- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Направление подготовки 050100педагогическое образование
- •Содержание
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 47
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •11. Программа полевой практики 79
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная.
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения заочная.
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Анатомия растений
- •Тема 9. Соцветие как специализированная часть системы побегов.
- •Тема 16. Общая характеристика водорослей. Принципы классификации. Общая характеристика отделов водорослей.
- •Тема 17. Экологические группы водорослей, их значение в природных экосистемах, использование человеком.
- •Тема 18. Общая характеристика царств Protozoa, Chromista, Mycota
- •Тема 19. Лишайники. Общая характеристика. Экология грибов. Характеристика основных экологических групп грибов, их значение в природе и практической деятельности человека.
- •Раздел 4. Систематика высших растений
- •Тема 20. Характерные признаки высших растений, их отличие от низших. Принципы классификации.
- •Тема 21. Гаметофитная линия в эволюции высших растений. Отдел мохообразные.
- •Тема 22. Спорофитная линия высших растений. Современные высшие споровые: плауны, хвощи, папоротники.
- •Тема 23. Семенные растения, отличительные особенности. Отдел голосеменные
- •Тема 24. Отдел покрытосеменные, цветковые растения
- •5.2.1. Аннотация теоретического курса дисциплины по разделу «Анатомия растений»
- •5.2.2. Аннотация теоретического курса дисциплины по разделу «Морфология растений»
- •5.2.3. Аннотация теоретического курса дисциплины по разделу «Систематика водорослей и грибов»
- •5.2.4. Аннотация теоретического курса дисциплины по разделу «Систематика высших растений»
- •5.3. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Анатомия растений
- •Тема 2. Морфология растений
- •Тема 3. Систематика водорослей
- •Тема 4. Систематика грибов (в широком смысле)
- •Тема 5. Систематика высших растений
- •Миркин, б.М. Высшие растения: краткий курс систематики с основами науки о растительности: учеб. Для студ. Вузов / б.М. Миркин, л.Г.Наумова, а. А.Мулдашев.– м.: Логос ,2001.– 264 с.
- •5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1 Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2 Содержание самостоятельной работы студентов
- •7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Темы рефератов по систематике водорослей и грибов
- •Темы рефератов по систематике высших растений
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5 Материально-техническое обеспечение:
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •Вариант 1.
- •9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний
- •9.2.1Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3 Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.2.3.1. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента по разделу «Анатомия растений»
- •9.2.3.2. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента по разделу «Морфология растений»
- •9.2.3.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента по разделу «Систематика водорослей и грибов»
- •План характеристики отделов водорослей
- •План Характеристики отделов грибов
- •9.2.3.4. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента по разделу «Систематика высших растений»
- •9.3 Форма и содержание промежуточной аттестации
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену по разделу «Морфология растений»
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену по разделу «Систематика высших растений»
- •10. Глоссарий по курсу дисциплин.
- •10.1. Глоссарий по разделу «Анатомия растений»
- •10.2. Глоссарий по разделу «Морфология растений»
- •10.3. Глоссарий по разделу «Систематика водорослей и грибов» Водоросли
- •Лишайники
- •10.4. Глоссарий по разделу «Систематика высших растений»
- •Программа полевой практики по морфологии растений (2 семестр)
- •Учебно-тематический план полевой практики (дневное отделение)
- •Учебно-тематический план альтернативной полевой практики
5.4.Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
Лабораторные работы сопровождаются методическими указаниями, включающими теоретические материалы и ход проведения. У каждого студента имеются разработанные на кафедре рабочие тетради по важнейшим разделам учебной дисциплины, в которых содержатся методические указания к выполнению лабораторных работ, рисунки микроскопических препаратов и морфологических структур растений, контрольные вопросы и задания.
Использование рабочих тетрадей способствует экономии времени при проведении лабораторных занятий, что позволяет концентрировать внимание на обратную связь с преподавателем в процессе беседы при анализе рассматриваемых объектов.
№ и название разделов и тем |
Цель и содержание лабораторной работы |
Результаты лабораторной работы |
Лабораторная работа №1: общее знакомство с растительной клеткой. Пластиды, свойства цитоплазмы | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 2. Растительная клетка. Основные черты организации растительных клеток. |
Изучить строение растительной клетки на примере эпидермы чешуи лука репчатого, листа элодеи. Познакомиться с некоторыми свойствами цитоплазмы. |
Изготовить микропрепараты – эпидерма чешуи лука, лист элодеи, хромопласты в мякоти плодов рябины. Рассмотрев микропрепараты, подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Пронаблюдать плазмолиз и деплазмолиз в клетках листа элодеи. Сдать отчет преподавателю. |
Лабораторная работа №2: запасные вещества в клетках растений. Твердые отложения солей в клетках растений | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 2. Растительная клетка. Основные черты организации растительных клеток. |
Установить наличие крахмала (крахмальные зерна), белков (алейроновые зерна), моносахаров, жиров (липидные капли) в клетках растений. Изучить разнообразие твердых отложений солей в клетках растений. |
Изготовить микропрепараты – крахмальные зерна в клубне картофеля, алейроновые зерна и липидные капли в семенах клещевины. Рассмотрев микропрепараты, подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Провести химические реакции на наличие моносахаров в плодах (виноград, яблоко). Сдать отчет преподавателю. |
Лабораторная работа № 3: образовательные и покровные ткани | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 3. Растительные ткани. Понятие о тканях. Принципы классификации. Разнообразие. |
Изучить строение апикальной (кончик корня, верхушка стебля) и латеральной (феллоген) меристемы. Познакомиться со строением первичных, вторичных и третичных покровных тканей. |
Рассмотреть микропрепараты Примечание. В этой и последующих работах каждый студент отчитывается за препарат с использованием микроскопа с препаратоводителем. |
Лабораторная работа № 4: механические и проводящие ткани | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 3. Растительные ткани. Понятие о тканях. Принципы классификации. Разнообразие. |
Познакомиться со строением склеренхимы на примере изучения лубяных волокон льна, а также астро-, остео- и брахисклереид. Изучить строение элементов ксилемы (сосудов, трахеид) и флоэмы. |
Приготовить препараты: лубяное волокно стебля льна, каменистые клетки из мякоти плодов груши. Рассмотрев микропрепараты, подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы о взаимосвязи структуры и функций клеток изучаемых тканей. Сдать отчет преподавателю. |
Лабораторная работа № 5: строение семян и проростков двудольных и однодольных растений | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 4. Зародыш и проросток – начальные этапы онтогенеза цветкового растения. Строение и типы семян, строение проростков. |
Познакомиться со строением семян двудольных и однодольных растений. На примере проростков гороха, фасоли изучить подземное и надземное прорастание. На примере проростков пшеницы, изучить подземное прорастание. |
Изучив строение предварительно замоченных семян, установить сходство отличие между семенами покрытосеменных; между семенами и проростками двудольных и однодольных растений. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 6: анатомическое строение корня | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 5. Корень и корневые системы.
|
Познакомиться с первичным и вторичным строением корня. Выяснить, с чем связаны вторичные изменения корня. |
Рассмотрев микропрепараты первичного строения корня ириса, вторичного корня тыквы, найти сходство и отличие, заполнить таблицу. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения. Сдать отчет преподавателю по микропрепаратам.. |
Лабораторная работа № 7: типы корневых систем и метаморфозы корней | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр) Тема 5. Корень и корневые системы.
|
Изучив гербарные образцы, определить тип корневых систем у разных растений. Познакомиться с метаморфозами корней, рассмотрев микропрепараты, живые объекты и гербарий. |
Сравнить типы корневых систем по форме и происхождению. Установить природу корнеплодов. Отметить изменения в строении корня при симбиозе и паразитизме. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения. Сдать отчет преподавателю по микропрепаратам. |
Лабораторная работа № 8: общая характеристика побега. Анатомическое строение листа | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр). Тема 6. Побег и системы побегов. Общая характеристика побега. Лист – боковой орган побега. |
Познакомиться с морфологическим строением побега на примере комнатных растений и гербария. Изучив гербарные образцы, комнатные растения, определить листорасположение, прикрепление листьев к стеблю у разных растений. Познакомиться с анатомическим строением листьев камелии, ириса, хвои сосны. |
Отметить сходство в морфологическом строении побегов. Определить возраст ветки по почечным кольцам. Сравнить анатомическое строение листьев разных растений, отметить признаки приспособления к условиям обитания. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Сдать отчет преподавателю по микропрепаратам. |
Лабораторная работа № 9: анатомическое строение стеблей древесных растений. | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр). Тема 7. Стебель – ось побега. Анатомическое строение побегов. |
Изучить анатомическое строение стеблей сосны и липы на поперечных и продольных разрезах. |
Сравнить анатомическое строение стеблей сосны и липы. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Сдать отчет преподавателю по микропрепаратам. |
Лабораторная работа № 10: анатомическое строение стеблей двудольных и однодольных травянистых растений. | ||
Раздел 1. Анатомия растений (1 семестр). Тема 7. Стебель – ось побега. Анатомическое строение побегов. |
Изучить анатомическое строение стеблей тыквы, кирказона, льна на поперечных разрезах, определить тип строения. Изучить анатомическое строение стеблей кукурузы, ржи, ландыша на поперечных разрезах, определить тип строения. |
Сравнить анатомическое строение стеблей двудольных травянистых растений. Сравнить анатомическое строение стеблей однодольных травянистых растений. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Сдать отчет преподавателю по микропрепаратам. |
Лабораторная работа № 11: морфология побега, ветвление, разнообразие по направлению роста. | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 8. Побег и системы побегов. Ветвление. Лист – боковой орган побега. Метаморфозы.
|
Установить тип ветвления побегов. Выяснить тип побегов по направлению роста и заполнить таблицу. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения. |
Установить типы ветвления побегов и разнообразия по направлению роста. |
Лабораторная работа № 12: морфология листа (простые листья) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 8. Побег и системы побегов. Ветвление. Лист – боковой орган побега. Метаморфозы.
|
Познакомиться с морфологическим строением простых листьев и методикой описания морфологических признаков листа. |
Используя коллекцию листьев и предложенные схемы, в рабочих тетрадях заполнить таблицы – характеристика простых цельных листьев; характеристика простых листьев с расчлененной листовой пластинкой; |
Лабораторная работа № 13: морфология листа (сложные листья) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 8. Побег и системы побегов. Ветвление. Лист – боковой орган побега. Метаморфозы. |
Познакомиться с морфологическим строением сложных листьев. |
Используя коллекцию листьев и предложенные схемы, в рабочих тетрадях заполнить таблицы – классификация сложных листьев. Сделать описание листьев у живого растения. |
Лабораторная работа № 14: метаморфозы побегов, стеблей и листьев | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 8. Побег и системы побегов. Ветвление. Лист – боковой орган побега. Метаморфозы.
|
Познакомиться с разнообразием метаморфозов подземных и надземных побегов. Выявить гомологичные и аналогичные ораны растений. |
Доказать, что тот или иной метаморфоз является видоизмененным побегом. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 15: соцветия | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 9. Соцветие – как специализированная часть системы побегов. |
Познакомиться с разнообразием соцветий по типу ветвления, степени ветвления, олиственности, поведению апикальных меристем. |
Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. Заполнить таблицу. Сдать отчет преподавателю. |
Лабораторная работа № 16: репродуктивные органы цветковых растений (1 часть) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 11. Репродуктивные органы цветковых растений. Определение понятия «цветок». |
Познакомиться с разнообразием строения цветков: купальницы, редиса.
|
Рассмотреть фиксированный материал. Составить формулы цветков, нарисовать диаграммы. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 17: репродуктивные органы цветковых растений (2 часть) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 11. Репродуктивные органы цветковых растений. Определение понятия «цветок». |
Познакомиться с разнообразием строения цветков: яблони, огурца, примулы, ивы.
|
Рассмотреть фиксированный материал. Составить формулы цветков, нарисовать диаграммы. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 18: строение завязи и пыльника | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 12. Гинецей. Андроцей. |
Изучить микропрепараты поперечного разреза завязи лилии и поперечного разреза пыльника. |
Рассмотреть микропрепараты. Подписать рисунки, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 19: строение и разнообразие плодов (1 часть) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 13. Репродуктивные органы цветковых растений. Плоды. |
Познакомиться с разнообразием плодов, рассмотрев коллекцию. Отметить особенности строения апокарпных плодов. |
Рассмотреть коллекцию плодов, заполнить таблицы, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 20: строение и разнообразие плодов (2 часть) | ||
Раздел 2. Морфология растений (2 семестр). Тема 13. Репродуктивные органы цветковых растений. Плоды. |
Познакомиться с разнообразием плодов, рассмотрев коллекцию. Отметить особенности строения ценокарпных плодов. |
Рассмотреть коллекцию плодов, заполнить таблицы, сделать соответствующие обозначения и выводы. |
Лабораторная работа № 21: отдел зелёные водоросли | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 16. Общая характеристика отделов водорослей. |
Рассмотреть живой материал и гербарий, найти представителей, относящихся к классам: собственно зелёные, требуксиевые, ульвовые. Изобразить циклы развития. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 22: отдел зелёные водоросли (классы – конъюгатофициевые, харофициевые). Отдел охрофиты (класс жёлто–зеленые водоросли) | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 16. Общая характеристика отделов водорослей. |
Рассмотреть живой материал и гербарий, найти представителей, относящихся к классам: конъюгатофициевые, харофициевые, жёлто–зеленые водоросли. Изобразить циклы развития. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 23: Отдел охрофиты: классы диатомовые и бурые водоросли) | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 16. Общая характеристика отделов водорослей. |
Рассмотреть живой материал и гербарий и микропрепараты, найти представителей, относящихся к диатомовым и бурым водорослям. Изобразить циклы развития. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 24: Отделы - красные водоросли, цианобактерии | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 16. Общая характеристика отделов водорослей. |
Рассмотреть живой материал, гербарий и микропрепараты представителей, относящихся к отделам красные водоросли и цианобактерии. Изобразить циклы развития |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 25: отделы: оомикота, зигомикота, аскомикота (классы – сахаромицеты, тафриномицеты) | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 18. Общая характеристика отделов грибов. |
Познакомиться с разнообразием представителей (гербарий, живые объекты): фитофтора, мукор, ризопус, дрожжи, тафрина. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. Отметить особенности строения, размножения, циклов развития. |
Лабораторная работа № 26: отдел аскомикота. Классы: эуроциомицеты, сордариомицеты, леоциомицеты, пезизомицеты | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 18. Общая характеристика отделов грибов. |
Познакомиться с разнообразием представителей (гербарий, живые объекты): пеницилл, аспергилл, эризифе, сферотека, спорынья, ритизма кленовая, лофодермий сосновый, пецицицевые грибы. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. Отметить типы плодовых тел (клейстотеции, перитеции, апотеции), особенности строения, размножения, циклов развития. |
Лабораторная работа № 27: отдел базидиомикота. Группы порядков гастероидные, афиллофороидные и агарикоидные базидиомицеты | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 18. Общая характеристика отделов грибов. |
Познакомиться с разнообразием представителей (коллекции грибов). Отметить грибы с закрытым, полузакрытым и открытым типами развития. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 28: отдел базидиомикота. Классы устилагино- и урединиомицеты. | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 18. Общая характеристика отделов грибов. |
Познакомиться с разнообразием паразитических грибов (гербарий), сделать и рассмотреть микропрепараты. Отметить особенности циклов развития головневых и ржавчинных грибов. |
Подписать рисунки, изобразить схемы циклов развития, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 29: лишайники | ||
Раздел 3. Систематика водорослей и грибов (3 семестр). Тема 19. Лишайники. Экология грибов. |
Познакомиться с разнообразием лишайников (гербарий). Обратить внимание на строение апотециев, особенности морфологической структуры и вегетативного размножения. Рассмотреть микропрепараты. |
Подписать рисунки, ответить на вопросы, сделать выводы. |
Лабораторная работа № 30: Отдел Мохообразные. | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр) Тема 21. Гаметофитная линия в эволюции высших растений. Отдел мохообразные.
|
На гербарных образцах и микропрепаратах выявить основные анатомо-морфологические особенности мохообразных из разных классов. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. |
Лабораторная № 31. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах и микропрепаратах выявить основные анатомо-морфологические особенности плауна, селягинеллы, хвоща. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 32 Отдел Папоротникообразные. | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах и микропрепаратах выявить основные анатомо-морфологические особенности плауна, селягинеллы, хвоща. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 33 Отдел Голосеменные. | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах и микропрепаратах выявить основные анатомо-морфологические особенности органов размножения сосны обыкновенной и ели сибирской. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. Заполнить аналитическую таблицу. |
Лабораторная № 34 Семейство Лютиковые | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 35 Семейство Розовые | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 36 Семейство Бобовые | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов.. |
Лабораторная № 37 Семейство Капустные Семейство Зонтичные | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов.. |
Лабораторная № 38 Семейства Губоцветные, Бурачниковые, Норичниковые, Пасленовые | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 39 Семейство Астровые | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. Определить видовую принадлежность предложенных гербарных образцов. |
Лабораторная № 40 Семейство Лилейные Семейство Злаки | ||
Раздел 4. Систематика высших растений (4 семестр)
|
На гербарных образцах, фиксированном материале цветков и плодов выявить основные морфологические особенности растений семейства. |
Подписать рисунки в рабочей тетради, сделать выводы, ответить на вопросы. |