- •1. Основные филологические дисциплины и их предмет изучения. Теория литературы, история литературы, текстология.
- •2. Историческая и теоретическая поэтики как разделы теории литературы
- •5. Художественный образ. Его основные свойства и виды
- •6. Внутренняя и внешняя формы художественного произведения
- •7. Пейзаж как компонент изображенного мира
- •1) Обозначение места и времени действия:
- •2) Сюжетная мотивировка:
- •3) Форма психологизма:
- •8. Портрет как компонент изображенного мира
- •9. Внутренний мир художественного произведения
- •10. Литературный герой в системе художественного произведения. Герой и персонаж. Характер и тип
- •11. Герой в лирике.
- •12. Сюжет художественного произведения. Основные элементы сюжета, сюжетные схемы
- •13. Сюжет и фабула
- •16.Повествование, описание и характеристика как формы художественной речи. Понятие «композиционная форма речи»
- •17 Вопрос
- •18. Понятие литературного рода. Эпос, лирика, драма.
- •19 Вопрос
- •20 Вопрос
- •21 Вопрос
- •22. Эпические жанры (малые и средние)
- •25 Вопрос
- •26 Вопрос
- •27. «Первичные» и «вторичные» стили. «Маятник Чижевского».
- •28. Классицизм, Просвещение и Романтизм.
- •29. Реализм и Соцреализм.
28. Классицизм, Просвещение и Романтизм.
Классицизм (18в-начало 19в)
Этот стиль развился в результате творческого освоения форм, композиций и образцов искусства античного мира и эпохи Возрождения. Художник, по мысли основоположников классицизма, постигает действительность, чтобы затем отобразить в своем творчестве не конкретного человека с его страстями, а тип человека, миф, словом, вечное во временном, идеальное в реальном. Если это герой — то без недостатков, если персонаж сатирический — то до конца низменный. Классицизм не допускал смешения “высокого” и “низкого, а потому между жанрами (например, трагедией и комедией) устанавливались границы, которые не нарушались. Обязательное соблюдение правила «трёх единств»: единство места, времени и действия. Русский классицизм придавал особое значение “высоким” жанрам: эпической поэме, трагедии, торжественной оде. Создателем жанра оды в русской литературе стал М. В. Ломоносов, трагедии — А. П. Сумароков. В одах соединялись лирика и публицистика, позволявшая не только восхвалять царей, но и как бы “учить” их. Русские трагедии, как правило, писались не на античном материале — их героями были деятели отечественной истории. Герой в произведениях классицизма вынужден отказаться от личного благополучия, личного счастья, обуздать страсти, подчинить чувства общественному долгу. У героев на первом месте, как и у самих писателей и художников-классицистов, на первом месте служение отечеству, народу.
Просвещение (18 век)
Литературу 18 века принято именовать литературой Просвещения. Просвещение выражало надежды молодого тогда буржуазного общества. Писатели Просвещения — просветители — верили, что человечество вступает в период господства разума, добра и справедливости. Они боролись с церковью, требовали равенства всех граждан перед законом. Серьезное развитие в эту эпоху получила сатира, направленная на те явления и факты жизни, которые не соответствовали требованиям «разума», как говорили просветители. Первостепенное значение просветители придавали идейному содержанию литературы, рассматривая ее как орудие воспитания современников в новом духе. Большое внимание они уделяли театру и драматургии, потому что театр давал возможность обращаться к тысячам зрителей с пропагандой новых идей. Просветители старались точно, правдиво и критически изображать существующий порядок вещей, они стремились к реализму. Надежды просветителей на буржуазное общество не оправдалось в дальнейшем, но их заслуга в подрыве старого феодального мира очень велика. Эпоха Просвещения родила плеяду замечательных писателей: Вольтер, Дидро, Руссо, Бомарше — во Франции, Свифт, Дефо — в Англии, Лессинг — в Германии, Гольдони — в Италии. Не все писатели 18 века были просветителями. Некоторые из них, и часто значительные — Гёте и Шиллер, например, — были связаны с Просвещением лишь отдельными сторонами своего творчества, а иные, как Гоцци, прямо противопоставляли свое творчество просветительству.
Романтизм ( конец 18 в)
Романтизм - направление в искусстве и литературе, возникшее в конце 18 века в Германии и распространившееся по Европе и Америке.
Признаки романтизма:
- Подчеркнутое внимание к человеческой личности, индивидуальности, внутреннему миру человека.
- Изображение исключительного характера в исключительных обстоятельствах, сильной, бунтарской личности, непримиримой с миром. Это человек не только свободен духом, но еще особенный и необычный. Чаще всего это одиночка, которого не понимает большинство других людей.
- Культ чувств, природы и естественного состояния человека. Отрицание рационализма, культа разума и упорядоченности.
- Существование «двух миров»: мира идеала, мечты и мира действительности. Между ними существует непоправимое несоответствие. Это приводит художников-романтиков в настроение отчаяния и безнадежности, «мировой скорби».
- Обращение к народным сюжетам, фольклору, заинтересованность в историческом прошлом, поиски исторического сознания. Активный интерес к национальному, народному. Поднятие национального самосознания, нацеленность на самобытность среди творческих кругов европейских народов.
Романтизм напрочь отказался от использования сюжетов об античности, популярных в эпоху классицизма. Он привел к возникновению и утверждению новых литературных жанров - песенной баллады, основанной на фольклоре, лирической песни, романсов, исторических романов.