Кафедра английского языка № 4

Н.Н.Виноградова

Е.Э. Иванова

ESP In-Depth: English for Management Studies

Part 1

Издательство

«МГИМО-Университет»

2010

ВВЕДЕНИЕ

Учебник 'ESP in-Depth. English for Management Studies. Part 1’представляетсобойсоставнуючастьУМК 'English for Management Masters. Competence Approach', созданного в рамках инновационного проекта МГИМО по модернизации подготовки студентов по английскому языку специальности (уровень — магистр, специализация – международный бизнес и деловое администрирование, специальность №521500, «Менеджмент»).

Основной целью учебника является развитие и совершенствование переводческих компетенций, а также общих и языковых компетенций, приобретенных студентами в курсе бакалавриата в соответствии с квалификационными характеристиками, разработанными в рамках Болонского процесса и предъявляемыми к выпускникам магистерских программ. В основу учебника положен междисциплинарный подход, позволяющий увязать структуру курса с теоретическими знаниями, по-лученными в ходе изучения базовых дисциплин.

Важнейшей задачей курса также является обучение студентов целому ряду других языковых и речевых компетенций, что обусловлено потребностями будущей профессиональной деятельности, предполага-ющей как письменные, так и устные формы общения на английском языке. Наряду с переводческой деятельностью выпускники магистра-туры занимаются аналитической обработкой информационных потоков, освещающих опыт инновационной, управленческой и маркетинговой деятельности ведущих российских и иностранных компаний, что предполагает обладание научно-исследовательскими, информационно-аналитическими, правовыми, социокультурными и организационно-управленческими компетенциями. Перечень компе-тенций детально сформулирован в каждом уроке учебника. Учебник имеет прагматическую направленность и предполагает адаптивность к изменяющимся реалиям рынка труда. Приобретаемые языковые навыки используются для углубления профессиональных знаний, получаемых в курсах профилирующих дисциплин, что достигается посредством изучения научной литературы, чтением англоязычной периодики, работой с аудио- и видеоматериалами.

Модули и отдельные уроки включают следующие типовые виды работ:

• опрос, позволяющий выявить наличие у студентов фоновых знаний по соответствующей проблематике;

• обсуждение и выполнение заданий к текстам по профессиональной тематике;

• письменный и устный перевод статей с английского языка на русский; реферирование текстов из русскоязычных источников на английском языке

• выполнение лексических упражнений разного типа

• публичное представление и обсуждение практических заданий (презентаций, докладов, аналитических записок).

В основу учебника положены следующие базовые методические принципы:

Личностно-ориентированный и рефлексивный подходы, которые предоставляют студентам некоторую академическую свободу в выборе заданий, исходя из их языковых потребностей и нацелены на мониторинг собственной учебной деятельности (рубрика REFLECTION SPOT и PORTFOLIO).

Принцип интеграции всех видов речевой деятельностив обу-чении иностранным языкам предполагает многократную повто-ряемость. В результате одни и те же компетенции развиваются и закрепляются на протяжении всего курса и в тесной связи с другими навыками и умениями.

Академическая автономия студентовпредполагает их участие в выборе и обсуждении учебных материалов и готовит их к обучению в течение всей жизни, формируя способность адаптироваться к изме-няющимся условиям на рынке труда.

Аутентичность и актуальность учебных материалов, реальные задания (рубрика GET REAL), которые во многом имитируют будущую профессиональную деятельность, ролевые игры, case-studies, проблемный и проектный методы обучения и другие современные виды учебной деятельности также направлены на приобретение и совер-шенствование компетенций (рубрики HUNGRY MINDS, FOOD FOR THOUGHT, HAVE YOUR SAY, BUSINESS SKILLS и др.).

Принцип ‘открытости содержания образования’ предполагает работу не только с учебником, но и тематическими аудио- и видео-материалами интернет-сайтов. Задания рубрики IT MATTERS рассчита-ны как на аудиторную, так и самостоятельную работу студентов.

Каждый урок учебника содержит тематический словарь, который активизируется как в языковых упражнениях (LANGUAGE FOCUS), так и в заданиях других рубрик. Наряду с текстами подобраны и разра-ботаны аудио- и видеоматериалы.

Учебник включает 8 уроков и рассчитан на 34 аудиторных часа и внеаудиторную работу студентов. Продолжением курса служат пособие“ESP– in Depth. English for Management Studies. Part 2” (Виноградова Н.Н.) (Английский для изучающих менеджмент. Часть 2).

Авторы