- •Рабочая учебная программа
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Проблемы изучения истории России начала XX в.
- •Тема 2. 1917 г.: от Февраля к Октябрю
- •Тема 3. Советская Россия в 1917 – 1920-е гг.
- •Тема 4. Внутренняя и внешняя политика ссср в 1930-е гг.
- •Тема 5. Проблемы изучения Великой Отечественной войны
- •Тема 6. Ссср в 1946–1985 гг.
- •Тема 7. Ссср в годы «перестройки»
- •Тема 8. Россия в 1990-е гг.
- •5 . Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •5.1. Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1.Дидактическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.2. Основная литература
- •6.3. Дополнительная литература
- •7. Сведения об авторе программы
- •Рабочая учебная программа
Тема 8. Россия в 1990-е гг.
Россия: формирование системы власти. Б.Н. Ельцин и Верховный Совет РФ. Конфликт легитимности 1993 г. Конституция 1993 г.: преемственность и новации. Оценки экономических реформ 1990-х гг. Дискуссии о приватизации. Национальные проблемы и чеченская война. Эволюция внешней политики России в 1990-е гг.
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Проблемы эволюции политической системы в России в начале XX в. (4 часа).
Политические альтернативы в 1917 г. (4 часа).
Проблемы истории Гражданской войны (2 часа).
Российское общество в 1920-е гг. (2 часа).
Партия и государство в 1920-е гг. (2 часа).
Система власти в 1930-е гг. (4 часа).
Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны (2 часа).
Дискуссионные проблемы военной истории (1941–1945) (2 часа).
СССР и союзники в годы Великой Отечественной войны (2 часа).
Партизанское движение и оккупация: современный взгляд (2 часа).
Эволюция идеологии и изменения в системе политической власти в 1945–1953 гг. (2 часа).
Проблемы истории СССР 1953–1964 гг. (4 часа).
Советский Союз в 1965–1985 гг. (2 часа).
СССР в 1985–1991 гг.: пути и возможности трансформации (4 часа).
Россия в 1990-е гг.: проблемы изучения (4 часа).
5 . Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
5.1. Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
Каковы закономерности возникновения политических партий в России в начале XX в.?
Какие изменения произошли в последние десятилетия в историографических оценках радикалов? Либералов? Консерваторов?
Как появление Государственной Думы в России в начале XX в. соотносится с предшествующей российской политической традицией?
Насколько закономерным выглядело появление третьеиюньской политической системы?
Каковы основные подходы к периодизации событий 1917 г.?
Оцените жизнеспособность политических доктрин 1917 г.
Почему можно говорить о феномене Советов?
Каковы сильные и слабые стороны существующих периодизаций истории Гражданской войны?
Оцените позицию Антанты в ходе войны.
Каковы причины быстрого поражения «демократической контрреволюции» в Гражданской войне.
Позиция крестьянства и специфика ведения военных действий в Гражданской войне.
Охарактеризуйте соотношение полномочий партийной и государственной властей в 1920-е гг.
Оцените перспективы демократизации сталинского режима в 1930-е гг.
Определите и обоснуйте свою точку зрения в оценке внешней политики СССР накануне Второй мировой войны.
Как Вы оцениваете роль «второго фронта» во время Великой Отечественной войны. Обоснуйте свою оценку.
В чем причины «националистического поворота» в советской идеологии после Великой Отечественной войны?
В чем Вы видите причины реформ политической системы СССР в 1946–1952 гг.?
Насколько эффективными оказались реформы 1953–1964 гг. и почему? Существовал ли «предел реформирования» СССР? Почему?
Чем можно объяснить закрытость системы власти в брежневские годы? Каковы были возможности ее эволюции?
Оцените действенность мер по реформированию СССР, предложенных М.С. Горбачевым.
Согласны ли Вы с утверждением, что национальный фактор оказал решающее влияние на судьбу перестройки? Почему?
Каково, на Ваш взгляд, желаемое соотношение между мерами экономического и политического реформирования?
Определите свое отношение к реформам 1990-х гг. с точки зрения сегодняшнего состояния России. Обоснуйте свою точку зрения.
Примерные контрольные вопросы к экзамену
Проблемы изучения российской многопартийности в начале XX в.
Эволюция политической системы России в начале XX в.
Эволюция внешней политики России (от начала XX в. до начала Первой мировой войны).
Основные политические силы в 1917 г.: общая характеристика.
Свержение самодержавия и политическая борьба в 1917 г.
Политическая роль Советов в 1917 г.
История Гражданской войны: современное состояние изучения.
Становление системы политической власти в Советской России.
Проблемы изучения внутриполитического развития Советской России в 1920-е гг.
Характер политической власти в СССР в 1930-е гг. Конституция 1936 г.
Дискуссии о характере внешней политики СССР в 1930-е гг.
Основные проблемы Великой Отечественной войны: фронт.
Основные проблемы Великой Отечественной войны: тыл, союзники.
Основные проблемы Великой Отечественной войны: партизаны, оккупация.
Основные проблемы истории СССР 1945–1953 гг.
Основные проблемы истории СССР 1953–1964 гг.
Основные проблемы истории СССР 1965–1985 гг.
Политическое развитие СССР в 1985–1991 гг.
Национальные проблемы в период «перестройки».
Дискуссия о причинах распада СССР. Августовский путч и «Беловежские соглашения»: современные оценки.
Политическое развитие России в 1990-е гг. Национальные проблемы и война в Чечне.
Экономические реформы 1990-х гг., их оценки.
Примерный перечень контрольных мероприятий
1. Конспектирование и анализ 2–3 работ из заявленных в списке литературы (каждый магистрант).
2. Организация и проведение дискуссии по одной из тем курса (каждый магистрант).
3. Для магистрантов заочной формы обучения – в качестве контрольной работы – подготовка компьютерной презентации с изложением содержания одной из проблем и имеющихся в современной историографии точек зрения
4. Проведение коллоквиумов по наиболее значимым темам курса.