- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и объект стилистики. Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков
- •Тема 2. Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 3. Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 4. Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 5. Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 6. Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования
- •Тема 7. Функциональные стили современного английского языка. Речевые жанры и специфика выражения в них эмоционального содержания. Эмотивное пространство текста
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Самостоятельная работа
- •Тема 1. Общие характеристики речи в состоянии эмоционального напряжения.
- •4.3. Примерные вопросы к экзамену (8 семестр)
- •4.4.Примерный план стилистического анализа
- •4.5. Примерные темы рефератов:
- •4.6. Темы курсовых и выпускных квалификационных работ
- •4.7. Перечень тестов
- •2. Identify puns and describe the effect produced by them.
- •3. Find and describe stylistically relevant points. Explain their stylistic potential.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Znamenskaya t. A. Stylistics of the English language. – Moscow, 2006. – 214 с. Словари и базы данных
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
Тема 1. Введение. Предмет и объект стилистики. Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков
Определение предмета и объекта стилистики. Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам языкознания. Языковые уровни и уровневое строение стилистики. Внутренние и внешние стилистические свойства языковых единиц.
Место стилистики в ряду других филологических дисциплин. Стилистика языка и стилистика речи. Лингвистическая и литературоведческая стилистика. Нормативная стилистика и ее отношение к стилистике аналитической. Стилистика художественно организованной речи. Индивидуальный стиль писателя. Стилистика автора и стилистика восприятия.
Специфика изучения языковых единиц различных уровней с точки зрения стилистики. Стилистика и другие лингвистические дисциплины (фонетика, морфология, лексикология, синтаксис). Понятие стиля в работах отечественных (В. В. Виноградов, И. Г. Гальперин, Ю. М. Скребнев) и зарубежных лингвистов (Д. Лич, М. Рифатер, М. Хэлидей, Р. Якобсон). Стилистическая функция и отклонение от языковой нормы. Понятие нейтральной, возвышенной и заниженной стилистической окраски. Денотативное и коннотативное значение слова. Компоненты коннотативного значения слова.
Тема 2. Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
Фонетические средства художественной организации речи. Исполнительские фонетические средства (интонация, темп, громкость, паузация). Авторские фонетические средства (аллитерация, рифма, размер). Стилистические функции звукоизобразительной лексики: звукоподражание и звукосимволизм.
Фонетические сегментные и просодические, супрасегментные элементы (фразовое ударение, ритм, паузация, мелодика, тембр, громкость, диапазон голоса). Фонетические средства речевой характеристики в речи персонажа (пропуск или замена звука / намеренные орфографические искажения на письме при изображении такой речи; логическое или эмфатическое ударение, паузация. Средства фонетической экспрессии в речи автора: аллитерация, ономатопея (парадигматическая и синтагматическая). Графические средства, используемые для репрезентации эмоций в тексте: вид и размер шрифта, знаки препинания, графоны.
Взаимодействие звуковых и графических средств. Способы создания графической образности и ее стилистическое использование.
Тема 3. Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
Стилистический потенциал имени существительного, прилагательного, глагола, артикля. Формы степеней сравнения прилагательных и наречий с разграничением элатива и суперлатива; употребление оператора (или эмфатического) вспомогательного глагола; употребление форм продолженного вида. Эмотивные морфемы. Имя существительное: экспрессивное словообразование и словосложение. Стилистическое использование форм генетива и множественного числа. Противопоставление в системе местоимений как фактор стиля. Стилистические функции прилагательных. Особые случаи употребления степеней сравнения. Стилистические функции наречий. Стилистически обусловленные отклонения от норм в употреблении артикля, Глагол. Стилистические функции глагольных временных форм.
