Методические рекомендации студентам по изучению учебной дисциплины «устойчивое развитие»

Освоение содержания данной дисциплины происходит на лекционных и практических занятиях, и в ходе самостоятельной работы. Задания самостоятельной работы следует выполнять по требованию преподавателя (перед лекционным занятием или после его проведения). Содержание самостоятельной работы отражено в рабочей программе(п. 5.2. письменные работы).

Методические рекомендации преподавателю

Учебная дисциплина «Устойчивое развитие человечества» предполагает освещение ключевых вопросов, делая акцент на переходе человечества к устойчивому развитию. Содержание данной дисциплины нацелено на продолжение формирования экологического мировоззрения у студентов за счет понимания причин складывающихся локальных и региональных, глобальных проблем и последствий их проявления. Преподаватель должен осознавать специфику студенческой аудитории (уровень обученности и обучаемости студентов). Поэтому, лекционный материал должен быть: 1) насыщенным примерами, показывающими причинно-следственные связи между объектами и явлениями; 2) логически правильно построен; 3) презентабельным и наглядным.

При составлении лекций по курсу «Устойчивое развитие человечества» для студентов географического факультета преподаватель должен максимально четко излагать материал, учитывая уровень подготовки студентов, разъясняя ключевые термины и сущность явлений, при этом, используя профессиональный географический и экологический язык. Лекция должна включать в себя: основные представления и понятия, фактические данные, разъяснения по каждому пункту темы. Кроме того, лекция должна носить диалогический характер. На лекционном занятии необходимо использовать материалы тематических презентаций.

Итоговый контрольосвоения курса проводится в форме экзамена. Перед экзаменом студенты обязаны защитить выполненные практические работы в ходе текущих консультаций. Форма экзамена может быть представлена: 1) устным опросом студента по двум вопросам (вопросы к экзамену составлены таким образом, что затрагивают все основные темы курса, рассмотренные в ходе проведения лекций, практических занятий и организации самостоятельной работы студентов); 2) письменным опросом. Время на подготовку ответов – 45 минут.

Оценочные средства (критерии оценивания)

Студент допускаетсяк экзамену при условии выполнения всех практических работ и их защиты.

Студент получаетудовлетворительно:

- нет логически выстроенного ответа; мало приводится понятий и фактического материала;

- минимально раскрыта сущность предложенного вопроса с отсутствием примеров;

- слабое понимание междисциплинарных связей в обсуждаемых вопросах.

Студент получаетхорошо:

- есть логически выстроенный и относительно содержательный ответ; привлекаются понятия и фактический материал;

- раскрыта сущность предложенного вопроса с привлечением примеров;

- есть понимание междисциплинарных связей в обсуждаемых вопросах.

Студент получаетотлично при наличии:

- логически выстроенного и содержательного ответа с привлечением понятий и фактического материала курса;

- максимального раскрытия сущности предложенного вопроса с привлечением примеров;

- понимания междисциплинарных связей в обсуждаемых вопросах.