- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Пояснительная записка
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и объект стилистики. Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков
- •Тема 2. Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 3. Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 4. Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 5. Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте
- •Тема 6. Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования
- •Тема 7. Функциональные стили современного английского языка. Речевые жанры и специфика выражения в них эмоционального содержания. Эмотивное пространство текста
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •4.1. Самостоятельная работа
- •Тема 1. Общие характеристики речи в состоянии эмоционального напряжения.
- •4.3. Примерные вопросы к экзамену (8 семестр)
- •4.4.Примерный план стилистического анализа
- •4.5. Примерные темы рефератов:
- •4.6. Темы курсовых и выпускных квалификационных работ
- •4.7. Перечень тестов
- •2. Identify puns and describe the effect produced by them.
- •3. Find and describe stylistically relevant points. Explain their stylistic potential.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Znamenskaya t. A. Stylistics of the English language. – Moscow, 2006. – 214 с. Словари и базы данных
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
2.1. Учебно-тематический план заочной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоем-кость |
Аудиторные занятия |
Самостоя-тельная работа | |||
|
Всего |
Лекции |
Практи-ческие |
Лабора-торные | ||||
|
1 |
Введение. Предмет и объект стилистики. Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков. |
16 |
2 |
- |
- |
2 |
14 |
|
2 |
Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте. |
16 |
- |
- |
- |
2 |
14 |
|
3 |
Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте. |
14 |
- |
- |
- |
- |
14 |
|
4 |
Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте. |
16 |
4 |
2 |
- |
2 |
12 |
|
5 |
Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте. |
16 |
4 |
2 |
- |
2 |
12 |
|
6 |
Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования.
|
16 |
2 |
- |
- |
2 |
14 |
|
7 |
Функциональные стили современного английского языка. Речевые жанры и специфика выражения в них эмоционального содержания. Эмотивное пространство текста.
|
16 |
- |
- |
- |
|
16 |
|
Итого |
108 |
14 |
4 |
0 |
10 |
94 | |
3. Содержание дисциплины
1. Введение. Предмет и объект стилистики Эмоциональность речи и эмотивность языковых знаков. Определение предмета и объекта стилистики. Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам языкознания. Языковые уровни и уровневое строение стилистики. Внутренние и внешние стилистические свойства языковых единиц.
2. Классификация фонетических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте Фонетические средства художественной организации речи. Исполнительские фонетические средства (интонация, темп, громкость, паузация). Авторские фонетические средства (аллитерация, рифма, размер). Стилистические функции звукоизобразительной лексики: звукоподражание и звукосимволизм.
3. Классификация морфологических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте Стилистический потенциал имени существительного, прилагательного, глагола, артикля.
4. Классификация лексических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте Стилистическая лексикология, ее предмет.
Проблемы классификации стилистически окрашенной лексики. Шкала эстетической ценности слов.
5. Классификация синтаксических средств репрезентации эмоций и выражения эмоционального содержания в тексте Стилистические функции разных типов предложения. Полные и неполные структуры. Эллиптические предложения. Транспозиция синтаксических структур.
6. Стилистическая семасиология и ее предмет. Стилистика декодирования тексте
Стилистическая семасиология и ее предмет. Элемент и структура. Значение языковых единиц и их актуальная предметная отнесенность. Переносы наименований и комбинаторика значений как стилистически существенные факторы.
7. Функциональные стили современного английского языка тексте Речевые жанры и специфика выражения в них эмоционального содержания. Эмотивное пространство текста.
Классификации функциональных стилей современного английского языка. Понятие языковой нормы. Индивидуальный стиль и норма.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
