@IRBIS_10_NVEV_Oliynuk_Angliyska_mova_copy

TEXT B: PLANTS

We see a lot of different plants around us: grass, trees, flowers. They grow in almost all the parts of the world: on the tops of the mountains, in the seas and oceans, in some desert and polar regions.

There are more than 350,000 species (kinds) of plants. Plants vary in size, structure, form, reproduction and their usefulness to man. Some plants are tiny. We can see them only with the aid of a microscope. Others are very large, such as the giant sequoia trees. They are the largest living things on the earth.

Plants are the oldest living things. Some trees are about 5,000 years

old.

Plants are complex organisms that are made up of many types of cells. Plant cells have thick walls that consist of a material called cellulose.

All plants develop from a tiny form of the plant called an embryo. Plants also obtain food in ways different from those of most other organisms. Almost all kinds of plants stay in one place for their entire lives. Most plants make their own food from air, sunlight, and water by a process called photosynthesis.

The Sun gives energy for this process. Plants accumulate sunlight and make organic matter from inorganic in their leaves. Plants use sunlight and make their food. They give off oxygen into the air during this process. Man and animals breathe in oxygen and breathe out carbon dioxide, which plants combine with sun energy, water and minerals from the soil and make their food.

The principal parts of a plant are: 1) the root system, 2) stems and leaves, 3) the reproductive part (flowers, fruits or seeds).

The roots grow downward into the soil and have two main functions – to absorb plant nutrients and water from the soil and to anchor the plant. Stems and leaves are usually above the ground. Stem supports the leaves, connects them with the roots and conveys water and nutrients from the roots to the leaves. Leaves serve for manufacture of plant food. A flower is the part of the plant where fruits or seeds are produced. A seed consists of an embryo, a supply of food and one or more seed coats surrounding the young plant and its food supply. Plant may be annual, biennial and perennial. Annual plants produce seeds the first year. Biennials produce seeds the second year. Perennials produce seeds during many years.

To grow and develop well plants must have good soil, enough water, nutrients, heat, air and light.Weeds, pests and plant diseases reduce yields of agricultural crops. That’s why weed and pest control, control of plant diseases are very important.

41

13.Дайте відповіді на запитання:

1.What plants do we see around us?

2.Where do the plants grow?

3.How many plant species are there in the world?

4.What are the plants made up of?

5.What do all the plants develop from?

6.How do the plants make their food?

7.What do the plants give off during the process of photosynthesis?

8.What do man and animals breathe out?

9.What are the principal parts of a plant?

10.What plants do we call perennial plant?

14.Підберіть до слів, наведених у лівій колонці, відповідні українські слова з правої колонки:

15. Здогадайтесь про значення англійських слів за їх схожістю з відповідними словами української мови. Зверніть увагу на різницю у вимові та перекладі деяких слів в різних мовах:

accumulate, process, energy, photosynthesis, complex, cellulose, microscope, giant, ocean, region, type, organic, inorganic, oxygen, carbon, combine, minerals, principal, system, reproductive, to convey, water, serve, manufacture, fruits, to produce, embryo, control, organism, structure, form.

16. Знайдіть в тексті відповідні слова та словосполучення англійською мовою:

42

рослинні клітини, зародок, поживні речовини, сонячне світло, живі істоти, розмір, різнитися, розмноження, повітря, речовина, дихати, поєднувати, плоди, насіння, з’єднувати.

17. Прочитайте та перекладіть текст, користуючись словником.

Plants are a major group of living things including familiar organisms such as trees, flowers, herbs, bushes, grasses, vines, ferns, and mosses.

Plants are mostly autotrophs, organisms that obtain energy from sunlight or organisms that make their own food. Most plants carry out a process called photosynthesis, which occurs in the chloroplasts of plants.

Most plants are the multicellular land plants. They include plants with full systems of leaves, stems, and roots.

All of these plants have cells with cell walls composed of cellulose, and most obtain their energy through photosynthesis, using light and carbon dioxide to synthesize food. About three hundred plant species do not photosynthesize but are parasites on other species of photosynthetic plants.

The study of plant uses by people is termed economic botany or ethnobotany. They are often used as synonyms but some consider economic botany to focus mainly on uses of modern cultivated plants, while ethnobotany studies uses of indigenous plants by native peoples. Human cultivation of plants is part of agriculture, which is the basis of human civilization. Plant agriculture is subdivided into agronomy, horticulture and forestry.

Time for Fun

NO PATIENCE

Mr. Brown was sitting all day long fishing from the bank of a river. A man was sitting behind him all that time watching him. “Why don’t you

try yourself to do some fishing?” asked him Mr. Brown late in the fternoon. “I have no patience for it”, answered the man.

Notes: all day long—увесь день; patience—терпіння.

43

Урок 3

---------------------------------------------------------

WE STUDY ENGLISH

Зміст уроку:

1.Лексична тема: We Study English.

2.Словотворення: Суфікси –tion, ––sion, –ssion.

3.Граматичний матеріал: Множина іменників. Іменники у функції означення. Числівники. Неозначені займенники

some, any.

4. Текст: “Soil”.

Словотворення

За допомогою суфіксів –tion, ––sion, –ssion утворюються іменники: translation переклад, decision рішення, discussion

обговорення

Граматичний матеріал

Множина іменників

1. Більшість іменників в англійській мові утворюють форму множини за допомогою закінчення –s, яке після глухих приголосних вимовляється [ s ], після голосних та дзвінких приголосних [z], а після

2. Якщо іменник в однині закінчується на –s, -ss, -sh, -ch, tch, -x, - o, то форма множини утворюється за допомогою закінчення –es, яке

Але: a piano – pianos , a photo – photos, kilo – kilos

3. Якщо іменник в однині закінчується на –y з попередньою приголосною, то при утворенні форми множини –y змінюється на – i та додається закінчення –es, яке вимовляється [z]

a city – cities a library – libraries

Але якщо перед –y стоїть голосна, то форма множини утворюється за допомогою закінчення –s:

утворенні форми множини ці закінчення змінюється на –v і додається закінчення –es, яке вимовляється [z]:

a shelf – shelves a wife – wives Але: a chief – chiefs, a roof – roofs

5. Деякі іменники утворюють форму множини не за правилами (без закінчення –s або –es, шляхом зміни кореневої голосної):

6. Іменники sheep, fish, deer, не мають форми множини.

Тренувальні вправи

1. Утворіть форму множини від іменників:

Year, country, woman, day, child, life, window, boy, class, tree, box, tooth.

2. Назвіть форму однини іменників. Які зміни відбулися при утворенні множини?

Cities, teeth, leaves, dictionaries, men, oxen, libraries, shelves, knives, children.

3. Скажіть, які з іменників не мають форми множини:

Student, milk, sheep, tree, sugar, page, nose, money, year, time, glass, fish, water, star, love, name, air, animal, class.

45

Іменники у функції означення

Для англійської мови дуже характерне вживання одного чи декількох іменників у функції означення. В таких випадках перед означуваним іменником ставиться ще один іменник (або декілька) у загальному відмінку без змін і прийменника. В таких “ланцюжках” лише останній іменник перекладається головним іменником у називному відмінку (з нього в більшості випадків починається переклад). Всі, що стоять перед ним, є означенням до нього, або один до одного послідовно.

Іменник у функції означення перекладається прикметником або без нього у не називному (непрямому) відмінку:

Тренувальні вправи

1. Перекладіть словосполучення. Зверніть увагу на те, як вони вживаються в українській мові:

Summer house, school teacher, university hostel, room temperature, city centre, bus station, bus station construction, spring months, apple garden, summer time.

2. Скажіть англійською мовою:

Державний прапор, шкільний (навчальний) рік, сімейна ферма, київський університет, захист природи.

Числівники

Числівники в англійській мові поділяються на кількісні і порядкові.

46

Кількісні числівники

Кількісні числівники позначають кількість предметів і

Числівники від 1 до 12, а також 100; 1,000 і 1,000,000 – прості. Числівники від 13 до 19 утворюються за допомогою суфікса –teen і

мають два наголоси: fourteen [ fכ: ti:n], seventeen [ sevn ti:n].

При утворенні числівників 13, 15, 18 відбуваються зміни:

Числівники, що позначають десятки (від 20 до 90) утворюються за допомогою суфікса –ty і мають наголос на першому складі: sixty [ sixti], seventy [ sevnti].

При утворенні числівників 20, 30, 40, 50, 80 відбуваються зміни:

Перед числівниками 100; 1,000; 1,000,000 ставиться артикль а або числівник one

a (one) hundred a (one) thousand a (one) million

Ці числівники не мають форми множини (закінчення –s), якщо перед ними стоять інші числівники (3, 10, 80 та ін.)

У формі множини ці числівники вживаються, коли перед ними не стоять числівники. В таких випадках вони вживаються як іменники. Після них обов’язково ставиться прийменник of та іменник у множині:

47

У складних числівниках (що складаються з десятків та одиниць) між десятками та одиницями ставиться дефіс:

forty-six 46 seventy-nine 79

У складних числівниках після сотень (тисяч, мільйонів) перед десятками (а якщо їх нема, то перед одиницями) вживається сполучник and:

Число місяця позначається порядковим числівником:

Порядкові числівники

Порядкові числівники позначають порядок предметів і відповідають на питання котрий? Перед порядковими числівниками вживається означений артикль the.

Порядкові числівники утворюються за допомогою суфікса –th, що додається до кількісних числівників (крім числівників перший,

другий, третій):

При утворенні порядкових числівників від кількісних

4.у числівниках, що позначають десятки, кінцева -y змінюється на –ie- :

У складених порядкових числівниках тільки останній числівник – порядковий. Ті, що перед ними, мають форму кількісних числівників:

the twenty-second двадцять другий

the (one) hundred and fifty-ninth – сто п’ятдесят дев’ятий

Порядкові числівники не вживаються при позначенні номерів вправ, сторінок, розділів книжок, номерів будинків, квартир, автобусів, тролейбусів тощо. Замість них вживаються кількісні:

Іменники в таких випадках вживаються без артикля.

49

Дроби

У простих дробах чисельник – кількісний числівник, знаменник – порядковий числівник:

1/3 - а (або one) third

1/5 - а (або one) fifth

Дроби 1/2 та 1/4 читаються інакше:

1/2 - а (one) half, 1/4 -a (one) quarter.

Коли чисельник більший від одиниці, то знаменник має закінчення -s

2/3 - two thirds

4/5 - four fifths

У мішаних дробах після цілого числа вимовляється and :

7 3/6 – seven and three sixths

2 1/2 two and a (one) half

Іменник, що стоїть після простого дробу, вживається в однині з прийменником of :

2/3 kilometre – two thirds of a kilometre 1/2 hour – a half of an hour

Після мішаних дробів іменник вживається в множині:

5 3/4 metres – five and tree fourths metres

У десяткових дробах між цілим числом і дробом ставиться крапка

. – point

Кожна цифра в десяткових дробах читається окремо, нуль як nought :

0.75 – nought point seven five (або просто point seven five) 21.43 – two one point four three

Відсотки позначаються 5%, 1/2%, а читаються five per cent, one and a half per cent.

Тренувальні вправи

1.Прочитайте числівники спочатку як кількісні, а потім як порядкові:

2; 5; 13; 15; 21; 33; 57; 146; 794; 7,867; 49,378; 138,509; 6,605,901.

2.Прочитайте роки:

1507, 1678, 1800, 1423, 1812, 1941, 1898, 2000, 2002, 2115.

3. Прочитайте дроби:

1/2, 1/4, 1/7, 2/5, 7/9, 6/8, 0.25; 0.41; 2.38; 5.76; 37.59; 248.92.

50