Задания для самоподготовки
1. Уровень цен в данной стране в 1995 г. принят за 100. В 1999 г. индекс цен составил 342, а в 2000 г. он достиг 411. На сколько процентов выросли цены в 2000г. в сравнении с 1999 г.?
2. Есть данные о росте потребительских цен в России в каждом году в сравнении с предыдущим годом:
Годы |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
Рост цен |
на 84,4% |
На 36,5% |
на 20,1% |
на 18,8% |
Рассчитайте, на сколько процентов выросли цены за эти четыре года.
3. В экономике производятся три товара. Имеются данные об их ценах и потреблении в базисном и отчетном годах:
|
Товар А |
Товар Б |
Товар В | |||
Цена |
Потребление |
Цена |
Потребление |
Цена |
Потребление | |
Базисный год |
6 |
100 |
8 |
150 |
16 |
200 |
Отчетный год |
5 |
120 |
10 |
140 |
18 |
180 |
Рассчитайте темп инфляции, используя индексы Ласпейреса и Пааше, и объясните различия в полученных результатах.
4. Потребитель расходует свой доход на товары (60% дохода) и услуги (40% дохода). В истекшем году товары подорожали на 20%, а услуги подешевели на 15%. Каков общий индекс потребительских цен?
5. В истекшем году денежная масса в экономике выросла на 10%. При этом скорость обращения денег упала на 2%, а ВВП увеличился на 3%. Используя уравнение количественной теории денег, рассчитайте годовой темп инфляции.
6. Кривая совокупного спроса задана функцией: , где М – денежная масса, равная 1000. Потенциальный ВВП составляет 5500. Краткосрочная кривая совокупного предложения горизонтальна, а уровень цен равен 1.
Объясните, находится ли экономика в состоянии долгосрочного равновесия. Если денежная масса будет увеличена до 1200, то какими станут ВВП и уровень цен в краткосрочном и долгосрочном периодах? Каким будет темп инфляции?
7. Объясните, какое влияние окажет непредвиденная 10%-ная инфляция на экономическое положение следующих лиц:
а) пенсионера;
б) владельца магазина;
в) человека, живущего на проценты по государственным облигациям;
г) фермера, имеющего значительные долги в рублях;
д) наемного работника-члена сильного профсоюза.
8. Уравнение кривой Филлипса: =e-(u-)+,
где e=9%, =2, =6%,=0.
Борясь с инфляцией, правительство сократило свои расходы, вследствие чего безработица достигла 9%. Каким оказался в результате уровень инфляции?
9. Национальная экономика описывается функциями:
=e+0,8(Y-)/иU=-0,33(Y-)/,
где - фактический темп инфляции, e – ожидаемый темп инфляции, Y – фактический ВВП, - потенциальный ВВП,U – фактический уровень безработицы, - естественный уровень безработицы.
1) Объясните экономический смысл этих функций;
2) Выведите отсюда функцию, представляющую собой математическое описание закона Оукена, определите параметр и объясните его экономический смысл;
3) Выведите уравнение кривой Филлипса и объясните, что оно выражает.
10. Кривая Филлипса задана уравнением: =-1-2(u-0,05), где -1 – прошлогодний темп инфляции.
1) Насколько должна возрасти, в сравнении со своим естественным уровнем, безработица, чтобы инфляции, в сравнении с предыдущим годом, упала на 2 процентных пункта?
2) Что при этом произойдет с ВВП по закону Оукена, если коэффициент отклонения составляет 2,5?
3) На сколько процентных пунктов увеличится инфляция, если правительству удастся снизить безработицу на 2 процентных пункта в сравнении с естественным уровнем?