@IRBIS_10_NVEV_Oliynuk_Angliyska_mova_copy

Нижні схили Карпатських гір укриті змішаними лісами, вищі – хвойними, які поступаються місцем альпійським лукам, або “полонинам”, як тут їх називають. У змішаних лісах Полісся ростуть такі види листяних дерев, як: дуб, береза, в’яз, граб, ясень, клен, липа, тополя, верба, бук, осика, а також хвойних: сосна, ялина, ялиця. Вузька смуга землі на Південному узбережжі Криму є унікальним місцем, де ростуть як листяні, так і вічнозелені дерева та кущі. В Нікітському ботанічному саду ростуть дерева майже з усіх країн світу.

23. Складіть план до тексту „Forests and Natural Vegetation Zones of Ukraine”та перекажіть його.

Діалог

Hi, Paul!

Hi, Michael! Where have you been all this time? I haven’t seen you for ages.

I have just come from San Francisco.

Was it a business trip?

Exactly.

I hope it was successful?

Yes, I enjoyed it. I have seen all the sights there, including the Redwood National Park in my spare time. By the way, do you know anything about redwoods?

Yes, of course. I know they are the oldest and the tallest trees on the earth.

You are right. And I can add that some of them are over 2000 years old and 300 feet (91 meters) tall. We had to drive through one of them. There is a tunnel cut into a tree and the road goes through it.

Fantastic trees! I envy you a little. And what are you planning to do for your holidays?

I haven’t yet made up my mind. And what about your plans?

I don’t know exactly, but I’d like to go to the Carpathians. I find the nature of this place very beautiful. I always admire the slopes covered with a green carpet of trees, bushes and Alpine meadows. I like the Carpathian Mountains as they have both mixed and coniferous forests. Especially I like to look at the unique kind of conifers known as

“smereka”.

I see. As for me, I like the Carpathian Mountains too, but I prefer the seashore of the Crimea and particularly the places near Yalta and

131

Alushta. The climate is always mild here and the sea is warm and beautiful. The plant life is varied too. Near the beach we can see palms and magnolias as well as deciduous and evergreen trees. To admire the forests or meadow plants you can climb the mountains. In addition to the Nikitsky Botanical Garden, a real pearl of the Peninsula is also situated here in Yalta. There are many exotic trees, shrubs and grasses from almost all countries of the world.

I think you will agree with me that the Carpathians and the Crimea are the most beautiful and the best places for the recreation.

Time for fun

THIS HAPPENED IN AMERICA

Mr. Adams came home after a hard day’s work and found Mrs. Adams in tears.

-What’s the matter, darling? – he asked.

-Frank’s broken the window in the sitting-room and his marks at school haven’t improved at all. I’ve spoken to his teacher and he thinks something must be done about it. He’s been doing very badly indeed.

-Frank, you bad boy! – shouted Mr. Adams, looking angrily at his son.

-When George Washington was your age he was top at his class!

-Frank looked up and answered:

-And when George Washington was your age, dad, he was President of

the United States.

Notes: haven’t improved at all — зовсім не покращилося; looking angrily — розлючено дивлячись.

* * *

Why are you crying?”

“Mummy said I must wait for a tram to go past before I cross the road, and there aren’t any trams in the street.”

WHAT IS MARY DOING?

Mother: Jane, what is Mary doing now?

Jane: Well, if the ice is as thick as she thinks it is, she is skating, but if the ice is as thin as I think, she is swimming.

132

Урок 8

--------------------------------------------------------------------------

MY FUTURE SPECIALITY

Зміст уроку:

1.Лексична тема: “My future speciality”.

2.Словотворення: Префікси mis-, under-, over-.

3.Граматичний матеріал: Тривалі часи (Continuous Tenses).

4.Текст: “Ecosystems”.

Словотворення

1.За допомогою префікса mis- утворюються дієслова та іменники із значеннями: а) протилежними значенню основи: mismatch – невідповідність; б) неправильності, невдалої дії: miscount – неправильний підрахунок; в) неадекватності (незадовільності дії): misrule – погане керування.

2.Префікс under- утворює слова, що вказують на а) розташування під чимось: undermine – підкопувати, підривати; б) підлеглість або незначну важливість: underachiever – невдаха; в) недостатність, неповноту тощо: underdeveloped – недорозвинений.

3.Префікс over- має такі значення: а) зверху, над, вище: overbridge – шляхопровід, overcast – суцільна хмарність; б) більше: overbalance – надлишкова маса для врівноваження; в) вбік, (по)за: overboard – за бортом; г) надмірно, занадто: overbaking – тех. пересушка.

Тренувальні вправи

1. Знайдіть відповідний переклад до слів з префіксом mis-:

а) misapply, misphasing, misarrangement, misfire, mishandling, misoperation, miscalculation, misprint, misappropriation, misinformation;

б) неправильний розрахунок, друкарська помилка, розфазування, неправильно застосовувати, дезінформація, не вибухнути,

133

неправильне розташування, хибне спрацьовування, недотримання правил експлуатації, привласнення чужих (суспільних) коштів.

2. Перекладіть українською слова з префіксом under-(див. підказку):

Undercharge, underdo, underappreciated, undercritical, underframe, underinsurance, underconsumption;

(неповне страхування, недовантаж, не доробляти, підрамник, підкритичний, недооцінений, недостатнє споживання).

3. Знайдіть адекватний переклад англійських термінів з префіксом over-:

a) Overcutting, overcommutation, overseas, overfiring, overpress, overpressure, overdesign, overland, overthrow.

б) Перекидування, надмірний тиск, проектування з великим запасом міцності, поверхневий похилий стік, перепресування, перепалювання, заморський, верхня зарубка, прискорена комутація.

Граматичний матеріал

Тривалі часи

(Continuous Tenses)

Вживаються для вираження тривалої дії, що відбувається в певний момент чи період часу. Утворюються за допомогою дієслова to be у відповідному часі в потрібній формі та дієприкметника теперішнього часу (Present Participle ) основного дієслова.

Не всі дієслова можуть вживатися в Continuous Tenses. Це дієслова, що виражають почуття, відчуття, бажання та волевиявлення, розумову діяльність людини, відношення між предметами: to love любити, to like любити, подобатись, to hate ненавидіти, to want хотіти, to see бачити, to hear чути, to feel відчувати, to know знати, to understand розуміти, to remember пам’ятати, to forget забувати, to be бути, to have мати та інші. Як правило, вони вживаються в

Indefinite Tenses (неозначені часи).

134

Теперішній тривалий час

(Present Continuous Tense)

Вживається для вираження тривалої дії:

1) яка відбувається зараз – now, at this moment:

2) яка відбувається одночасно з іншою дією:

Викладач говорить, а студенти слухають.

3)яка відбувається в теперішньому часі, протягом якогось періоду часу:

4)яка запланована на майбутнє, якщо висловлюється впевненість в її виконанні; при цьому вживається обставина часу, що вказує на майбутній час:

135

Present Continuous утворюється за допомогою дієслова to be в Present Indefinite (теперішньому неозначеному часі) – am, is, are та дієприкметника теперішнього часу (Present Participle):

Питальні речення утворюються перенесенням форми дієслова to be

Заперечні речення утворюються за допомогою заперечної частинки not, що ставиться після форми дієслова to be:

Тренувальні вправи

1.Визначте, в якому з речень вжито теперішній тривалий час:

1.We often write letters to each other. 2. We’ll probably go to Yalta in June. 3. She’s working on her book at the moment. 4. She’s been typing the article for 2 hours. 5. He’ll be working at that time tomorrow.

2.В якому з речень вжито питальну форму теперішнього

тривалого часу?

1. Is the window closed? 2. My friend doesn’t work in the library every day. 3. Isn’t he writing the report now? 4. What do you usually do in the evening? 5. Will you write a letter to my sister tomorrow?

3. Який особовий займенник треба вжити в реченні: ” … aren’t translating the article now.”?

4. Розкрийте дужки, вибравши потрібну форму:

1)The students (am, is, are) listening to the teacher.

2)I (am, is, are) preparing for the test.

136

2. В якому з речень вжито заперечну форму минулого тривалого

часу?

1. I haven’t seen any new film since we saw each other last. 2. They weren’t playing football at that time yesterday. 3. You weren’t active at the last lesson. 4. What were you doing while she was talking on the phone?

3. Яку форму дієслова необхідно вжити в реченні: “They … through the newspapers when he phoned them.”?

1. are looking 2. was looking 3. will be looking 4. were looking

4. Поставте питальну та заперечну форми до речень:

1.Mother was cooking breakfast when we came in.

2.I was learning the English words at seven o’clock yesterday.

3.We were having breakfast at 9 o’clock.

4.Tom was playing chess from 9 till 10.

5.His father was working in the garden when the accident happened.

Майбутній тривалий час

(Future Continuous Tense)

1)Виражає тривалу незавершену дію, що відбуватиметься в точно вказаний момент чи період часу в майбутньому:

at 3 o’clock tomorrow – о третій годині завтра, at that moment – у той момент, from 7 till 9 – з сьомої до дев’ятої, all day long – весь день.

Перекладається майбутнім часом дієслова недоконаного виду.

2)Виражає тривалу незавершену дію, що відбуватиметься саме в той момент, коли відбудеться інша дія. Ця інша майбутня дія виражається дієсловом у Present Indefinite (а не у Future Indefinite) в підрядних реченнях умови чи часу:

3) Може виражати паралельні дії в майбутньому (які відбуватимуться в один і той самий час):

4) Future Continuous не вживається в підрядних реченнях умови й часу після сполучників if, when, as soon as, before, while та ін.:

Future Continuous утворюється за допомогою дієслова to be у формі майбутнього неозначеного часу (Future Indefinite) – will be (для 1-ої особи однини та множини також вживається shall be) та дієприкметника теперішнього часу (Present Participle):

Питальні речення утворюються перенесенням will на перше місце: Вона прибиратиме кімнату о п’ятій годині завтра?

Так. (Ні).

Ми працюватимемо, коли він прийде?

Так. (Ні.)

Тренувальні вправи

1.Визначте, в якому з речень вжито заперечну форму майбутнього тривалого часу:

1.I won’t be very busy tomorrow. 2. He will not come to see me in a week’s time. 3. They won’t finish their dinner in some minutes. 4. The builders won’t have finished building this school by the first of September.

5.She won’t be working when you return. 6. When do you think you will be able to read original English books?

2.Розкрийте дужки, вибравши потрібну форму:

1.He (is, was, will be) learning English when you come.

2.I (was, will be, am) writing new words now.

3.He (is, was, were) going to travel but he changed his mind.

4.Tom (was, is, will be) playing chess at this time tomorrow.

5.I (was, will be, am) having an English lesson at 5 o’clock tomorrow.

3. Поставте питальну та заперечну форми до речень:

1.We’ll be reading this book at 6 o’clock tomorrow.

2.I’ll be skiing at the same time next week.

139

3.They’ll be having dinner when she comes.

4.He’ll still be translating the article when we return.

5.She will be teaching French at this time tomorrow.