- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и объект стилистики. Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков
- •Тема 2. Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 3. Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 4. Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 5. Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 6. Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования
- •Тема 7. Функциональные стили современного английского языка. Речевые жанры и специфика выражения в них эмоционального содержания. Эмотивное пространство текста
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Самостоятельная работа
- •Тема 1. Общие характеристики речи в состоянии эмоционального напряжения.
- •4.3. Примерные вопросы к экзамену (8 семестр)
- •4.4.Примерный план стилистического анализа
- •4.5. Примерные темы рефератов:
- •4.6. Темы курсовых и выпускных квалификационных работ
- •4.7. Перечень тестов
- •2. Identify puns and describe the effect produced by them.
- •3. Find and describe stylistically relevant points. Explain their stylistic potential.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Znamenskaya t. A. Stylistics of the English language. – Moscow, 2006. – 214 с. Словари и базы данных
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
Тема 4. Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
Стилистическая лексикология, ее предмет. Проблемы классификации стилистически окрашенной лексики. Шкала эстетической ценности слов. Нейтральная, супернейтральная и субнейтральная лексика. Архаизмы, поэтизмы, книжные слова, термины, варваризмы (иностранные слова).
Употребление лексических синонимов. Употребление междометий, междометных слов. Стилистически значимое употребление местоимений (указательных, возвратных, притяжательных, апеллятивное употребление личного местоимения II лица). Стилистическая лексикология: классификация Ю.М. Скребнева. Стилистическая семасиология: фигуры замещения (тропы) и фигуры совмещения.
Субнейтральная лексика: коллоквиализмы, профессионализмы и арготизмы, сленг, авторские неологизмы и окказионализмы, вульгаризмы (стилистические и лексические). Взаимодействие стилистически маркированной (окрашенной) лексики и контекста.
Тема 5. Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
Стилистические функции разных типов предложения. Полные и неполные структуры. Эллиптические предложения. Транспозиция синтаксических структур.
Виды повторов; парцелляция; инверсия; транспозиция; эмфатические структуры; многосоюзие/бессоюзие; параллелизм. Вопрос о коммуникативных типах предложения. Классификация синтаксических стилистических средств Ю.М. Скребнева.
Нейтральность элементарного предложения и экспрессивная или функционально-стилистическая значимость модификаций его структуры. Категории количества и качества, целого и части. Обзор типов модификаций: отсутствие ожидаемых компонентов, избыток компонентов, изменение порядка их следования. Понятие взаимодействия структур предложений в тексте, переосмысление синтаксических категорий.
Отсутствие компонентов (импликативные структуры): эллиптические предложения, номинативные предложения, умолчание, зевгма, асиндетон. Избыток компонентов (экспликативные структуры): повтор и его разновидности, усложненные конструкции (сегментация, антиципация, пролепса, эмфатическое выделение члена предложения и т.п.), полисиндетон.
Необычный порядок следования компонентов: инверсия и ее виды. Обособление. Синтаксический параллелизм и синтаксические повторы (анафора, эпифора), их композиционные экспрессивные функции. Антитеза. Опущение. Зевгма. Стилистические функции порядка слов. Форма и содержание.
Тема 6. Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования
Стилистическая семасиология и ее предмет. Элемент и структура. Значение языковых единиц и их актуальная предметная отнесенность. Переносы наименований и комбинаторика значений как стилистически существенные факторы.
Тропы и фигуры речи (замещение и совмещение). Категории количества, качества и меры. Тропы количественные (гипербола и мейозис). Тропы качественные, диалектическая взаимосвязь причины и следствия (метонимия, метафора, ирония). Фигуры совмещения (общая характеристика).
Понятия тождества, различия противоположности и противоречия. Фигуры тождества (сравнение, синонимический повтор). Фигуры неравенства (нарастание, спад). Фигуры противоположности (антитеза, оксюморон).
Графическая схема взаимоотношений тропов и фигур. Понятия стилистики, не укладывающиеся в логическую схему (эпитет, перифраз, аллюзия, литота, синекдоха, олицетворение и т.п.).
Язык как система кодов (сложный код). Экстралингвистические коды. Декодирование текста.