7Е семінарське заняття (семінар-розгорнута бесіда):

Німецький класичний ідеалізм (2 год).

План семінару:

1. Соціальні та духовні передумови формування німецької класичної філософії.

2. Філософія І. Канта:

а) космогонічна гіпотеза І. Канта;

б) «коперніканський переворот» у філософії І. Канта: від субстанції до суб’єкта, від буття до діяльності;

в) категоричний імператив як основний закон діяльності.

3. Абсолютна Ідея Г. В. Ф. Гегеля. Метод і система.

4. Антропологічна філософія Л. Фейєрбаха.

Мета заняття: визначення рівню знань з теми, формування стійкого інтересу до вивченої теми, обговорення програмних питань, формування дослідницьких навичок.

Студент повинен

знати:

основні ідеї філософії І.Канта, особливості методу та системи філософії Г.Гегеля, основні риси антропологічної філософії Л.Фейєрбаха.

вміти:

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки; застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору.

8 Е семінарське заняття (семінар-дискусія):

Посткласична філософія (2 год.)

План семінару:

1. Передумови формування сучасної світової філософії, періоди її розвитку.

2. Основні напрями сучасної зарубіжної філософії:

• неотомізм (Е. Жильсон, Ж. Марітен, Іван Павло ІІ);

• «філософія життя» (А. Шопенгауер, В. Дільтей, Ф. Ніцше, А. Бергсон);

• марксизм (К.Маркс, Ф.Енгельс);

• позитивізм, емпіріокритицизм, неопозитивізм, постпозитивізм (О. Конт, Б. Рассел, К. Поппер та ін.);

Мета заняття: формулювання студентами власних варіантів розв’язання проблемних моментів теми обговорення.

Студент повинен

знати:

передумови формування сучасної філософії, періоди її розвитку, основі напрями сучасної зарубіжної філософії;

вміти:

застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору;

використовувати знання з філософії для формування власної світоглядної позиції.

9 Е семінарське заняття (семінар-дискусія):

Посткласична філософія (продовження) (2 год.)

План семінару:

1. Основні напрями сучасної зарубіжної філософії:

• фрейдизм та неофрейдизм (З. Фрейд, К. Юнг, Г. Маркузе, Е. Фромм та ін.);

• екзистенціалізм (М. Хайдеґґер, А. Камю, Ж.-П. Сартр та ін.);

• прагматизм (Ч. Пірс, В. Джеймс, Д. Дьюі);

• герменевтика (Ф. Шлейєрмахер, Е. Гуссерль, Г. Гадамер);

• постмодернізм (Ж. Дерріда, Ж. Батай).

Мета заняття: поглибленої аналіз теми, формування навичок діалогічного спілкування, толерантного ставлення до протилежної точки зору.

Студент повинен

знати:

основні світоглядні та соціально-філософські ідеї неотомізму;

основні філософські ідеї З.Фрейда та його послідовників;

характерні риси екзистенціалізму, прагматизму, філософської герменевтики та структуралізму як філософських напрямків.

вміти:

самостійно опрацьовувати додаткову літературу;

застосовувати навички діалогічного спілкування;

застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору;

використовувати знання з філософії для формування власної світоглядної позиції.

10 Е семінарське заняття (семінар-прес-конференція):

Українська філософська думка (2 год.)

План семінару:

1. Соціальні та духовні передумови формування й розвитку української філософії, її характерні риси (поліфонізм, антеїзм, кордоцентризм, екзистенціальність).

2. Міфологічна культура давнього слов’янства (язичництво). Філософія Київської доби.

3. Філософія доби Відродження (ХIV–ХVІ ст.).

4. Філософія в Києво-Могилянській академії.

5. Філософія Г.С. Сковороди або «пізнай себе».

Мета заняття: визначення рівню знань з теми, формування стійкого інтересу до вивченої теми, обговорення програмних питань, формування дослідницьких навичок.

Студент повинен

знати:

особливості формування й розвитку української філософії, її характерні риси в період Київської Русі, доби Відродження;

основні теми філософських студій в Києво-Могилянській академії, особливості філософського світогляду Г.Сковороди;

вміти:

застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору;

аргументовано викладати власну точку зору в письмовій формі.