III. Итоговый этап
Оформите отчет о лабораторной работе на компьютере на листах формата А4. Отчет должен содержать титульный лист (прил.), описание цели, источников информации, таблицу 1 с подчеркнутыми характеристиками уровня сформированности вашей учебной деятельности, тип карьеры, «пирамиду карьеры» с изображением реального и планируемого сечений, таблицу с планом достижения целей (табл. 3)
Приложение
Образец оформления титульного листа отчета о лабораторной работе
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Факультет туризма и гостиничного сервиса
ОТЧЕТ о лабораторной работе № 3 «Планирование карьеры»
Исполнитель: Петрова Л.И., студентка ____ группы
Екатеринбург 201__
|
Учебное издание
Плетенева Надежда Леонидовна
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «100400 – Туризм»
Практическое пособие по подготовке и выполнению лабораторных работ
Подписано в печать 06.08.12. Формат 60×84/16.
Бумага для множительных аппаратов. Гарнитура Times New Roman.
Печать на ризографе.
Усл. печ. л. 4,8. Уч.-изд. л. 4,0. Тираж 100 экз. Заказ 3910.
Тираж отпечатан в отделе множительной техники
Уральского государственного педагогического университета
620017 Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26
E-mail: uspu@uspu.ru
1Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
1. Трудоемкость ООП задается с интервалом до 10 зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП Б.1, Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 процентов от общей трудоемкости указанных УЦ ООП.
3. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 года N 1237 «Вопросы прохождения военной службы» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст.4534).
Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 года N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст.150; 2002, N 26, ст.2517; 2004, N 30, ст.3086; N 35, ст.3607; 2005, N 1, ст.25; 2007, N 17, ст.1932; N 44, ст.5280).
При необходимости нужно воспользоваться фондами научной библиотеки УрГПУ и библиотек города
Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическое пособие. 2-е изд., перераб. / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, И.Л. Скипор, Г.А. Стародубова – М.: Школьная библиотека, 2003. – 296 с. (С. 224-225).
Эссе – литературное произведение небольшого объема, передающее индивидуальные впечатления, суждения, соображения автора по той или иной проблеме, теме, о том или ином событии или явлении. Фактически является поводом для авторских размышлений.
Для выполнения этого задания вы можете пройти тестированиеPROFCAREERпо программеMINTEST(www.teletesting.ru) в ГУКе университета. Тел.235-76-32., каб. 219, с 9.00 до 17.30.