5. Вариант 5

1. Применение обычая в регулирования частных отношений.

Задача 1

Российская и украинская компании заключили договор о поставке товаров. Российская сторона (продавец) должна была поставить товар на условиях DDU(ИНКОТЕРМС 2000). Когда поставка была произведена, российская сторона потребовала от украинской оплаты цены товара, а также стоимости экспортных пошлин, оплаченных ею в соответствии с российским законодательством. Украинская сторона уплатила оговоренную контрактом цену, но от оплаты пошлин отказалась, поскольку, по ее мнению, это не входило в ее обязанности. Российская сторона обратилась в арбитражный суд г. Москвы по месту нахождения филиала украинской компании. При заключении договора стороны установили, что споры подлежат разрешению в арбитраже ответчика и применяться будет закон суда. В контракте стороны также согласовали, что их отношения будут регулироваться универсальными и региональными конвенциями в области международной торговли.

Решите данное дело.

Задача 2

Гражданин Египта умер в Египте. Его наследниками по закону оказались две дочери и сын. Среди его имущества была квартира в России. Сын предъявил российскому нотариусу свидетельство о праве на наследство, составленное египетским компетентным должностным лицом. В свидетельстве было указано, что сын является наследником, которые в соответствии с законодательством Египта получает 2/3 имущества, 1/3 распределяется между дочерьми.

Определите судьбу квартиры в России.

Задача 3

Гражданка России, находясь в туристической поездке в Турции, решила зарегистрировать брак с гражданином Турции. Они обратились в консульство РФ в Турции, однако консул им в этом отказал, ссылаясь на то, что он регистрирует браки только между гражданами РФ.

Правомерен ли отказ консула?

Ким контрольной работы для студента заочного отделения

Критерии оценки	Отлично	Хорошо	Удовлетво- рительно	Неудовлетво- рительно
Объем и характер знаний	Всесторонние, глубокие, систематизированные. Понимание закономерностей и взаимосвязей	Полные	Основные необходимые, фрагментные, разрозненные	Существенные пробелы в основном материале
Творческий подход	Рассмотрение проблемных вопросов, творческое понимание и изложение материала	Способность самостоятельного обновления знаний	Нет	Нет
Литература и источники	Освоение основных источников, знакомство с дополнительными	Освоение основных источников	Знакомство с основными источниками	Незнание основных источников
Наличие ошибок и неточностей	Нет	Несущественные	Устранимые под руководством преподавателя (напр., с помощью наводящих вопросов)	Принципиальные, существенные
Практическое применение знаний	Уверенное применение к решению практических задач	Самостоятельное применение	По образцу в стандартной ситуации	Неумение использовать на практике

4. Тестовые задания для промежуточного и текущего контроля успеваемости студентов¹