- •Дополнения и изменения в Рабочей программе по дисциплине «Неотложные состояния при поражении цнс», для студентов V курса специальности «051301»-Общая медицина» на 2015-2016 учебный год
- •Силлабус по дисциплине «Неотложные состояния при поражении центральной нервной системы»
- •Список профессорско-преподавательского состава
- •Контактная информация:
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •2.6. Краткое содержание дисциплины:
- •2.7. Тематический план лекций
- •2.8.Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.10 Список рекомендуемой литературы:
- •2.10.Методы обучения и преподавания:
- •Итоговая оценка
- •Критерии оценок по устному опросу:
- •Суммированная оценка знаний студента по дисциплине
- •Критерии оценки знаний на основе госо рк 5.03.06-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.
- •Расчет текущего контроля:
- •Критерии оценки тестирования
- •Чек-лист Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Чек-лист Критерии оценки проведения исследования неврологического статуса пациента
- •Форма оценки ситуационной задачи
- •Чек-лист
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате (саморазвитие)
- •Форма оценки компьютерных томограмм головы и позвоночного столба
- •Оценочный лист «коммуникативный навык»
- •Оценочный лист «правовых навыков»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •Алматы 2015
- •3. Формирование навыков по следующим разделам:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •7. Контроль.
- •3. Формирование навыков по следующим разделам:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •7. Контроль
- •3. Формирование навыков по следующим разделам:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •7. Контроль
- •3. Формирование навыков по следующим разделам:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •Контрольно – измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по дисциплине «Неотложные состояния при поражении центральной нервной системы» Контрольные вопросы
Расчет текущего контроля:
практическое занятие - 1 занятие = 100 баллов
Оценка исходного уровня знаний проводится по тестам (10) в письменном виде, сразу дается оценка, ответы корригируются : максимальный балл -10 баллов
Критерии оценки тестирования
|
Количество правильных ответов на тестовые задания |
Количество баллов |
|
10 |
10 |
|
9 |
9 |
|
8 |
8 |
|
7 |
7 |
|
6 |
6 |
|
5 |
5 |
|
4 |
4 |
|
3 |
3 |
|
2 |
2 |
|
1 |
1 |
Чек-лист Критерии оценки устного (письменного) опроса
|
№ |
Критерии оценки |
Уровень | |||
|
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприемлемо | ||
|
1. |
Уровень понимания темы |
15 |
11.25 |
7,5 |
0 |
|
2. |
Умение мыслить логически |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
3. |
Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам |
20 |
15 |
10 |
0 |
|
4. |
Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов |
10 |
7,5 |
5,0 |
0 |
|
5. |
Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами |
10 |
7,5 |
5,0 |
0 |
|
6. |
Культура речи |
10 |
7,5 |
5,0 |
0 |
|
7. |
Владение профессиональной терминологией |
10 |
7,5 |
5,0 |
0 |
|
8. |
Умение сделать обоснованные выводы |
10 |
7,5 |
5,0 |
0 |
Максимальный балл – 100.
Итого баллов ____________
Подпись преподавателя ________________
Чек-лист Критерии оценки проведения исследования неврологического статуса пациента
|
№ п/п |
Критерии оценки шагов
|
Уровень | |||
|
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприемлемо | ||
|
1.
|
Взаимное приветствие и представление, установление доверительных отношений. |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
2. |
Сел рядом с пациентом, оценил уровень сознания пациента |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
3 |
Оценил когнитивно-мнестические нарушения |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
4. |
Оценил зрачки, их размер, фотореакцию
|
10 |
8 |
6 |
0 |
|
5. |
Детально изучил 12 пар ЧМН:
|
10 |
8 |
6 |
0 |
|
6. |
Оценил сухожильные рефлексы с конечностей |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
7. |
Оценил чувствительность |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
8. |
Оценил тонус и силу мышц |
10 |
8 |
6 |
0 |
|
9. |
Оценил наличие менингельной симптоматики
|
10 |
8 |
6 |
0 |
|
10. |
Тестирование в позе Ромберга, функциональные пробы, Функция тазовых органов. |
10 |
8 |
6 |
0 |
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _________________
Подпись преподавателя ________________________
Форма оценки ситуационной задачи
Критерии выполнения– оформление чек-листа
|
Критерии |
Максимальный балл |
Балл |
|
1.Правильно дан полный клинический диагноз с учетом степени тяжести, характера перелома, ведущего синдрома. |
20 |
0 |
|
2.Определены показания, противопоказания к хирургическому лечению, консервативнойй терапии. |
20 |
0 |
|
3.Выбрана цель лечения (хирургическое, консервативное).
|
20 |
0 |
|
4.Выбран план реабилитации больного. |
20 |
0 |
|
5. Прогнозирование |
20 |
0 |
|
Всего |
100 |
0 |
Критерии оценки СРС