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 10 Русская философия рубежа XIX - XX веков
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 11 Современная неклассическая западная философия
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 12 Проблема бытия в философии
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 13 Философские вопросы теории познания
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 14 Философские проблемы общества
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 15 Проблемы человека в философии
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 16 Культура и цивилизация
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Тема 17 Глобальные проблемы современности
- •Темы докладов и сообщений
- •Контрольные вопросы по теме
- •Литература
- •Философия Методические указания к проведению семинарских занятий для студентов 2 курса дневной формы обучения всех специальностей
- •Саратовский государственный технический университет
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный технический университет
Балаковский институт техники, технологии и управления
ФИЛОСОФИЯ
Методические указания к проведению семинарских занятий для студентов 2 курса дневной формы обучения всех специальностей
Одобрено
редакционно-издательским советом
Балаковского института техники, технологии и управления
Балаково 2009
ВВЕДЕНИЕ
Философия как особое мировоззрение и учебная дисциплина осмысливает общие законы универсума, природы, общества и стремится определить место человека в этом мире, его смысложизненные ориентации. Она имеет дело с глубинными переживаниями человека, с его попыткой обрести истину, осознать смысл жизни, показать величие мудрости и добра, приобщиться к красоте мира.
В основу изучения базового курса по философии положены требования Государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания программы, соответствующей уровню высшего профессионального образования и включающей основные тематические разделы: роль философии в жизни человека и общества; основные направления и этапы исторического развития философии; человек во Вселенной; философская, религиозная и научная картина мира; природа человека и смысл его существования; познание, его возможности и границы; знание и вера; общество: многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта; человек в мире культуры; проблемы свободы и ответственности личности; роль научной рациональности в развитии общества; проблемы и перспективы современной цивилизации; человечество перед лицом глобальных проблем.
Цель курса философии - приобщение студентов к философскому знанию, овладению философией как наукой, ее проблемами и ролью, выполняемой в обществе, основными этапами развития мировой философской мысли, философским видением, познанием мира, диалектикой природы, общества и мышления.
Задачи философии как учебной дисциплины – раскрыть природу философского знания; предмет и основные функции философии; методологию философского мышления; основные категории философии; принципы развития, детерминизма; субъект-объектные отношения; учение
об истине; взаимодействие рационального и иррационального в человеческом познании; творческое познание.
Очная форма обучения предполагает изучение философии на 2-ом курсе. Аудиторные занятия включают: лекции –34 часа; семинары –34 часа; экзамен. Специальное время отведено самостоятельной работе, предполагающей, прежде всего, творческую подготовку к семинарам.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать: что такое философия и в чём её отличие от других типов мировоззрения; исторические типы философии; структуру философского знания и круг его проблем; роль философии в жизни человека и общества в конкретные исторические эпохи; проблемы бытия мира и закономерности его развития и познания; сущность человека; смысл его существования и место в системе природы; что представляет собой общество как социальная система, культура и цивилизация, глобальные проблемы, стоящие перед лицом человечества; каково место и роль человека в мире культуры; что представляют собой проблемы свободы и ответственности личности, проблемы человека в информационно - техническом мире. Изучив данный курс, студент должен не только проследить основные исторические вехи развития философской мысли, но и уметь грамотно выражать и обосновывать подходы к философским проблемам, использовать соответствующие термины и категории.