Распределение площади лесных земель по группам ландшафтов

Группы ландшафтов		Площадь лесных земель
Наименование	Индекс	га	%
Закрытые	1	679,9	93,9
Полуоткрытые	2	5,0	0,7
Открытые	3	39,1	5,4
Всего		724,0	100

После анализа данных таблицы «Характеристика лесов объекта лесоустройства», в конце подраздела 2.3 пояснительной записки курсового проекта необходимо привести самостоятельно выполняемый расчёт средних таксационных показателей на примере одной преобладающей породы, наиболее представленной по классам бонитета и возраста.

Исходный материал: данные «Таблицы классов возраста…» (итоги по породам) или таблицы «Характеристика лесов объекта лесоустройства», таблицы «Распределение покрытых лесной растительностью земель по полнотам».

Расчёт каждого показателя написать под названием древесной породы по схеме: формула – подстановка данных – результат с обязательным обозначением единиц измерения. Расшифровку символов формулы в пояснительной записке не приводить.

Эту работу надо выполнить в связи с необходимостью изучения методики вычисления средних таксационных показателей по преобладающим породам, величины которых были рассчитаны автоматизированным способом: возраста, класса бонитета, относительной полноты, запаса на 1 га, общего среднего прироста и среднего прироста на 1 га.

Ниже приводятся формулы расчёта средних значений основных таксационных признаков лесных насаждений по преобладающим древесным породам учебного объекта лесоустройства.

1. Средний возраст насаждений

Средний возраст насаждений каждой породы (А_ср) рассчитывается как средневзвешенная величина по формуле:

А_ср = ,

где А_I, A_II, … A_VII – срединное значение возрастаI,II,III, …VIIклассов возраста, лет;

S_{I ,} S_II,S_III…S_VII – площадь насажденийI,II,III…VIIклассов возраста, га;

S _{общ. пл.} – общая площадь покрытых лесной растительностью земель данной породы, га.

Насаждения хвойных и твердолиственных древесных пород семенного и искусственного происхождения имеют одинаковую продолжительность класса возраста, равную 20 годам. Поэтому для таких насаждений срединное значение (или середина) классов возраста будет соответственно равно:

A_I= 10 лет, А_II = 30 лет, A_III = 50, … A_VII= 130 лет.

Для насаждений мягколиственных древесных пород, независимо от их происхождения, и твердолиственных пород порослевого происхождения продолжительность класса возраста установлена равной 10 годам, поэтому срединное значениеI,II,III,IVи т.д. классов возраста будет соответственно равно 5, 15, 25, 35 лет и т. д., а для пород с 5 летней продолжительностью класса возраста – 3, 8, 13, 18 лет и т. д.

Пример.Порода –сосна обыкновенная(см. итоговую строку по породе в соответствующей таблице).

А_ср ==

= = 55 лет.

Полученный результат округляется с точностью до 1 года.

2. Средний класс бонитета насаждений (Б_ср)

Б_ср =,

где 1, 2, 3, 4, 5 – численные коэффициенты соответствующих классов бонитета (I,II,III,IV,V);

S_I, S_II,…S_V – площадь насаждений того или иного класса бонитета, га;

S _{общ. пл.}– общая площадь покрытых лесной растительностью земель данной породы, га.

Для насаждений Iа класса бонитета его значение приравнивается к 1, то естьIа = 1, дляI= 2 и т. д.; дляV= 6,Vа = 7 иVб = 8. Если встречается более широкая амплитуда классов бонитета, то им присваивают соответствующие численные коэффициенты. Точность определения среднего значения класса бонитета – 0,1. В итоге класс бонитета указывается римскими цифрами.

Если в ходе вычислений получится величина 1,3, то результат записывается Iа,3, а при результате 7,5 указываетсяVа,5.

Пример.Данные выбираются из итоговых строк по каждому классу бонитета:

Б_ср=== 1,8 =I,8.

3. Средняя полнота насаждений (Р_ср)

Р_ср = ,

где 0,3; 0,4 … 1,0 – численные значения величин относительной полноты;

S_0,3 ,S_0,4 …S_1,0– площадь насаждений, имеющих полноту, равную соответственно 0,3; 0,4; … 1,0.

Пример.Площади по полнотам выбираются из таблицы «Распределение покрытых лесной растительностью земель по полнотам».

Р_ср ==

= = 0,85.

Среднее значение относительной полноты вычисляется с точностью 0,01.

4. Средний запас насаждений (М_ср)

Средний запас на 1 га насаждения на корню оценивается только по стволовой массе в м³.

М_ср=,

где – общий запас насаждений данной породы, м³.

Значение общего запаса насаждений данной породы выписывается из знаменателя итоговой колонки таблицы «Характеристика лесов объекта лесоустройства».

М_ср== 256 м³/га

Точность определения среднего на 1 га запаса насаждений – 1 м³/га.

5. Общий средний прирост насаждений по запасу

Общий средний прирост насаждений каждой породы по запасу () рассчитывают как сумму средних приростов насаждений всех имеющихся классов возраста (_I,_II,….,_VII) по формулам:

= _I+_II+_III+ ………. +_VIIили

= ++ … ,

где М_I , М_II … М_VII– общий запас насажденийI,IIи т.д. классов возраста, м³(знаменатели в таблице «Характеристика лесов объекта лесоустройства»);

А_I, А_II, … А_VII– среднее значение соответствующего класса возраста.

Необходимо внимательно отнестись к расчёту этого показателя. На практике довольно часто в таксационных описаниях запас молодняков Iкласса возраста не указывается из-за незначительной его величины или из-за малой площади выдела. Поэтому в тех случаях, если в насажденияхIкласса возраста не будет указан общий запас, порядок вычисления общего среднего прироста по данному классу согласовывается с преподавателем и может быть рассчитан по формуле:

,

где K– поправочный коэффициент (см. следующий абзац);

S_I,S_II– площадь насажденийIиIIклассов возраста.

Обычно для этого расчёта используется величина среднего прироста для насаждений IIили других, более старших классов возраста, если насажденияIIкласса возраста отсутствуют. При этом принимается, что прирост древесины на 1 га в хвойных насаждениях первого класса возраста составляет 40 % (К = 0,4) от прироста во втором или 27 % (К = 0,27) от прироста в третьем классе возраста, в лиственных насаждениях соответственно – 60 и 47 %.

Для примера общий средний прирост равен:

3306 м³/год.

Точность округления полученного результата – 1 м³/год.

6. Средний прирост насаждений по запасу на 1 га ()

.

Пример. == 4,8 м³/га.

Точность округления величины среднего прироста – 0,1 м³/га.

На основе полученных для насаждений каждой породы средних значений таксационных показателей производится расчёт средних значений этих же показателей в целом для учебного объекта лесоустройствакак средневзвешенных по площади величин (средние возраст, бонитет, полнота) или прямыми расчётами по данным строки «Всего» (средние запас и прирост на 1 га).

Подраздел 3.1 Основы организации освоения рекреационных лесов. Обоснование хозяйственных частей и функциональных рекреационных зон

Выполнение этого подраздела следует начать с написания заголовка раздела 3 (см. программу пояснительной записки курсового проекта). Пояснительную записку выполнить в соответствии с рекомендациями лабораторного практикума 8, лабораторная работа № 2 – «Порядок выполнения» (стр. 11…13), изучив её «Теоретическую часть» (стр. 8…11).

В отличие от лабораторных работ (2-й абзац на стр.12) в тексте пояснительной записки курсового проекта необходимо дать текстовые пояснения к обоснованию функционального рекреационного зонирования, выполняемому автором курсового проекта на подготовленной картографической основе схемы (планшете) и анализ данных таблицы «Характеристика функциональных рекреационных зон». Эта таблица распечатывается из отчёта «Расчёта площадей категорий ландшафта» этапа 2 «Функциональное рекреационное зонирование» автоматизированной обработки данных.

Эти расчёты на ЭВМ следует проводить только после выполнения «Схемы функционального рекреационного зонирования». Её оформление выполнить по аналогии со схемой, приведённой на стр. 90 лабораторного практикума 8. Условные обозначения помещены там же, на стр. 91. Окрашивать подзоны можно любым цветом. Голубой цвет при этом использовать не желательно, так как им следует окрасить имеющиеся водные объекты, а примыкающее к объекту водохранилище обозначить 5-миллимитровой полосой голубого цвета вдоль его берега. Ручьи на схемах повторить линиями голубого цвета.

Для выполнения расчётов необходимо в разделе «База данных» файла «Лесоустройство рекреационных лесов», установив курсор на наименование индивидуально сформированного Вами объекта лесоустройства, активизировать «Расчёт площадей категорий ландшафта» (рис. 11). В открывшейся таблице таксационной характеристики выделов последовать имеющемуся над таблицей указанию – указать код функциональной рекреационной зоны. Коды этих зон и подзон появляются на экране при установке курсора в строку выдела в последней колонке таблицы (рис. 12). Необходимый код надо активизировать щелчком левой клавиши «мыши». Код 0.0 не ставить, иначе программа «не увидит» этот выдел и исключит его из расчётов.

Закодированными должны быть все выделы в соответствии с выполненной «Схемой функционального рекреационного зонирования». Последние выделы линейных объектов квартала (ручьи, дороги, просеки и др.) закодировать 2.0, то есть отнести к функциональной рекреационной зоне «Лесная категория рекреационного ландшафта».

Рис. 11. Расчет площадей категорий рекреационного ландшафта

Рис. 12. Расчет площадей категорий рекреационного ландшафта

Активизировав «Отчёт» (рис 12), получив на экране таблицу, необходимо сверить общую площадь объекта, сравнив данные колонки «Всего» с соответствующим итогом «Ведомости поквартальных итогов». Совпадение должно быть абсолютным.

В этом же подразделе в соответствии с программой пояснительной записки курсового проекта необходимо выполнить распределение насаждений на возрастные группы (молодняки, средневозрастные, приспевающие, спелые и перестойные). Для этого сначала надо принять возрасты рубок (спелости) для каждой преобладающей породы, которые определяются в соответствии с рекомендациями лабораторной работы № 3 8. При этом необходимо запомнить порядок распределения классов возраста по возрастным группам в зависимости от принятого возраста рубок (последние 2 абзаца на стр. 15).

Возраст рубки (спелости) обозначается не конкретным возрастом насаждений, а возрастным интервалом – классом возраста, обозначающим, с какого возраста насаждение достигает состояния спелости. Его принятие относится к одному из положений основ организации освоения лесов, в том числе рекреационных.

Таблицу «Распределение площадей и запасов насаждений по группам возраста» можно получить автоматизированным способом. Для этого установить курсор на наименование индивидуально сформированного Вами объекта лесоустройства и активизировать «Возраст рубки (спелости) по породам» (рис. 13). До того, как проставить номер класса возраста для каждой породы в последней колонке таблицы, надо проверить продолжительность классов возраста для пород и, при необходимости, исправить (рис. 14).

Рис. 13. Получение таблицы распределения по группам возраста

«Отчётом» этих действий будет искомая таблица. До её распечатки надо сверить итоговую площадь всех пород (числитель итоговой строки в итоговой колонке) с общей площадью покрытых лесной растительностью земель объекта в «Ведомости поквартальных итогов». В тексте пояснительной записки написать краткий анализ данных этой таблицы, то есть проанализировать возрастную структуру насаждений рекреационного объекта лесоустройства.

Рис. 14. Получение таблицы распределения по группам возраста

Подраздел 3.2 Рекреационная ценность учебного объекта в целом

Поскольку этот подраздел курсового проекта выполняется в виде экспертной оценки рекреационного качества объекта, то есть автор проекта выступает в роли эксперта, то его не выполняют в автоматизированном режиме. Следует руководствоваться рекомендациями к лабораторной работе № 4 8. В пояснительной записке курсового проекта, кроме выводов к таблице, следует подробно обосновать величину оценочного балла по каждому фактору и возможностям его улучшения.

Подраздел 3.3 Ландшафтно-рекреационные характеристики выделов «Лесопарковой категории рекреационного ландшафта»

В лабораторной работе № 5 8 предусмотрен сокращённый вариант определения показателей. В курсовом проекте этот вопрос должен рассматриваться более подробно. Поэтому настоящий подраздел отличается изготовлением нескольких тематических лесных карт – схем типов ландшафта, эстетических свойств лесных ландшафтов, классов устойчивости к рекреационным нагрузкам, ландшафтной доступности, преобладающих форм рекреации, стадий рекреационной дигрессии. Нормативы и рекомендации для оценки этих показателей и изготовления тематических лесных карт приведены на стр. 17 (последний абзац), 20…24, 30…34, 36…38 учебного пособия 1. Оценочные значения этих характеристик, за исключением стадий рекреационной дигрессии, можно в карандаше написать в рассматриваемых выделах на картографической основе, а затем окрасить их согласно условным обозначениям, которые обязательно размещаются на изготавливаемых схемах. Рекомендации к определению стадий рекреационной дигрессии выделов приведены на стр. 18 лабораторного практикума 8 (упоминаемая там таблица 5 в настоящем проекте будет выполнена автоматизированным способом).

Все полученные схемы должны иметь название, например, – Схема типов ландшафта «Лесопарковой категории рекреационного ландшафта» (в кавычках – название функциональной рекреационной зоны). При желании студент может выполнить такую работу для всего объекта – будет интереснее в профессиональном плане.

Такие схемы, являющиеся элементами ГИС, изготавливаются для проведения сравнительного анализа состояния природно-территориального комплекса (ПТК) объекта экспертным способом.

Цель анализа:

- более глубокое изучение структуры ПТК, их рекреационного качества;

- поиск вариантов наиболее рационального их освоения для обеспечения наиболее комфортных условий для отдыха и предоставления рекреационных услуг (реализации проектируемых видов отдыха, форм рекреации, форм рекреационного использования – см. стр. 36…47 8 );

- оценка сложившегося к моменту проектирования характера и интенсивности рекреационного использования однородных ландшафтных участков;

- создания предпосылок наименьшего нарушения лесной среды.

Результаты этого сравнительного анализа и изготовленные схемы привести в пояснительной записке, описать соответствие выполненного ранее функционального рекреационного зонирования результатам этого анализа, выявленные противоречия и предложения по устранению этих противоречий, рекомендации к проектированию форм рекреации в отдельных выделах с учётом расположения последних в объекте, функционального назначения территории, транспортной доступности, наличия аттрактивных (притягивающих к себе) объектов – водных, транспортных, интенсивно благоустроенных, солитерных и других, обладающих достопримечательностями. При этом используются таксационные описания, схема функционального зонирования, информация начальных разделов курсового проекта, полученная от преподавателя при формировании исходных данных для проектирования.

Если количество выделов с ограниченной ландшафтной доступностью (избыточное увлажнение, густой подлесочный ярус с учётом наличия подроста и другие возможные препятствия природного или антропогенного характера) или не предназначенных для рекреации незначительно, то соответствующую схему можно не изготавливать. Достаточно перечислить их в пояснительной записке: по функциональным зонам, с указанием причин ограничений в доступности для рекреации и величин коэффициента ландшафтной доступности (КЛД), которые могут колебаться от 0 до 1,0 (см. стр. 22 1). Для выделов не доступных для рекреации или для этого не предназначенных КЛД = 0,0.

Аналогично можно поступить в отношении схемы преобладающих форм рекреации. Выделы и преобладающие в них сложившиеся формы рекреации в учебных целях определить самостоятельно, предположив преобладание бездорожной (базовой) формы. Другие формы рекреации наметить лишь в нескольких выделах. В пояснительной записке достаточно по функциональным зонам перечислить эти выделы, назвать формы рекреации с указанием величины коэффициента экологического воздействия «Э» (см. стр. 36 1).

Подраздел 3.4 Рекреационный потенциал объекта и его фактическое использование

Рекреационный потенциал объекта в количественном отношении определяется величиной его экологической рекреационной ёмкости в чел.-дн. с учётом ландшафтной доступности или пригодности участков для рекреационного использования и преобладающих форм рекреации. Для определения степени его использования величину этой ёмкости необходимо сравнивать с величиной фактической рекреационной нагрузки в тех же единицах измерения.

Определение величин экологической рекреационной ёмкости и фактической рекреационной нагрузки (пример – таблица 5 8) выделов «Лесопарковой категории рекреационного ландшафта» в курсовом проекте выполняется автоматизированным способом по программе файла «Лесоустройство рекреационных лесов». Для этого, вызвав на экран дисплея базу данных и установив курсор на наименование объекта лесоустройства, для которого ранее была сформирована эта индивидуальная база самим студентом, активизировать изображение клавиши «Расчёт» (рис. 15) «Этапа 4. Определение рекреационной ёмкости и фактической нагрузки в лесопарковой категории».

На экране дисплея появится таблица данных, необходимых для дальнейшего расчёта, содержащая основные таксационные показатели выделов функциональной рекреационной зоны «Лесопарковая категория рекреационного ландшафта». Их принадлежность к подзонам обозначена разными цветами и шифром в соответствующей колонке таблицы (рис. 16).

Класс устойчивости к рекреационным нагрузкам определён автоматически по нормативу, который необходимо изучить самостоятельно, описав в пояснительной записке, от каких факторов зависит эта устойчивость, что означает 1-й класс. Необходимая информация содержится в учебном пособии 1 в таблице 3.7 на стр. 32 и стр. 31.

От этого ландшафтно-рекреационного показателя зависит величина норматива экологической рекреационной ёмкости (чел.-дн./га), то есть величина предельно допустимой рекреационной нагрузки, который можно определить по нормативной таблице нагрузок (стр. 35 1 или стр. 64 8) как максимальная величина нагрузки для 3-ей стадии дигрессии.

Рис. 15. Определение величин экологической рекреационной ёмкости

Рис. 16. Определение величин экологической рекреационной ёмкости

Для выделов, не предназначенных для рекреации или в которых исключается значимое рекреационное воздействие на естественные природные элементы (например, при дорожной форме рекреации, отдыхе на оборудованных площадках с искусственным покрытием), класс устойчивости к рекреационным нагрузкам и величина экологической рекреационной ёмкости не определяются, как и стадии рекреационной дигрессии.

Примечание. Нормативы рекреационной ёмкости (не экологической) антропогенно преобразованных участков леса или не имеющих лесной среды рекреационных участков в чел./га, или в чел./км для линейных объектов приведены на стр. 65 8.

Величина стадии дигрессии среды выдела зависит от фактической рекреационной нагрузки в чел.-дн. с учётом преобладающей формы рекреации и его ландшафтной доступности. Следовательно, величину фактической рекреационной нагрузки в чел.-дн./га для базовой формы рекреации можно определить по стадии рекреационной дигрессии по той же нормативной таблице нагрузок с учётом класса устойчивости.

Примеры расчёта этих рекреационных показателей и пояснения к ним имеются в лабораторном практикуме 8, лабораторная работа № 5, и на стр.88, 89.

Для автоматизированного расчёта величин фактических рекреационных нагрузок в соответствующую колонку открытой на экране дисплея таблицы необходимо внести величины стадий дигрессии (рис. 16). Эти данные можно взять с выполненной ранее схемы стадий рекреационной дигрессии.

Далее в этой таблице следует указать ранее определённые величины:

- коэффициента «Э» на основе преобладающих форм рекреации и нормативов на стр. 36 учебного пособия 1 (соответствующая колонка таблицы заполнена для базовой – бездорожной формы рекреации);

- «КЛД» – коэффициента ландшафтной доступности; причём для выделов не предназначенных для отдыха, линейных объектов (дорог, просек, ручьёв) проставляется его величина 0,0, также как для площадных водных объектов, рекреационных застроек, пляжей, поскольку их рекреационная ёмкость определяется по иным методикам и нормативам.

В качестве «Отчёта» (рис. 16) после занесения величин этих коэффициентов будет получена таблица «Расчёт экологической рекреационной ёмкости и фактической рекреационной нагрузки в лесопарковой категории рекреационного ландшафта с учётом преобладающих форм рекреации и ландшафтной доступности», которая подлежит распечатке, проверке соответствия итоговых площадей подзон и всей функциональной зоны этим же величинам таблицы «Характеристика функциональных рекреационных зон». Если не сходятся эти величины, то либо найти ошибку и пересчитать, либо в пояснительной записке обосновать причину несовпадения площадей.

После этого в пояснительной записке вручную рассчитать экологическую рекреационную ёмкость и фактическую рекреационную нагрузку «Лесной категории рекреационного ландшафта» согласно комментариям на стр. 21, 22 лабораторного практикума 8.

В завершение этого подраздела для оценки степени использования рекреационного потенциала объекта и выявления необходимости регулирования его рекреационного использования написать выводы по соотношению экологической рекреационной ёмкости и фактических рекреационных нагрузок для функциональных зон и объекту в целом.

С примерами выводов можно ознакомиться в лабораторном практикуме на стр. 88, 89, а лучше – в методических указаниях № 2739 5, стр. 21, 22, 23.

Подраздел 3.5 Проект мероприятий по регулированию рекреационного использования лесов объекта лесоустройства посредством благоустройства функциональных рекреационных зон

Настоящий подраздел выполнить в соответствии с информацией и рекомендациями к лабораторной работе № 7 8. В пояснительной записке кратко обосновать все проектные решения.

Изготовить «Схему проектируемых объектов благоустройства функциональных рекреационных зон». Стандарта на условные обозначения элементов благоустройства нет, поэтому знаки выбираются произвольно. Пример условных обозначений приводится на стр. 91 лабораторного практикума. При окрашивании подзон голубой цвет желательно не использовать. Таким цветом окрасить имеющиеся водоёмы, ручьи.

Подраздел 4.1 Объёмы ухода за лесом при воспроизводстве лесов (не связанные с заготовкой древесины) и объём изъятия древесины в средневозрастных и более старших лесных насаждениях при уходе за лесами

Настоящий подраздел выполнить в соответствии с информацией и рекомендациями к лабораторной работе № 6 8, раздел 1. Составленную «Ведомость рубок ухода» поместить в приложения к курсовому проекту. В пояснительной записке выполнить краткий анализ данных таблицы «Расчёт ежегодного размера рубок ухода».

Подраздел 4.2. Проектирование санитарно-оздоровительных мероприятий

Настоящий подраздел выполнить в соответствии с информацией и рекомендациями к лабораторной работе № 6 8, раздел 2. Составленную «Ведомость выборочных санитарных рубок» вместе с «Ведомостью рубок ухода» поместить в приложения к курсовому проекту. В пояснительной записке выполнить краткий анализ данных таблицы «Расчёт годичного размера выборочных санитарных рубок».

Выполнить схему запроектированных мероприятий. В связи с небольшими объёмами проектирования, выполненного в учебных целях в качестве примера, можно на тематической карте объединить мероприятия этого и предыдущего подразделов, озаглавив её: «Схема санитарно-оздоровительных мероприятий и мероприятий по уходу за лесами». Пример условных обозначений – на стр. 91 лабораторного практикума.

Подраздел 4.3. Проект мероприятий по противопожарному обустройству лесов