Лабы МПО / Организация самостоятельной работы учащихся с учебникомЛаб№6
.docЛабораторная работа 6
Организация самостоятельной работы учащихся с учебником
Цель работы: формирование умений по организации самостоятельной работы учащихся с литературой, выбирая в качестве образовательной задачи – освоение изучаемого материала и формирование умений (навыков) самостоятельной работы с текстом.
Можно выделить следующие стадии организации работы учащихся с учебником, которые являются этапами развития навыков конспектирования:
-
После объяснения нового материала преподавателем, учащиеся читают по учебнику тот же материал. После этого проходит опрос (беседа по изученному материалу). Перед чтением необходимо ознакомить учащихся с контрольными вопросами, записать их на доске.
-
То же с составлением плана по прочитанному материалу, затем беседа по плану.
-
То же в виде домашнего задания.
-
Объяснить материал, пропуская отдельные вопросы содержания, не нарушая принцип системности. Затем дать учащимся задание прочитать весь материал по учебнику, составить план и организовать беседу.
-
Самостоятельное изучение материала по учебнику с составлением плана или конспекта, беседа по вопросам.
-
То же в виде домашнего задания.
План-конспект фрагмента урока
Предмет: Фрезерное дело
Учебная тема: Фрезерование плоских поверхностей
Тема урока: Выбор размеров цилиндрической фрезы
Цели урока:
• обучающие: формирование умений выбора размеров цилиндрической фрезы; формирование умений самостоятельной работы с текстом, обучение конспектированию.
• развивающие: развитие навыков анализа, сопоставления, обобщения.
• воспитательные: воспитание трудолюбия, навыков усидчивости, самодисциплины.
Для реализации поставленных целей был выбран первый вариант организации работы с учебником.
Время, отведенное на объяснение преподавателя: 14 мин.
Время, отведенное на самостоятельную работу учащихся: 8 мин.
Время, отведенное на беседу: 7 мин.
Ход фрагмента урока
Дидактические задачи |
Время (мин) |
Дозы учеб. материала |
Тезисы содержания уч. материала |
Методы и метод. приемы |
Средства обуч. |
Деят-ть учащихся |
Актуализация знаний |
3 мин. |
Назначение цилиндрических фрез. Основные размеры. |
Цилиндрические фрезы применяют для обработки плоскостей. Основные размеры любых фрез (длина, диаметр фрезы, число зубьев), цилиндрических (диаметр посадочного отверстия). Цель нашего занятия – научиться правильно подбирать цилиндрические фрезы (их размеры) для заданных условий. |
Объяснительно-иллюстративный |
Доска, плакат с изображением различных видов фрез и их размеров |
Слушают, активизируются на работу, вспоминают пройденный материал |
Изучение нового материала |
9 мин. |
Выбор типа и размера фрезы |
Выбор типа и размера фрезы зависит от конкретных условий обработки. По направлению вращения фрезы делят на право- и леворежущие; их различия. Различия в применении фрез с крупным и мелким зубом. Для облегчения размеров цилиндрической фрезы для заданных условий обработки существует номограмма выбора оптимального типоразмера цельных цилиндрических фрез. Расшифровка обозначений, принятых в номограмме (Т, С, Л, I, II). Т. о., для того, чтобы подобрать размеры по данной номограмме необходимо сначала определить условия данной обработки; затем по заданной ширине фрезерования В определить длину фрезы. После этого определить диаметр посадочного отверстия, проведя сначала вертикальную линию вверх до пересечения с той прямой, которая подходит для данной обработки, а затем горизонтальную линию влево. Затем по выбранному диаметру отверстия определить диаметр фрезы, и по нему – число зубьев фрезы. |
Объяснительно-иллюстративный |
Доска, учебник |
Слушают, обдумывают получ. инф. |
Мотивация |
2 мин. |
|
Сейчас вам необходимо внимательно прочитать пройденный нами материал в учебнике, и затем письменно ответить на вопросы. Для выполнения данного задания вам отводится 8 мин. После этого вы ответите устно на эти вопросы
|
|
|
Слушают, обдумывают |
Обобщение и систематизация нового изученного материала, формирование навыков выбора размеров фрезы, навыков крнспектирования |
8 мин. |
Выбор типа и размера фрезы |
Содержание изучаемого материала. |
Работа с учебником, конспектирование |
Учебник |
Читают, анализируют, отвечают письменно на вопросы, обдумывают, конспектируют |
Обобщение и систематизация, контроль |
7 мин. |
|
|
Беседа |
|
Отвечают устно на вопросы, обдумывают свои ответы и ответы других учащихся, закрепляют навыки выбора размеров |
Фрезерование цилиндрическими фрезами. Цилиндрические фрезы применяют для обработки плоскостей. Зубья цилиндрической фрезы располагаются по винтовой линии с определенным углом наклона винтовой канавки ω. Цилиндрические фрезы изготовляют цельными из быстрорежущей стали с мелкими и крупными зубьями (ГОСТ 3752—71), а также со вставными ножами из быстрорежущей стали и винтовыми пластинками твердого сплава.
Основными размерами цилиндрических фрез являются длина фрезы L, диаметр фрезы D, диаметр отверстия d, число зубьев z.
По направлению вращения фрезы делят на право- и леворежущие. Право-режущими называют такие фрезы, которые при работе вращаются по часовой стрелке, если на фрезу смотреть со стороны крепежной части. Леворежущими называют такие фрезы, которые при работе вращаются против часовой стрелки, если смотреть со стороны крепежной части (если смотреть на фрезу со стороны подвески, то праворежущая фреза сбрасывает стружку вправо, а леворежущая — влево). В зависимости от того, какой стороной цилиндрические фрезы установлены на оправке, они могут быть использованы и как праворежущие, и как леворежущие. Направление резания можно изменить, перевернув фрезу на оправке.
Выбор типа и размера фрезы зависит от конкретных условий обработки (размеры обрабатываемой заготовки, марка обрабатываемого материала, величина припуска на обработку и др.). Фрезы с крупным зубом применяют для черновой и получистовой обработки плоскостей, фрезы с мелким зубом — для получистовой и чистовой обработки.
На рис. 31 приведена номограмма для выбора оптимального размера цельных цилиндрических фрез с мелкими и крупными зубьями для заданных условий обработки. В номограмме приняты следующие обозначения: Т — труднообрабатываемые материалы (нержавеющая жаропрочная сталь и др); С — материалы средней трудности обработки (конструкционная сталь, серый чугун и др.); Л — легкообрабатываемые материалы (медь и ее сплавы, алюминий и его сплавы и др.); I — черновая обработка, II — чистовая обработка. Порядок пользования номограммой (показан на рисунке красными стрелками): по ширине фрезерования определяется длина фрезы, затем определяется диаметр посадочного отверстия фрезы, диаметр фрезы и, наконец, число зубьев фрезы.
Использованные источники:
Барбашов Ф.А. Фрезерные работы: Учеб. пособие для сред. проф.-техн. уч-щ. – М.: Высш. шк., 1986 – 208 с.: ил. – (Профтехобразование).