Глава 25 Выполнение процедур Дейвиса

Эта книга не предназначена для того, чтобы быть руководством по оказанию самопомощи, так что нужен инструктор или помощник. Процедура "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" разработана не для того, чтобы быть упражнением типа "читай и делай, как я", потому что ваше внимание было бы слишком рассеяно для обеспечения эффективности процесса. Этот процесс такой, которому вы можете научиться, чтобы помочь другим. Если вы хотите сами пройти через этот процесс, попросите кого-то прочитать его и попрактиковаться в его применении, а потом пусть этот человек проведет вас через него. Таким образом вы сможете расслабиться и просто сделать это. Все процедуры в последующей главе представляют собой основные методы, которые успешно помогли взрослым и детям с дислексией с тех пор, как в 1982 году был открыт Консультационный Центр по исследованию проблем чтения

138

Что мы с этим делаем

при Центре коррекции дислексии. "Программа предоставления рекомендаций по контролю за ориентацией

о системе Дейвиса" предполагает интенсивную реализацию этих методов в течение пяти или шести часов в день на протяжении пятидневного курса занятий. "Освоение

символов" на словах-пускателях начинается во время программы, затем завершается дома с одним из родителей, с супругом или наставником. Интенсивный план занятий доказал свою целесообразность для достижения быстрых и эффективных результатов. При плане занятий только один час в день или один час в неделю тоже достигаются хорошие результаты, но общее количество требуемого времени будет больше вследствие потери темпа между занятиями. Если делать программу "понемножку и потихоньку", то это отрицательно скажется на общей цели реальной коррекции дислексии.

Хорошим способом достижения уверенности в выполнении процедур является практикование их вслух с другом или самостоятельная тренировка. Прочитайте объяснения и напишите на листке бумаги этапы выполнения, представляя в уме и записывая возможные ответы.

Достаточно ли я подготовлен для этого?

Если вы образованный человек и действительно хотите помочь кому-то преодолеть проблемы в чтении, письме ^и учебе, то ответ будет "да". Наличие желания потратить какое-то время на то, чтобы дать ученику индивидуальное ^внимание и получить положительную обратную связь являтся основным удостоверением на разрешение применения этих процедур. Учителя должны относиться к этим процедурам Просто как к упражнениям. Они не приносят вреда. Если

139

Выполнение процедур Дейвиса

они проводятся неправильно, в худшем случае это может вызвать небольшое головокружение, которое исчезни после того, как ученик немного прогуляется или перекусит Родителям эти процедуры могут показаться трудными только в том случае, если они изначально не получили согласия своего ребенка принимать в этом участие или если они осуществляют какое-то давление или принуждение.

Маленькие дети-дислектики как противоположность дислектикам старшего возраста

"Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" и "Освоение символов" представляют собой две дополняющие друг друга, но разные процедуры. "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" корректирует восприятие. "Освоение символов" корректирует дислексию.

Также обнаружилось, что методика "Освоение символов" является полезным добавлением к занятиям разного рода, способствующим развитию творческих способностей и языковых навыков. Дети в возрасте до семи или восьми лет (в зависимости от уровня созревания ребенка) обычно дают лучшие результаты, если с ними начинать с методики "Освоение символов". Детей более младшего возраста можно учить элементарным цифрам и алфавиту, вылепливая символы из пластилина. Основным попадаемым в поле зрения словам и словарному запасу для чтения в подготовительной группе детского сада можно обучать, применяя методику "Освоение символов", что будет дополнительно способствовать изучению их значения. Для применения этой методики обучения дети не обязательно должны быть дислектиками - она хорошо работает для всех

140

Что мы с этим делаем

детей. Так что получайте удовольствие также и от нее!

Позже можно будет учить детей, у которых развиваются симптомы дислексии, применяя методику "Ориентация", когда они будут к этому готовы - примерно в возрасте семи лет для тех, у которых дислексия начинает развиваться рано, и девяти лет для детей с более поздним развитием дислексии.

Это общее правило, согласно которому большинство дислектиков в возрасте восьми лет или старше должны начать с методики "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией", потому что они уже знают из опыта, что такое состояние фрустрации, когда они не могли читать, писать или не делать орфографических ошибок. Частью дара дислексии является тенденция спонтаной дезориентации в состоянии спутанности сознания. Такой способ мышления срабатывает у дислектика, как автопилот, и необходимо сделать так, чтобы им можно было сознательно управлять. Методика "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" обеспечит человеку точное и сообразное восприятие всех явлений, касающихся языка и навыков общения.