биология 9 кл / БИ-1314-techno
.pdf
ГИА–9 |
|
|
БИОЛОГИЯ |
|
(1314 – 1/14) |
||
|
Государственная (итоговая) аттестация |
|
|||||
|
|
|
по БИОЛОГИИ |
|
|
||
|
|
|
Вариант № 1314 |
|
|
||
|
|
|
Инструкция по выполнению работы |
|
|||
На выполнение экзаменационной работы по биологии даётсячаса2 |
|||||||
минут (1530 минут |
|
|
Работа состоитчастейиз 3 |
, включающих в себя |
|||
32 задания. |
|
|
|
|
|
|
|
Частьсодержит1 |
|
задания 24 |
|
(АА1– |
24). К каждому заданию |
||
приводится четыре варианта ответа, из которых только. один верный |
|||||||
заданияhttp://vkчастией укажите1 .com/gia2 сначала_i_ege2013godна листах с заданиями |
|||||||
Часодержитть2 |
заданий5 |
с кратким ответом В(В1– 5). Ответы на |
|||||
экзаменационной работы, а затем перенесите в бланкЕсли№ 1. |
в задании |
||||||
в качестве ответа требуется записать последовательность цифр, при переносе |
|||||||
ответа на бланк следует,указать только эту последовательность |
без запятых, |
||||||
пробелов и прочих символов. |
|
|
|
|
|||
Частьсодержит3 |
|
задания3 |
|
С(С1– 3), |
на которые |
следует дать |
|
развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на бланке № 2. |
|||||||
При |
выполнении заданий |
Вы |
можете |
пользоваться |
черновиком. |
||
Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут |
|||||||
учитываться при оценивании работы. |
|
|
|
||||
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором.они даны Для |
|||||||
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, |
|||||||
и переходите к |
следующему. Если после выполнения всей работы у Вас |
||||||
останется времято, |
|
можно вернуться к пропущенным заданиям. |
|
||||
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. |
|||||||
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее |
|||||||
количество. |
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Желаем! |
успеха |
|
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Используется с бланками ответов
Часть 1
При выполнении заданийАА1– 24 из четырёх предложенных вариантов выберите. один верный В бланке ответовпоставьте№ 1 знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.
A1 Факт существования сезонной линьки у животных был установлен
1)методом микрокопирования
2)методом наблюдения
3)экспериментальным методом
4)гибридологическим методом
A2 Какое образование клетки обеспечивает взаимодействие? всех её структур
1)цитоплазма
2)клеточная стенка
3)вакуоль
4)рибосома
A3 Поселяясь на пнях, опята используют их для
1)получения энергии из неорганических веществ
2)защиты от болезнетворных бактерий
3)получения готовых органических веществ
4)привлечения насекомых-опылителей
A4 Какой цифрой обозначена часть семени фасоли, в которой сосредоточены питательные вещества?
1)1
2)2
3)3
4)4
A5 Вставочный рост характерен для семейства
1)Розоцветные
2)Лилейные
3)Злаковые
4)Сложноцветные
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 3/14) |
A6 Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют
1)конечности рычажного типа
2)хитиновый скелет
3)одну пару усиков
4)глаза
A7 У каких рыб отсутствуют жаберные крышки?
1)двоякодышащие
2)хрящевые
3)костистые
4)костные
A8 Какой фактор эволюции человека относят к социальным?
1)использование орудий труда
2)естественный отбор
3)наследственная изменчивость
4)борьба за существование
A9 Из одного слоя эпителия состоят стенки
1)вен
2)артерий
3)капилляров
4)наружного слоя кожи
A10 Расстройство деятельности вегетативной нервной системы у человека приводит к
1)воспалительным процессам в органах дыхания
2)нарушению согласованной работы внутренних органов
3)нарушению режима питания
4)избыточному синтезу витаминов
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Используется с бланками ответов
A11 Какой цифрой на рисунке обозначены мышцы, сгибающие и вращающие туловище вокруг продольной оси?
1)1
2)2
3)3
4)4
A12 Эритроциты не слипаются друг с другом, если человеку при переливании вводится кровь,
1)принадлежащая любому здоровому человеку
2)имеющая достаточное количество солей кальция
3)содержащая необходимую концентрацию витаминов
4)соответствующая его группе крови
A13 В каком из перечисленных сосудов кровеносной системы наблюдается наиболее высокое давление крови?
1)капилляр кожи
2)капилляр альвеолы
3)нижняя полая вена
4)сонная артерия
A14 В каких органоидах клеток человека образуется углекислый газ, выделяемый в процессе дыхания?
1)лизосомы
2)рибосомы
3)митохондрии
4)ядро
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 5/14) |
A15 Пластический обмен в организме направлен на
1)удаление продуктов распада из организма
2)сбор и использование организмом поступающей информации
3)биологическое окисление с освобождением энергии
4)синтез веществ, специфичных для данного организма
A16 К какому цвету избирательно чувствительны колбочки сетчатки? |
|||
1) серый |
2) белый |
3) чёрный |
4) красный |
A17 Какой из приведённых видов деятельности человека может быть отнесён к условно-рефлекторной?
1)соблюдение привычного режима дня
2)отдёргивание руки от горячего предмета
3)поворот человеком головы на незнакомый звук
4)написание живописной картины художником
A18 Как правило, врачи не рекомендуют в первые дни болезни давать жаропонижающие таблетки подросткам при повышении температуры тела до 38 °С. Это связано с тем, что
1)эти таблетки препятствуют активизации защитных сил организма
2)жаропонижающие таблетки приводят к осложнениям болезни
3)эти таблетки не снижают такую температуру тела
4)такая температура считается нормальной
A19 Что следует сделать при пищевом отравлении?
1)сделать прививку
2)промыть желудок
3)положить лёд на область желудка
4)выпить обезболивающие таблетки
A20 Отношения двух организмов, из которых один извлекает пользу, а другой не получает ни вреда, ни пользы, наблюдаются при
1)квартиранстве
2)хищничестве
3)паразитизме
4)симбиозе
©2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
A21
A22
Используется с бланками ответов
Если в процессе эволюции у животного сформировалось сердце, изображённое на рисунке, то органами дыхания животного, скорее всего, будут
1) жабры 2) кожа 3) трахеи 4) лёгкие
Изучите график зависимости интенсивности обмена веществ от величины беговой дистанции, в которой участвует легкоатлет (по оси х отложена длина дистанции (в м), а по оси у – интенсивность обмена веществ (в кВт)).
y |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
100 |
200 |
400 |
|
|
|
|
1000 2000 4000 |
10 000 |
40 000 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
На какой дистанции интенсивность обмена веществ легкоатлета составит |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 кВт? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) 500 м |
|
|
2) |
|
200 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) 800 м |
4) |
400 м |
|||||||||||||||||||||||||||
|
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 7/14) |
|||
|
Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже |
|||||
A23 |
||||||
|
таблицы, имеется определённая связь. |
|
|
|||
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объект |
|
|
Процесс |
|
|
|
Рецептор |
|
… |
|
|
|
|
Чувствительный нейрон |
Проведение |
нервного импульса |
|
|
|
|
|
|
в ЦНС |
|
|
|
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? |
|||||
1)обработка поступающей информации
2)преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс
3)проведение нервного импульса от ЦНС
4)непосредственное выполнение команды
A24 Верны ли следующие суждения об отделах нервной системы?
А. Часть нервной системы, регулирующую деятельность внутренних органов, называют соматической.
Б. В соматической нервной системе различают два отдела: симпатический и парасимпатический.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Используется с бланками ответов
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1–В5) является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
B1 Что из перечисленного необходимо для сборки молекул белка в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)иРНК
2)строительный материал – глюкоза
3)рибосомы
4)клеточный центр
5)молекулы АТФ
6)молекулы хлорофилла
Ответ:
|
Установите соответствие между организмом и типом животных, к которому |
||||||||
B2 |
|||||||||
|
его относят. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите |
||||||||
|
|||||||||
|
позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. |
||||||||
|
|
|
ОРГАНИЗМ |
|
|
ТИП ЖИВОТНЫХ |
|||
|
А) |
белая планария |
|
1) |
плоские черви |
|
|||
|
Б) |
дождевой червь |
|
2) |
круглые черви |
|
|||
|
В) |
печёночный сосальщик |
|
3) |
кольчатые черви |
|
|||
|
Г) |
человеческая аскарида |
|
|
|
|
|
||
|
Д) |
свиной цепень |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
Ответ: |
А |
|
Б |
Г |
|
Д |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 9/14) |
B3 Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию прыткой ящерицы, начиная с образования половых клеток. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)развитие зародышей внутри яиц
2)выход молодых ящериц
3)оплодотворение яиц в яйцеводах самок семенной жидкостью самцов
4)продвижение яиц по яйцеводам самки и образование на них защитной волокнистой оболочки
5)откладка самкой яиц
Ответ:
|
Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, |
||||||||
B4 |
|||||||||
|
используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры |
||||||||
|
|||||||||
|
выбранных ответов, а затем получившуюся |
последовательность цифр (по |
|||||||
|
тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
МХИ |
|
|
|
|
Мхи – это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, |
||||||||
|
которые образуются в особых органах – ___________ (Б). В наших лесах |
||||||||
|
встречаются зелёные |
мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например |
|||||||
|
___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому |
||||||||
|
они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. |
||||||||
|
Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) – |
||||||||
|
ценного удобрения и топлива. |
|
|
||||||
|
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: |
|
|
||||||
|
1) |
низшее |
|
|
|
|
|
|
|
|
2) |
коробочка |
|
|
|
|
|
|
|
|
3) |
семенное |
|
|
|
|
|
|
|
|
4) |
сорус |
|
|
|
|
|
|
|
|
5) |
споровое |
|
|
|
|
|
|
|
|
6) |
сфагнум |
|
|
|
|
|
|
|
|
7) |
торф |
|
|
|
|
|
|
|
|
8) |
цветковое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ: |
|
А |
|
Б |
|
В |
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Используется с бланками ответов
B5 Рассмотрите фотографию собаки породы шарпей. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
А. Окрас |
|
1) однотонный |
2) пятнистый |
|
4) подпалый |
3) чепрачный |
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 11/14) |
Б. Форма головы |
|
|
|
|
|
1) клинообразная |
2) скуластая |
|
|
|
|
3) грубая с выпуклым лбом, резким |
4) лёгкая, сухая с |
плоским лбом, |
переходом ото лба к морде, |
слабо выраженным |
переходом ото |
вздёрнутой и короткой мордой |
лба к морде |
|
В. Форма ушей |
|
|
1) стоячие |
2) полустоячие |
3) развешенные |
4) висящие |
5) сближенные |
6) сильно укороченные |
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
Используется с бланками ответов
Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)
1) низкое |
|
|
2) среднее |
3) высокое |
Д. Форма хвоста |
|
|
1) саблевидная 2) кольцом |
3) поленом |
4) прутом |
5) крючком |
6) серпом |
7) купированный |
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими |
||||
буквами. |
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.
ГИА–9 |
БИОЛОГИЯ |
(1314 – 13/14) |
Часть 3
Для ответов на задания С1–С3 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2, С3), затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
|
|
Когда человек бывает выше ростом: |
вечером (после |
работы) |
или утром |
||||
C1 |
|
||||||||
|
|
(после пробуждения ото сна)? Почему? |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||||||
|
|
Прочитайте текст «Современные методики переливания крови» и |
|||||||
|
|
выполните задание C2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ |
|
||||||
|
|
Переливанием крови лечат многие болезни. В случае ранений, ожогов, |
|||||||
|
|
травм, связанных с опасностью для жизни, переливание крови является |
|||||||
|
|
единственным средством спасения. |
|
|
|
|
|
||
|
|
В начале ХХ столетия были открыты группы крови. С этого времени |
|||||||
|
|
стало возможным правильно подбирать донора реципиенту. В результате |
|||||||
|
|
практически удалось свести к нулю смертность при данной процедуре. |
|
||||||
|
|
В настоящее время в медицинской практике используют следующие |
|||||||
|
|
методики |
переливания |
крови: |
непрямое, |
прямое, |
обменное, |
||
|
|
аутогемотрансфузию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наиболее распространённый метод – непрямое переливание цельной |
|||||||
|
|
крови и её компонентов. Кровь и её компоненты обычно вводят внутривенно. |
|||||||
|
|
Прямое переливание осуществляется с помощью специальной аппаратуры |
|||||||
|
|
непосредственно от донора больному внутривенно. К прямым переливаниям |
|||||||
|
|
крови прибегают при внезапной массовой кровопотере в случае отсутствия |
|||||||
|
|
свежезамороженной плазмы, эритроцитной массы. В этом случае переливают |
|||||||
|
|
только цельную кровь без консерванта. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Аутогемотрансфузия – переливание собственной крови, заготовленной |
|||||||
|
|
заблаговременно на консервирующем растворе. При этом методе |
|||||||
|
|
обеспечивается лучшая функциональная активность и приживаемость |
|||||||
|
|
эритроцитов в сосудистом русле реципиента; исключаются осложнения, |
|||||||
|
|
связанные с несовместимостью крови, переносом инфекционных и вирусных |
|||||||
|
|
заболеваний. Показаниями к аутогемотрансфузии являются наличие редкой |
|||||||
|
|
группы крови и невозможность подбора доноров, оперативное |
|||||||
|
|
вмешательство у больных с нарушениями функции печени и почек. |
|
||||||
|
|
Переливание цельной крови представляет определённую опасность, так |
|||||||
|
|
как помимо необходимых ему компонентов крови – эритроцитов – реципиент |
|||||||
|
|
получает ненужные для его организма разрушенные лейкоциты, тромбоциты, |
|||||||
|
|
белки плазмы, антитела, которые могут явиться причиной осложнений. |
|
||||||
|
|
Кроме того, к концу срока хранения в консервированной |
крови |
||||||
|
|
остаются |
жизнеспособными |
70–80% |
эритроцитов, |
а тромбоциты и |
|||
© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
|
|
Используется с бланками ответов |
|
|
|
|
|
|
|
|
лейкоциты теряют свои свойства в первый |
день после заготовки крови. |
|||||
|
|
В настоящее время переливание цельной крови ограничено внедрением |
||||||
|
|
компонентной гемотерапии, то есть переливания отдельных клеточных или |
||||||
|
|
белковых фракций крови в зависимости от дефицита. |
|
|||||
|
|
Используя содержание текста «Современные методики переливания крови» |
||||||
C2 |
|
|||||||
|
|
и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. |
|
|||||
|
|
|
||||||
|
|
1) Что позволило врачам успешно переливать кровь от донора к реципиенту? |
||||||
|
|
2) В каком случае прибегают к аутогемотрансфузионному переливанию |
||||||
|
|
крови? |
|
|
|
|
|
|
|
|
3) Дефицит каких элементов крови будет восполняться в первую очередь |
||||||
|
|
у пострадавшего при анемии, вызванной большой потерей крови? |
|
|||||
|
Пользуясь таблицей «Роль температуры в развитии культурных растений» |
|||||||
C3 |
|
|||||||
|
|
и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы. |
Таблица |
|||||
|
|
|||||||
|
|
Роль температуры в развитии культурных растений |
||||||
|
|
|
Температура, С |
|
|
*Сумма активных |
||
|
|
|
|
|||||
|
|
Культура |
|
Появление |
|
|
температур необходимых |
|
|
|
Прорастание |
|
|
||||
|
|
|
семян |
всходов |
|
|
для развития, С |
|
|
|
Ячмень |
1–2 |
4–5 |
|
|
700–1300 |
|
|
|
Лён |
3–4 |
5–6 |
|
|
900–1300 |
|
|
|
Горох |
1–2 |
4–5 |
|
|
1200–1500 |
|
|
|
Пшеница |
1–2 |
4–5 |
|
|
1300–1700 |
|
|
|
Картофель |
– |
– |
|
|
1200–1800 |
|
|
|
Кукуруза |
8–10 |
10–11 |
|
|
2100–2900 |
|
|
|
Рис |
13–14 |
14–15 |
|
|
2000–3200 |
|
|
|
* Биологический |
минимум температуры, |
необходимой для |
развития |
|||
|
|
определённого растения до образования семян. |
|
|
|
|
||
1)Какое из приведённого перечня культурных растений можно высевать при низких температурах?
2)Почему среди приведённых культурных растений отсутствуют данные по прорастанию семян у картофеля?
3)Какие из приведённых культурных растений нельзя выращивать в районе Санкт-Петербурга, если сумма активных температур в этом регионе составляет 1800 С?