Методичні вказівки

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Педіатрія
Модуль	5
Змістовий модуль	№3
Тема заняття №16	Диференційна діагностика синдрому абдомінального болю, шлункової диспепсії. Функціональні та органічні захворювання шлунку та дванадцятипалої кишки у дітей. Диференційна діагностика синдрому закрепу та діареї. Функціональні та органічні захворювання кишечника у дітей.
Курс	6
Факультет	Медичний №1

1.АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Захворювання органів травлення посідають значне місце в структурі дитячих соматичних захворювань, причому в теперішній час в усьому світі відзначають тенденцію до збільшення їх частоти. Медико-соціальне значення цієї проблеми обумовлене значним поширенням цих захворювань, їх рецидивним прогредієнтним перебігом, ймовірністю розвитку тяжких ускладнень.

В Україні частота виявлення хронічних захворювань травної системи у дітей перевищує 100 на 1000 дитячого населення. Поряд з кількісними змінами, захворювання органів травлення зазнали значних якісних зрушень, що значною мірою пов’язане з впровадженням у клінічну практику нових інформативних інструментальних, імунологічних, серологічних, бактеріологічних і морфологічних методів дослідження, що дозволило переглянути суть багатьох патологічних процесів. В останні роки уточнюються і навіть трансформуються не тільки уявлення про етіологію і патогенез захворювань травного тракту, а й принципи їх лікування та профілактики; напрацьовані диференційовані підходи до лікування хронічних захворювань травної системи з використанням комплексу медикаментозних і не медикаментозних засобів. Тому, зважаючи на все вище викладене, представляється необхідним детальне ознайомлення з даною проблемою.

2. Конкретні цілі:

1. Визначати можливі причини розвитку найбільш поширених патологічних синдромів у дітей з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки.

2. Визначати тактику ведення хворих з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки.

3. Проводити клінічний огляд хворого з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки.

4. Планувати обстеження хворої дитини з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки та інтерпретувати отримані результати.

5. Проводити диференційну діагностику функціональних та органічних захворювань стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки у дітей та ставити попередній клінічний діагноз.

6. Ставити діагноз і призначати лікування дітям з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки..

7. Здійснювати прогнози (для життя, для здоров’я, для працездатності) дітям з функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки..

8. Невідкладна допомога при ускладненнях, обумовлених функціональними та органічними захворюваннями стравоходу, шлунку та дванадцятипалої кишки. у дітей.

9. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного працівника і принципами фахової субординації в дитячій гастроентерології.