- •I. Требования федерального государственного стандарта высшего профессионального образования
- •Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
- •Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
- •Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата
- •II. Дисциплины направления. Профессиональный цикл. Вариативная часть.
- •Принципы построения курса
- •2. Цель и задачи курса
- •3. В результате изучения данной дисциплины, отражающей национально-региональный компонент, студенты должны:
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •5. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •6. Содержание курсы лекционных занятий
- •Лекция 2. Административные и социально-экономические преобразования в Вятско-Прикамском регионе в конце XVII - первой половине xiXв. (2 часа)
- •7. Планы семинарских занятий ???
- •8. Программа и виды контроля самостоятельной работой студентов
- •8.1. Структура самостоятельной работы студента (срс)
- •8.2. График самостоятельной работы бакалавров по дисциплине
- •9. Учебно-методические материалы
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература.
- •9.3. Справочные издания
- •9.4. Методические, библиографические материалы
- •10. Оценочные средства для текущего контроля спеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения исциплины
- •10.1. Вопросы к зачету для студентов очной формы обучения
- •10.2. Вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения
- •10.3. Дискуссионные вопросы для студентов очной и заочной форм обучения
- •I. Этногенез, духовная культура и хозяйство удмуртов
- •II.Русские – этногенез, продвижение на Вятку, Каму и Волгу, контакты с восточными финнами
- •III. Завершение вхождения удмуртских земель в состав России
- •IV. Удмурты в Российской империи
- •V. Удмурты в первые годы советской власти
- •VI. Формирование удмуртской государственности
- •VII. От уасср к ур
- •VIII. Современная Удмуртия.
- •11. Термины истории национальной государственности удмуртского народа. Краткий словарь
- •12. Хроника национальной государственности удмуртского народа
VI. Формирование удмуртской государственности
Кто, где, какие политические силы добивались организации удмуртской государственности? Кто, где, в какой форме её провозгласил и как обеспечивал функционирование её государственного аппарата первые месяцы ?
Какие принципы первоначального формирования территории ВАО существовали и насколько полно, демократично они претворялись?
Какой особый политический смысл (и кем?) вкладывался в проблему местопребывания административного центра ВАО?
Кого условно можно считать первым руководителем ВАО и кому реально, по должности, всегда и безусловно принадлежала власть в ней?
Чем были вызваны запрещение русского экзоэтнонима и соответствующая корректировка названия автономии?
Что являлось государственными символами для удмуртов в первые годы обретения ими национальной государственности? Как и почему изменялись эти символы в последующие десятилетия советской власти?
Чего больше – пользы или вреда – принесёт удмуртам передача Удмуртской автономии «по просьбам трудящихся» семи дополнительных районов? Какова возможная ”сверхзадача” такого территориального расширения?
Какие территориальные проблемы существовали в прошлом у Удмуртской автономии? Как они разрешались?
Какую роль в пробуждении национального самосознания удмуртов сыграл Кузебай Герд? Почему, в результате воздействия каких общественно-политических факторов он сумел стать столь многообразно талантливой личностью?
Какую роль в подавлении национального самосознания удмуртов сыграла «гердовщина»?
В чём заключалась ”сверхзадача” создания (кем?) «дела СОФИН», а также последующего погрома удмуртской интеллигенции?
Какие мотивы сфабрикованного обвинения по «делу СОФИН» имели определенные реальные основания и в принципе (в случае осуществления инкриминируемых планов) могли бы принести благо удмуртам?
В чём ”сверхзадача” сфабрикованного (кем?) «Лудорвайского дела»? Какие аналогии могут возникать здесь с «Мултанским делом»?
В каких формах православные удмурты сопротивлялись натиску советского воинствующего атеизма?
VII. От уасср к ур
Разновидности национально-территориальных образований в составе РСФСР и СССР. В чём был смысл многоступенчатой системы таких образований? Какие альтернативы им существовали?
Что реально дало для процветания удмуртского народа преобразование области в республику?
Какие реальные изменения в политическую и экономическую жизнь Удмуртии внесло принятие первой Конституции УАССР?
Кто номинально впервые возглавил УАССР? Как при этом проводился принцип разделения властей?
Почему люди титульной национальности фактически никогда не были во главе реальной власти в УАССР? Какие «декоративные» посты в республике им доверяли ?
Какие изменения в политической, хозяйственной, культурной жизни УАССР произошли в годы Великой Отечественной войны? Что изменилось в национальной сфере?
Какие принципиальные изменения в национально-государственном строительстве УАССР произошли в 1970-е гг.?
Чем было вызвано последнее изменение названия Удмуртии? Какие были варианты его?
Какие национальные объединения возникли в Удмуртии в «перестройку» и в 1990-е гг.? Как они взаимодействуют?
Как в постсоветской Удмуртии решались вопросы развития языков и национальных культур?
Кто такие бесермяне? Какая острая проблема существовала у них в недавнем прошлом, и как их возможные проблемы могут быть решены в будущем?
Что такое национально-культурныая автономия? Когда и почему она появилась в Удмуртии?