45. Системный подход и его значение для развития теории. Трактовки системы в XX-XXI вв.

Источники: Берталанфи http://www.evolbiol.ru/bertalanfi.htm Доп. http://psylib.org.ua/books/_kagam01.htm, Доп. http://grani.agni-age.net/articles7/shagiahmetov1.htm, 1. Естественно-научный. Методология в науке. Л.ф.Берталанфи (1901-1972)- основы теории систем 1936. ТС: конфликт между механицизмом и витализмом (Мех. Тривиален, вит. Антинаучен) Еще у Аристотеля целое больше суммы частей (идея систем давно) Понятие о мире с точки зрения ТС – после смены парадигм. Мотивация к появлению ТС: попытка универсализма при смене парадигм. Сист.подход (установка) больше чем сист.метод (практическое приложение) 2. Гуманитарные науки. До сих пор не принимают математичность подхода. Сист.подход расширяет границы исследователя, не обязательно приводит к нужному результату. Система воспринимается как динамичная и развивающаяся. С позиции гносеологии сист.подход придает знаниям свойства системы. Виды систем: открытая, закрытая (разновидность открытой или ее модель)  Систематизация, как проявление сист.мышления является необходимой составляющей абстрактного мышления. 1-й уровень системного мышления – систематизация на основе общих признаков. В основе системного мышления кладётся система однородного. Далее однородное расщепляется и часть отрывается от действительности. Преодоление конфликта – диалектика. На этапе становления система «материя-сознание» имеет четыре логически возможных варианта взаимодействия, которые укладываются в этапы развития мышления: 1). Отрицание и сознания и материи, как отсутствие представлений об их дуализме. 2). Отрицание материи, признание сознания. 3). Отрицание сознания, признание материи. 4). Признание и материи и сознания. ТС: свойства, основные черты, законы развития и функционирования объектов однозначны или по крайней мере в высокой степени детерминируются свойствами образующих их элементов –редукционизм, существовал в некоторых отраслях и до середины XX в. Противоположность редукционизма – СП: целое (система) не только не детерминируется однозначно совокупностью его элементов или их групп и не сводится к ним, но, напротив, последние детерминируются целым и лишь в его рамках получают свое функциональное объяснение и оправдание. СП всегда осуществлялся в рамках той или иной философской концепции, предопределяющей окончательную интерпретацию и эпистемологическую оценку его результатов. С помощью системного подхода изучаются химические, физические, биологические, экономические, языковые и т. п. системы. СП выполняет в современных научных исследованиях ту же методологическую роль, которую в рамках классической науки выполнял редукционистский подход, с той лишь существенной разницей, что первый обладает рядом принципиальных преимуществ в сравнении со вторым. В настоящее время известно большое число различных определений систем и системных объектов. Важнейшим из таких условий является признание науки сложной функционирующей и развивающейся системой, входящей в свою очередь в состав еще более сложной системы — современного общества. В силу этого системный подход к исследованию науки требует учета целого ряда специфических факторов, выпадающих из поля зрения при решении других системных задач