Плани семінарських занять Модуль 1

1Е семінарське заняття (семінар-розгонута бесіда):

Філософія як світогляд, її предмет, структура та функції (2 год.)

План семінару:

1. Світогляд, його історичні типи.

2. Джерела та особливості філософського знання.

3. Співвідношення філософії та релігії, філософії та науки.

4. Предмет, структура й основні функції філософії.

5. Роль філософії у житті суспільства та особистості.

Мета заняття: ознайомлення студентів з методикою роботи, з понятійним апаратом та основними темами дисципліни.

Студент повинен

знати:

особливості філософського знання, його структуру та функції філософії;

визначення поняття «світогляду», його складові та історичні типи;

вміти:

застосовувати філософський понятійно-категоріальний апарат;

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки.

2Е семінарське заняття (семінар-конференція):

Філософія Стародавнього Сходу: Індія, Китай (2 год.)

План семінару:

1. Основні етапи розвитку філософії Стародавньої Індії.

2. Неортодоксальні філософські системи (буддизм, джайнізм, чарвака-локаята)

3. Ортодоксальні філософські системи (веданта, міманса, санкх’я, йога, вайшешика, ньяя,).

4. Особливості давньоіндійської філософії.

5. Основні етапи і головні напрями філософії Стародавнього Китаю (конфуціанство, даосизм, легізм, моїзм, чань-буддизм).

6. Особливості давньокитайської філософії.

Мета заняття: поглиблення знань за темою семінару, вироблення вміння працювати в групі.

Студент повинен

знати:

основні етапи становлення філософії Стародавньої Індії;

особливості філософських поглядів ортодоксальних та неортодоксальних шкіл Стародавньої Індії;

основні етапи становлення та головні напрями філософії Давнього Китаю;

вміти:

застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору;

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки.

3Є семінарське заняття (семінар-конференція):

Філософія античності (2 год.)

План семінару:

1. Періоди у розвитку античної філософії. Філософські школи та їх представники.

2. Особливості філософії досократівського періоду:

а) мілетська школа;

б) школа Піфагора;

в) елейська школа;

г) Геракліт;

д) атомісти.

3. Особливості філософії класичного (сократівського) періоду:

а) софісти;

б) Сократ;

в) сократичні школи;

г) Платон;

д) Арістотель.

4. Особливості філософії греко-римського періоду:

а) школа Епікура;

б) стоїки;

в) скептики.

Мета заняття: поглиблений аналіз визначеної теми, формування навичок діалогічного спілкування, формування навичок опрацювання додаткової літератури.

Студент повинен

знати:

періодизацію історії античної філософії;

основні філософськи школи докласичного періоду та суть їх вчення;

основних представників античної філософії класичного періоду та суть їх філософських поглядів;

особливості філософії елліністичного й римського періоду,

основні філософські школи та їх представників зазначених періодів;

вміти:

самостійно опрацьовувати додаткову літературу;

володіти навичками публічного мовлення та аргументації власної думки;

застосовувати навички наукового обґрунтування власної точки зору.