8.4. Методические указания преподавателям

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со строением химических соединений и общими закономерностями протекания химических процессов.

Преподавание дисциплины включает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студента. Предусмотрен текущий (модульные задания), промежуточный (потоковые контрольные работы) и итоговый контроль (экзамен).

Курс лекций включает две части: строение и состояние вещества и термодинамику и кинетику химического процесса.

На семинарских занятиях студенты учатся использовать методологию предмета для решения различных конкретных физико-химических задач: записывать уравнения радиоактивного распада и ядерных реакций, определять электронные конфигурации атомов, атомарных ионов и двухатомных молекул, описывать геометрию и определять дипольный момент многоатомных молекул, интерпретировать простейшие электронные, колебательные и ЯМР-спектры, рассчитывать энергии химических процессов исходя из данных по энергии химических связей, вычислять энтальпии, энтропии, энергии Гиббса и константы равновесия химических процессов из базовых данных по стандартным энтальпиям образования и энтропиям веществ, рассчитывать равновесный состав из начального и константы равновесия, решать задачи по химической кинетике, и др.

Для успешного усвоения курса предлагаются задания, составляющие основу самостоятельной работы студента. Эти задания каждый студент выполняет самостоятельно, используя конспекты лекций, учебную литературу, необходимые данные для решения предложенных задач из справочников, электронных баз данных, и представляет результаты работы к конкретному сроку преподавателю. Кроме этого, самостоятельная работа студента предусматривает подготовку к семинарам, потоковым контрольным работам и экзамену.

Рейтинговая система обучения Общие положения

В соответствии с государственным образовательным стандартом для специальности «Биология и химия» конечной целью является приобретение студентами знаний о фундаментальных законах, закономерностях и основных методах физико-химической науки; умений и навыков работы в лаборатории физической химии. На изучение дисциплины отводится 68 часов аудиторных занятий. Распределение занятий по видам учебной деятельности представлено в таблице 1.

Таблица 1

Распределение аудиторных занятий по видам учебной деятельности

Вид учебных занятий	Число часов
Лекции	28
Лабораторные занятия	40

В основу организации учебной работы положена рейтинговая система обучения.

Текущий контроль

Под текущим контролем понимается оценка работы студента, формирующаяся из баллов, полученных за работу на просеминаре и задач к нему, а также из оценок за лабораторные работы.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа должна присутствовать во всех основных видах учебной деятельности, основным из которых является освоение теоретической части рабочей программы. Результатом ее освоения является выполнение индивидуального задания. Каждый студент должен выполнить пять индивидуальных заданий:

• законы идеального газа и идеальных газовых смесей;

• приложение 1 закона термодинамики к термодинамическим и химическим процессам;

• растворы;

• электрохимия;

• кинетика и катализ химических реакций.

Индивидуальное задание включает набор задач, количество которых в зависимости от изучаемого раздела может варьировать от одной до семи. В первом индивидуальном задании также предусмотрены общие для всех студентов теоретические вопросы.

При работе над индивидуальным заданием студент может получить консультацию у преподавателя.