Интеллект

Интеллект – это интегративная функция психики, заключающая в себе все познавательные способности человека.

Основными предпосылками интеллекта являются мышление и память. Имеют значение воля, внимание и другие психические функции. Однако интеллект нельзя считать просто суммой когнитивных (познавательных) способностей. Интеллект оценивают по наличию способностей приобретать знания и умения, проникать в сущность явлений, устанавливать причинно-следственные…

В соответствии с определение Векспера, разработавшего одну из методик определения коэффициента интеллекта

Под интеллектом понимается способность разумно действовать, рационально мыслить…

Психологи в структуре интеллекта выделяют три вида мыслительных процессов (по Р.Стернбергу)

• Вербальный интеллект (запас слов, умений)

• Способность решать проблемы

• Практический интеллект (умение адаптироваться к окружающей обстановке).

Биологическими предпосылками интеллекта являются психические задатки, обусловленные генетическими факторами, а также врожденными анатомо-физиологическими особенностями мозга. Реализация их происходит в социальной среде, благодаря процессу обучения.

По мнениею Кителла у каждого из нас уже с рождения имеется потенциальный или «жидкий интеллект», который лежит в основе нашей способности к мышлению, абстрагированию и рассуждению. Примерное к 20ти годам этот интеллект достигает своего наибольшего рассвета, а с другой стороны формируется кристаллический интеллект, состоящий из различных навыков и знаний, которые мы приобретаем по мере накопления жизненного опыта. Потенциальный интеллект – это совокупность врожденных способностей, которые используются индивидуумом для решения проблем адаптации к окружающей среде.

«Кристаллический» интеллект образуется именно при решении этих проблем и требует развития одних способностей за счёт других, а также приобретение конкретных навыков.

Хебб (1974) с несколько иных позиций выдвигает представление об интеллекте А и В.

Интеллект А –это потенциал, который создаётся в момент зачатия и служит основой для развития интеллектуальных особенностей личности.

Что касается интеллекта В, то он формируется в результате взаимодействия этого потенциального интеллекта с окружающей средой.