Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практика Зинченко 2015.doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
310.27 Кб
Скачать

Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

Педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики

ОТЧЕТ

ОБ ИТОГАХ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Выполнила: Зинченко

Екатерина

Александровна

Курс 3

Группа 624

Отчет принял руководитель

производственной практики

(без замечаний/с замечаниями)

__________________________

__________________________

__________________________

Томск 2015

Содержание

Краткая характеристика учреждения…………………………………………….3

Должностные обязанности социального педагога………………………………6

Должностные обязанности психолога……………………………………………7

Социальный паспорт учреждения……………………………………………….10

Социальный паспорт семьи...…………………………………………………….13

Карта личности ребенка…………………………………………………………..14

Карта обследования жизненного пространства ребенка……………………….18

Отчет о работе в качестве помощника социального педагога…………….…...21

Отчет о работе в качестве психолога……………………………………………22

Самоанализ собственной педагогической деятельности………………………23

Краткая характеристика учреждения

  1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 г. Томска.

  2. Ведомственная принадлежность СОШ № 12: Администрация города Томска. Департамент образования.

  3. В школе №12 обслуживаются обучающиеся начального, среднего, старшего звена.

Соотношение количества мальчиков и девочек соответственно. Так же в школе № 12 обучаются дети из неполных семей; дети, находящиеся под опекой; обучающиеся из малообеспеченных семей; дети-инвалиды; дети из многодетных семей и дети сироты.

  1. Дата создания СОШ № 12: 26 апреля 1936 года.

  2. Индекс: 634050, адрес: г. Томск, пер. Юртовский, д. 8. Тел./ Факс: 53-32-24, 53-01-18, 53-21-24.

  3. Цель создания: получение среднего образования, самоопределения и успешной самореализации учащихся в обществе.

Режим работы СОШ № 12: С 8.00 до 19.00;

Рабочие дни: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота.

Выходной день: воскресенье.

  1. Сфера деятельности: образовательная.

  2. Формы работы СОШ № 12:

- очная;

- индивидуальная;

- групповая;

- семейно-профилактическая.

  1. Источниками финансирования СОШ № 12 являются: бюджет г. Томска, департамент образования Томской обл., платные услуги, комитет образования г. Томска.

  2. В СОШ № 12 имеются дополнительные платные образовательные услуги, такие как:

- спецкурсы по физике;

- спецкурсы по географии;

- спецкурсы по обществознанию;

- спецкурс по углубленному обучению математики;

- спецкурсы по подготовке к экзаменам.

  1. Перечень нормативно-правовой документации:

- устав;

- лицензия;

- свидетельство о государственной аккредитации;

- план финансово-хозяйственной деятельности;

- локальные нормативные акты;

- документы о порядке оказания платных образовательных услуг;

- предписания органов, осуществляющих государственный контроль.

  1. Круг основных проблем учреждения: в настоящее время СОШ № 12 делит свою территорию со школой «Эврика развития», поэтому получается нехватка свободных кабинетов для внеурочной деятельности, актовый зал и столовая являются общими для двух школ это не удобно для проведения мероприятий.

Перспективы и основные направления ближайшего развития школы:

МАОУ СОШ №12 работает в условиях острой конкуренции, которая побуждает педагогический коллектив изучать спрос на образовательные услуги, корректировать его в зависимости от потребностей рынка и направлений развития образования, выполнение которых влечет за собой изменение структуры, содержания как базового образования, так и дополнительной образовательной программы.

Приоритетные направления развития:

- Создание программно-методических условий, обеспечивающих реализацию локальных проектов и программ по изменению содержания и форм образования;

- Создание эффективной системы управленческой поддержки для развития человеческих ресурсов, включающих условия для непрерывного образования, поддержку инновационной деятельности, развитие методической работы, систему экспертизы и мониторинга, психологической поддержки, финансовое и нормативно-правовое обеспечение;

- Разработка механизмы привлечения ресурсов для реализации и развития локальных инновационных программ и проектов;

- Организация системы взаимодействия школы с профессиональным и местным сообществом, органами власти, субъектами культурной, экономической сферы района для расширения образовательного пространства и привлечения дополнительных ресурсов.