1.6. Принципи (концепції) військового управління

Принципи (концепції) управління військового управління – це найбільш загальні, основні правила й рекомендації, які повинні враховуватися й виконуватися в практичній діяльності командирів та органів управління на всіх його рівнях. Вони не є продуктом відірваного від життя розумового процесу або витвору окремих особистостей, а черпаються з життя шляхом пізнання найбільш істотних зв’язків і відносин різних форм управління, наукового узагальнення тривалої практичної роботи командувань і штабів під час рішення функцій управління в різних умовах обстановки в мирний і воєнний час..

Питання 24. Принципи управління македонської школи військового управління

Відповідь

Перш ніж військовий менеджмент виділився в самостійну область знань, людство тисячоліттями по крупицях накопичувало досвід управління у військовій справі.

Виникнення і розвиток практики військового менеджменту пов'язують з ім'ям Олександра Македонського (356–323 рр. до н.е.), який першим усвідомив значення управління в озброєній боротьбі. У своїх походах більше 2000 років тому назад він показав, як можна важкі втрати перетворити на великий тріумф. Він протиставив відомій аксіомі «успіхи окриляють, а невдачі бентежать» свою стратегію: «Людина, прагнуча до вершини, повинна сприймати поразку не як остаточне, а як заклик до напруги своїх тілесних і душевних сил».

Принципи управління Олександра Македонського:

1. Ведення воєнних дій на основі продуманого плану, виходячи з обстановки, що конкретно склалася;

2. Зосередження зусиль в потрібному місці і в певний час в боротьбі із сильним супротивником і розосередження зусиль в боротьбі із слабким супротивником;

3. Розповсюдження помилкової інформації про цілі воєнних дій;

4. Конкретність і ясність цілей і широке використання прийомів воєнної хитрості;

5. Винахідливість у пошуках нових варіантів рішень і перетворенні їх в дії;

6. Управління підготовкою і веденням озброєної боротьби відокремив від загального державного управління і створив штаби в армії.

7. Тісна взаємодія піхоти і кінноти.

8. Пізнайте ідеальні і ціннісні уявлення ваших підлеглих.

9. Наочно демонструйте зразкову поведінку.

10. Стежте за настроями ваших підлеглих.

11. Зміцнюйте самоповагу ваших підлеглих.

12. Добивайтеся того, щоб успіхи ваших підлеглих перетворювалися на переживання загального успіху.

13. Прагніть до того, щоб ваші підлеглі чимось пишалися.

14. Дайте вашим підлеглим можливість мріяти.

15. Ставте ваших підлеглих в умови цілковитої віддачі.

Ці принципи військового менеджменту Олександра Македонського узяли на озброєння багато полководців і керівників держав. Їх застосовують і в наші дні в збройних силах більшості держав, в тому числі і в Україні.

Таким чином, Олександра Македонського можна вважати засновником практики військового менеджменту і першим військовим менеджером.

Питання 25. Принципи управління петровської школи військового управління

Відповідь

Петро I (1672–1725) вніс великий внесок у розвиток державного і військового управління наприкінці XVII століття – початку XVIII століття:

• зміцнювалося централізоване військове управління. Влада государя трактувалася як необмежена і така, що стоїть вище за закон;

• яскраво виявилися його військові дарування і організаторські здібності як будівельника регулярної армії і флоту, його творчий, новаторський підхід до управління у військовій справі;

• створювалися регулярні армія і флот, що комплектувалися рекрутами. Стрілецькі полки і “помісне військо” (дворянське ополчення) скасувалися. Озброєні сили тепер повністю утримувалися за рахунок держави;

• отримала подальший розвиток система воєнного управління (замість наказів були засновані Військова колегія і Адмиралтейств-колегія);

• основною організаційної одиницею армії, як і раніше, був полк, що складався з двох батальйонів чотирьохротного складу. Полки зводилися в бригади, бригади – в дивізії. Дивізії могли входити до складу корпусів і армій;

• для управління діючою армією була запроваджена посада головнокомандуючого (генерал-фельдмаршала), на флоті – генерал-адмірала. При польовому штабі як дорадчий орган була заснована військова рада. Така структура управління збереглася до теперішнього часу;

• були відкриті в Москві і Санкт-Петербурзі навігаційні, артилерійські інженерні школи і морська академія. Він запровадив військові звання, заснував ордени і медалі;

• насаджувалася тверда дисципліна і військовий порядок;

• була розроблена система бойової підготовки військ, що відповідає національному характеру і традиціям російських збройних сил. У їх основу були покладені вимоги навчати війська в складних умовах, виховувати у солдатів витривалість, мужність і військову честь.

Питання 26. Принципи управління суворовської школи військового управління

Відповідь

Великий внесок у розвиток військового менеджменту внес знаменитії полководец А.В. Суворов (1730–1800)..

Написана Суворовим книга «Наука перемагати» являє собою цінний внесок в скарбницю мистецтва військового менеджменту.

Ось основні принципи управління Суворовської школи:

1) правильне поєднання двох основних факторів бою: людини і зброї. З них він віддавав рішучу перевагу першому;

2) воїн повинен володіти високими моральними і бойовими якостями. Широко відомий суворовський вислів: «Кожен воїн повинен розуміти свій маневр». На першому місці в суворовській школі управління стоїть моральний дух армії: «Сам гинь, а товариша виручай», «На себе сподівання –основа хоробрості»;

3) геть з армії «неможузнайку». Всі якості, несумісні з суворовськими вимогами до солдата і офіцера (нетямущість, безініціативність, боязнь відповідальності, байдужість, казенне ставлення до справи і т.п.) Суворов об'єднує в збірний тип «неможузнайки». «Прокляту неможузнайку» Суворов вважав язвою для армії;

4) основні принципи суворовської школи управління: окомір, швидкість, натиск. Окомір означає оцінку обстановки командиром внаслідок проведеної розвідки супротивника. Швидкість. Суворов як ніхто розумів і цінував фактор часу, раптовість: «Гроші дороги, життя людська ще дорожче, а час найдорожчий». Натиск – стрімкий, нищівний удар, що завершується цілковитим розгромом супротивника, вирішує результат бою;

5) навчати війська тому, що потрібно на війні. Ось суворовський метод навчання і виховання військ: «Навчання – світло, а не навчання – тьма», «Справа майстра боїться», «Важко в навчанні – легко в бою, легко в навчанні – важко в бою»;

Суворов в «Науці перемагати» обґрунтовує якості, якими повинні володіти командир і солдат: «Субординація (військова покора старшому), екзерциція (активна участь в навчаннях), слухняність, навчання, дисципліна, військовий ордер (внутрішній порядок в частині), чистота, здоров'я, охайність, бадьорість, сміливість, хоробрість, перемога! Слава, слава, слава!».

Принципи управління військового менеджменту, викладені в «Науці перемагати», використовувалися великими полководцями російської армії, радянськими полководцями періоду Великої Вітчизняної війни і не застаріли до теперішнього часу і обов'язково повинні застосовуватися в управлінні військовою справою в Збройних Силах України на сучасному етапі їх розвитку.

Питання 27. Принципи управління військових теоретиков Росії до середини XIX ст.

Відповідь

Передова військова управлінська думка до середини XIX ст. розвивалася такими військовими теоретиками, як Пестель Павло Іванович (1793–1826), Медем Микола Васильович (1790–1870) і П.А. Язиков.

Вони, використовуючи досвід військових компаній Суворова і Кутузова обґрунтували наступні положення:

існує три рівні управління у військовій справі: вищий, розпорядливий (середній) і виконавчий (нижчий). Для кожного рівня управління обґрунтовували відповідні органи управління і їх структуру;

перемога при рівному числі діючих військ залежить не лише від їх кількості, устрою і якості, але й від мистецтва командирів або керівників; кожне військо повинне мати дві інших необхідних якості: дисципліну і етичну силу, без яких перші умови не принесуть бажаної користі;

люди, сукупно прагнучі до досягнення однієї мети, набувають етичної сили для подолання перешкод. Отже, Н.В. Медем Н.В. і П.В. Язиков на 150 років раніше американця П. Друкера обґрунтували одну з найважливіших функцій менеджменту – управлінні по цілях. Вони також велике значення надавали врахуванню людського фактору у військовому управлінні.

Виходячи з викладеного вище, розвиток управління у військовій справі на другому етапі можна назвати суворовською школою військового менеджменту.

Питання 28. Принципи управління військових теоретиков Росії с середини XIX ст.

Відповідь

Великий внесок у розвиток військового менеджменту внесли військові теоретики і практики Росії Мілютін Дмитро Олексійович (1812–1912), Горемикін Федір Іванович (1813–1850), Астафьев Олександр Іванович (1816–1863), Драгоміров Михайло Іванович (1830–1905), Петров Андрій Миколайович (1837–1900), Міхневіч Микола Петрович (1849–1922).

Аналіз їхніх праць дозволяє зробити висновки про те, що вони обґрунтували:

1) сучасну організаційну структуру армій, корпусів, дивізій і полків, а також систему управління ними, в якій передбачена необхідність децентралізації і ініціативи у військовому менеджменті;

2) необхідні якості військ в моральному відношенні, тобто значення людського фактору у військовій справі, назвавши його на зрозумілішій мові для солдатів: військовий дух. Він скріплює всіх в одне струнке ціле, рухоме однією думкою і здібне до однакових зусиль;

3) вимоги до військового менеджера. Військовий менеджер повинен бути людиною з універсальною освітою, з істинно здоровим і практичним поглядом на речі, повинен ґрунтовно знати властивості і якості всіх родів військ, щоб уміти володіти армією і мистецтвом, пройти всі ступені (посади), щоб на самому собі випробувати побут кожної особи, що становить його армію;

4) загальні принципи управління військової організації будь-яких розмірів (ієрархічна структура управління; дисципліна, заснована на етичному переконанні, на розвитку всіх благородних, душевних прагнень, єдність керівництва; во главі кожної великої і малої частини повинен знаходитися командир, який був би її душею, з атрибутами влади, згідними величині її, і з певними обов'язками);

5) вимоги до офіцерів штабу (універсальність освіти; уявляти командира там, де він бути присутнім не може; розуміти всі рода військ і бути частково піхотинцем, сапером, артилеристом і, нарешті, в офіцерах штабу потрібно бачити людей - майбутніх воєначальників);

6) вимоги до військового складу в письмових адміністративних і бойових розпорядженнях, який повинен бути діловим і лаконічним;

7) дії військової організації, які залежать не лише від її внутрішнього середовища (цілі, завдання, люди, структура і т.д.), але і від зовнішніх параметрів (політики, економіки, законів держави, адміністрації (уряду) і т. д.), тобто військова організація залежить від зовнішнього середовища і в сучасному розумінні є відкритою системою;

8) військова організація повинна досягати цілей з можливо меншими зусиллями і втратами;

9) військова справа в невимірній мірі більш вольове, ніж умовне;

10) склад і структуру етичної "пружності" у військовій справі. Вона включає: винахідливість, доведену до того, що людина не розгублюється ні від якої несподіванки; рішучість і завзятість; переконання, що тільки для того успіх можливий, хто виручку товариша ставить вище особистої небезпеки; здатність обговорити холоднокровно своє становище в найкритичніші хвилини;

12) єдність дій в досягненні мети. Мета вірніше досягається з'єднаними зусиллями багатьох, спрямованими до цієї загальної мети;

13) дисципліна – справа взаємна, тобто вона міцна лише там, де вона існує не тільки від низу до верху, але і зверху вниз. У сучасному розумінні вони довели, що між командиром і підлеглим повинен бути баланс влади;

14) загальний закон, що перемога завжди на стороні того, хто краще уміє поєднувати умови сили, часу (своєчасності) і місця (місцевості, простору). Ці елементи перемоги мають властивості закону природного і тому залишаються завжди незмінними;

15) тільки таланту належить здатність передбачення і проникливості, що дають можливість проникати в таємні наміри ворога, відгадувати їх, передбачати труднощі, які належить подолати, і знайти засоби перемогти їх;

16) роль і місце військового менеджера в управлінні військовою організацією;

17) централізоване і децентралізоване управління у військовій організації;

18) необхідність підтвердження словесного наказу письмовим з багатьох причин: командир, даючи письмовий наказ, звичайно, його краще і обдумає, оскільки у разі недбалості з його сторони залишається слід відданого їм наказу; підлеглий спокійніше діятиме, маючи вторинне підтвердження одержаного їм наказу словесно; письмовий наказ важливий і тому, що в бою, в метушні, багато що і не договорюється, багато що не вислуховується з належною увагою або забувається. Отже, всім начальницьким особам, від командира полку і вище, услід за відданням словесного наказу вживати всі залежні заходи для того, щоб знайти засоби відтворити їх письмово і розіслати своїм підлеглим.

19) необхідність ослаблення влади вищого командування і передачі частини цієї влади найближчим виконавцям при управлінні багатомільйонними арміями на великих відстанях, завдяки цьому обґрунтований принцип розподілу праці або в сучасному розумінні обґрунтована функція управління - делегування повноважень у військовому менеджменті.

Таким чином, військові теоретики епохи капіталізму в XIX столітті раніше майже на століття основоположників шкіл менеджменту обґрунтували наступні основоположні положення: елементи військової організації і військового менеджменту: принципи військового менеджменту; вимоги до військового менеджера; роль і місце військового менеджера в управлінні військовою організацією; централізоване і децентралізоване управління у військовій організації; управління по цілях, стратегічне планування і делегування повноважень як функцій військового менеджменту; розподіл праці у військовому менеджменті; структуру військової організації; штабну структуру управління військовою організацією; військову організацію як складну відкриту систему, яка має внутрішнє середовище і взаємозв'язана із зовнішнім середовищем; роль людського фактору у військовому менеджменті.

Військових теоретиків і практиків Росії можна назвати основоположниками теорії військового менеджменту, які на 50 – 100 років випередили класиків шкіл менеджменту ХХ ст.

Питання 29. Стратегія керівництва по Жукову

Відповідь

Великий внесок у розвиток військового менеджменту в роки Великої Вітчизняної війни вніс заступник Верховного Головнокомандуючого Жуків Георгій Костянтинович (1896–1974).

Стратегія керівництва по Жукову включає такі положення [7, с. 91]:

Ставте перед собою високі і благородні цілі: служіння Батьківщині, своєму народу.

Присвячуйте досягненню великої мети все своє життя.

Вірте своїм підлеглим.

Піклуйтеся про своїх підлеглих.

Моделюйте поведінку противника.

Спирайтеся на досягнення технічного прогресу.

Будьте готові прийняти “удар долі”.

Питання 30. Кібернетична та інформаційна школа військового управління

Відповідь

Великий внесок у розвиток менеджменту внес Норберт Вінер. Он дає наступне кібернетичне визначення інформації. „Інформація ― це позначення змісту, отриманого із зовнішнього світу в процесі нашого пристосування до нього наших почуттів. Процес одержання й використання інформації є процесом нашого пристосування до випадків зовнішнього середовища й нашої життєдіяльності в цьому середовищі... Дійсно жити ― це, виходить, жити, маючи у своєму розпорядженні правильну інформацію”. Він велике значення в теорії інформації надавав таким поняттям як сигнал, повідомлення та зворотний зв’язок. „Повідомлення являє собою дискретну або безупинну послідовність вимірних подій, що розподіляються в часі..." При цьому не суттєво, чи передається повідомлення за допомогою електротехнічних, механічних чи нервових систем.

Норберт Вінер дійшов висновку, що зворотний зв’язок існує не тільки в техніці, але й у свідомій людській діяльності. У цей час „зворотний зв’язок” є невід’ємним елементом будь-якої системи управління суспільством, у тому числі й військового колективу.

Він відзначає, що розуміння суспільства можливо тільки на шляху сигналів і засобів зв’язку, які належать до них, розвитку обміну інформацією між людиною й машиною, між машиною й людиною, між машиною й машиною приречено відігравати все зростаючу роль. Це передбачення Н.Вінера вже збулося в наш час. Ми бачимо величезну роль „Інтернет” в інформаційному забезпеченні процесів управління в суспільстві.

„Керуючи діями іншого обличчя, ― пише Н.Вінер ― я повідомляю йому сигнал; щоб моє управління було діючим, я маю стежити за будь-якими, що надходять від нього, сигналами, які можуть указати, що наказ зрозумілий і виконується.

Коли я віддаю наказ машині, то ситуація, що виникає в даному випадку, власне кажучи, не відрізняється від ситуації, що виникає в тому випадку, коли я віддаю наказ якій-небудь особі. Інакше кажучи, що стосується моєї свідомості, то я усвідомлюю відданий мною наказ і сигнал покори, що повернувся. Особисто для мене той факт, що сигнал у своїх проміжних ситуаціях пройшов через машину, а не через яку-небудь особу, не має ніякого значення й ні в якій мірі суттєво не змінить мого ставлення до сигналу. Таким чином, теорія управління людською, тваринною чи механічною технікою є частиною теорії інформації”.

Команди, за допомогою яких ми здійснюємо управління нашим середовищем, є видом інформації, переданої нами цьому середовищу. Як будь-яка форма інформації, ці команди піддаються дезорганізації під час передачі. Звичайно вони доходять у менш ясному вигляді та, зазвичай, не в більш ясному, чим були послані. В управлінні й зв’язку завжди ведеться боротьба проти тенденції природи до порушення організованого та руйнуванню змісту, проти тенденції до зростання ентропії. (Ентропія: а) міра ймовірності перебування системи в даному стані (Больцмана принцип);

б) характеризує в явищах, що спостерігаються зазвичай нами, і процесах розсіювання, знецінення енергії, що полягає в переході всіх видів енергії в теплову та в рівномірному розподілі останньої між усіма тілами природи.

Як ентропія є міра дезорганізації, так і інформація, що передається низкою сигналів, є мірою організації. Дійсно, передану сигналом інформацію про наше середовище можна тлумачити, власне кажучи, як заперечення її ентропії. Це заперечення має імовірнісний характер. Тобто чим більше ймовірне повідомлення (сигнал), тим менше воно (він) містить інформації.

Значний внесок у розвиток військового|воєнного| менеджменту на кібернетичному етапі внесли Іванов Д, А., Савельев В.П. і Шеманській П.В., які в своїх роботах обгрунтували функції управління: збір|збирання| і обробка даних обстановки, ухвалення|прийняття,приймання| рішень|розв'язань,вирішень,розв'язувань|, планування|планерування|, доведення бойових завдань|задач| до військ, організація і підтримка взаємодії, формування і підтримка високого морального духу військ і контроль виконання бойових завдань|задач|.

Інформаційна школа військового|воєнного| менеджменту охоплює сучасний етап військової|воєнної| управлінської думки|гадки| з кінця XX в. до теперішнього часу.|спільні|

На порозі ХХІ століття|віку| почалося|розпочалося,зачалося| широке впровадження нових інформаційних засобів і технологій у всі сфери діяльності людини, у тому числі і військову|воєнну|. Нові інформаційні засоби і технології – електронні ЗМІ, Інтернет, мобільний зв'язок, глобальна навігація, волоконні і бездротові мережі|сіті| передачі даних – ще більше збільшили потенційні можливості|спроможності| інформаційної дії у війні. Це відкриває|відчиняє| можливості|спроможності| інакше поглянути на всю проблему управління і говорити про нову – інформаційній ері менеджменту, відповідній рівню управління нового століття|віку|, коли такі глобальні інформаційні системи, який є|з'являється,являється|, наприклад, Інтернет, перетворять всю земну кулю на єдине гуманітарне цивільне|громадянське| суспільство|товариство|, комунікації якого не мають ні економічних, ні військових|воєнних|, ні політичних меж, в суспільство|товариство|, Сучасні дослідження цих процесів роздумують навіть про створення|створіння| нового альтернативного людського суспільства|товариства| того, що в рамках|у рамках| існує|наявний|. Зокрема інформаційна революція значно прискорює глобальний процес політичної демократизації: вільний інформаційний потік підриває основи диктатур, сприяє децентралізації політичної і економічної влади, позбавляє владу монополії на розум|глузд| і душі людей. Децентралізація і інтерактивна природа інформаційних технологій ставить під загрозу|погрозу| існування недемократичних суспільств|товариств|, у тому числі і військових|воєнних|, примушуючи|заставляючи| їх вибирати між збереженням|зберіганням| ізольованості або пристосуванням до «правил гри» і потреб інформаційної гонки, що стрімко розривається (що з|із| неминучістю стимулює відкриття|відчинення| в зовнішній світ).

Мирна інтелектуальна революція Інтернет кинула виклик сложившмся| уявленням|виставам,представленням| по всіх галузях і сферах людського суспільства|товариства| (економіка і військова|воєнна| справа|річ| стають комп'ютерними, суспільство|товариство| –цифровым, індустріальна і військова|воєнна| цивілізація – інформаційними, засоби комунікації – глобальними).

Абсолютно|цілком| ясно, що новому суспільству|товариству| і військовій|воєнній| сфері повинні відповідати і нові принципи управління, що засновують на сучасних досягненнях інформаційних технологій.

Відповідно до вище викладеними нова методологія управління в сучасній війні полягає в тому, що військовий|воєнний| менеджмент повинен розглядатися|розглядуватися| як процес ухвалення|прийняття,приймання| управлінських рішень|розв'язань,вирішень,розв'язувань|, в середовищі|середі| інформаційних технологій (рис. 1.4.).

|загалом|.

Рис. 1.4. Військове управління як процесс принятия рішень

|загалом|

Тут об'єктом управління стає військова|воєнна| організація, що складається з розумних військовослужбовців, що вільно реалізовують цілі спільно з|із| іншими розумними військовослужбовцями цієї військової|воєнної| організації, об'єднаними|з'єднаними| сучасними комунікаціями. Нова концепція управління військовою|воєнною| організацією із застосуванням інформаційних технологій зміщує акценти у бік розгляду головної змістовної суті військового|воєнного| менеджменту (комунікації і ухвалення|прийняття,приймання| рішень|розв'язань,вирішень,розв'язувань|) і забезпечує гармонійний синтез і практичну реалізацію всіх функцій управління Технічною і методологічною основою нової інформаційної концепції менеджменту є|з'являється,являється| наявність нового інструменту роботи військового|воєнного| менеджера, якими є|з'являється,являється| комп'ютер, оснащений відповідними програмним забезпеченням, а також комплекс методів і моделей ухвалення|прийняття,приймання| рішень|розв'язань,вирішень,розв'язувань|.

Безпосереднє управління угрупуваннями військ і сил на стратегічних напрямах|направленнях| покладається на командувачах військами військових|воєнних| округів або оперативно-стратегічні командування. Виходячи з цього, перспективна система управління повинна бути єдиною, багатофункціональною і автоматизованою, такою, що забезпечує управління, як ядерними силами, так і силами загального|спільного| призначення. Крім того, ця система повинна бути мобільною і створюватися не за відомчим принципом, а по єдиному задуму на перспективній елементарній базі упроваджуючи|запроваджуючи,впроваджуючи| в неї нові інформаційні технології.

При цьому необхідно: 1) обов'язкове впровадження уніфікованої вітчизняної системи кодування інформації, глобальної системи зв'язку і передачі даних; 2) створення|створіння| єдиного інформаційного простір на основі єдиних елементів інформаційних систем і систем класифікації; 3) створення|створіння| єдиної програмної, технічної і інформаційної бази, як основи побудови|шикування| єдиної взаємопов'язаної системи управління всією військовою|воєнною| організацією держави.

Система управління військовою|воєнною| організацією повинна: бути ценрализованной| не тільки|не лише| для сил і засобів масової поразки|ураження|, але і для сил і засобів загального|спільного| призначення; бути єдиною і багатофункціональною з|із| обхватом не тільки|не лише| силових структур, але і цивільних|громадянських| відомств; будуватися по єдиному задуму і плану; модернізуватися з урахуванням|з врахуванням| «мережевих|мережних|» структур; бути мобільною і автоматизованою; будуватися на перспективній вітчизняній елементній, програмній і технічній базі з|із| впровадженням нових інформаційних технологій; розвиватися на основі єдиної системи класифікації і кодування даних; використовувати для передачі даних глобальні мережі|сіті| і системи; бути стійкою до «кибертерроризму|».

Питання 31. Основний зміст|вміст,утримання| сучасного військового|воєнного| управління.

Відповідь

З прийняттям на озброєння армій основних капіталістичних держав і СРСР ракетно-ядерної зброї та космічних систем, що її забезпечують, а також впровадження в управління ними різноманітних АСУ на базі потужних обчислювальних комплексів і систем передачі інформації військова управлінська думка значно випереджає загальний менеджмент. Військові вчені раніше вчених, які займаються управлінням в економіці, обґрунтували:

доцільність переходу від „високих” ієрархічних структур до плоских (широких) структур управління;

зростання відповідальності за прийняті рішення на всіх рівнях управління, тому що помилка в ухваленні рішення може призвести до непередбачених наслідків;

зростання людського фактору в управлінні, а в зв’язку з цим зростання ролі функції мотивації;

доцільність охоплення стратегічним плануванням не тільки об’єднань, але й з’єднань і частин. Особливо це стосується стратегічних наступальних та оборонних видів і родів військ;

застосування військами спеціальних операцій, миротворчих дій;

широке впровадження кількісних методів у прийняття рішень за глобальними показниками ефективності бойового застосування видів і родів військ з урахуванням економічних складових.

З припиненням холодної війни й виникненням воєн проти міжнародного тероризму військова управлінська думка обґрунтувала найбільш живучу в порівнянні з іншими структурами мережну структуру управління військовими організаціями, основою якої є інформаційні мережі та сучасні інформаційні технології, у тому числі й „Інтернет”.

З викладеного в цій главі історії розвитку менеджменту й еволюції військової управлінської думки, можна зробити загальний висновок: практика й теорія менеджменту можуть бути застосовані для управління військовими організаціями з урахуванням визначеної специфіки збройної боротьби, а практика й теорія військового менеджменту можуть бути застосовані для управління організаціями в економіці з урахуванням специфіки конкурентної боротьби.